单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第八单元,语文园地,语文统编版 五年级上,第八单元 语文统编版 五年级上,交流平台,平时你们是怎样找书读的？都喜欢读哪些课外书？,交流平台平时你们是怎样找书读的？都喜欢读哪些课外书？,我喜欢,沿着课文找书读,，比如，读了,我的“长生果”,，我对文中提到的巴金的,家,很感兴趣，便找来读了。,交流平台,我喜欢沿着课文找书读，比如，读了我的“长生果”,读了法布尔的,昆虫记,，我对与动物有关的书很,感兴趣,，就又读了布封的,动物素描,。,交流平台,读了法布尔的昆虫记，我对与动物有关的书很感兴趣,交流平台,我觉得冰心的,忆读书,写得,很有趣,，便找了她的其他作品来读。,交流平台 我觉得冰心的忆读书写得很有趣，便找了她的其他作,我喜欢,读各种各样的书,，如历史故事、人物传记、科普读物。,从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。,我喜欢读各种各样的书，如历史故事、人物传记、科普读物。,老师指导,很多方法可以帮助我们找到好的课外读物。比如，看一下课文选自哪本书，我们可以借来这本书读一下；找与课文相同类型的文章来读；阅读推荐书目等。,老师指导 很多方法可以帮助我们找到好的课外读物。比如，,读一读，说一说还可以把书比喻成什么？,书，被人们称为人类文明的“长生果”。,莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你,随时想去就去的故地。,词句段运用,这句话把书比喻成“长生果”。,这句话把书比喻成营养品。,这句话把书比喻成朋友和故地。,读一读，说一说还可以把书比喻成什么？书，被人们称为人类文,示例：,一本书就像一座大花园，在那里，,你可以找到自己的春天。,书籍是人类进步的,阶梯,。,书是一只展翅的雄鹰，带着我们的,心灵飞往更广阔的的未来。,示例：一本书就像一座大花园，在那里，书籍是人类进步的阶梯。书,(,),阅读是什么？是吸收。,(,),把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。,(,),好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。,(,),阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。,(,),写作是什么？是表达。,将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里，读一读，再抄写下来。,1,4,2,5,3,()阅读是什么？是吸收。将下面的句子排成一段意,读一读,阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。,这些句子主要讲了阅读是什么，写作是什么，它们之间的关系是什么。根据表达的意思，我们可以用正确的顺序把它们排成一段话。,读一读 阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，,壹,书写提示,壹书写提示,书写提示,欧阳询,是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。九成宫醴泉铭是其楷书代表作之一。,书写提示,日积月累,其一,半亩方塘一鉴开，,天光云影共徘徊。,问渠那得清如许？,为有源头活水来。,其二,昨夜江边春水生，,艨艟巨舰一毛轻。,向来枉费推移力，,此日中流自在行。,观书有感,日积月累其一其二观书有感,朱熹 字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。南宋哲学家、教育家。著作有四书章句集注等。,日积月累,朱熹 字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世,其一,半亩方塘一鉴,开，天光云影共徘徊,。,问渠,那得,清如许,？,为有源头活水,来。,观书有感,宋,朱熹,方塘：半亩塘，在福建南溪书院内。,鉴：铜镜。像铜镜一样可以照人。,徘徊：来回移动。,那得：怎么会。那，同“哪”，怎么的意思。,如许：如此，这样。,【,注释,】,其一观书有感方塘：半亩塘，在福建南溪书院内。【注释】,古诗大意,半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。,古诗大意 半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天,其二,昨夜江边春水生，,蒙冲,巨舰一毛轻,。,向来,枉费推移力，,此日中流,自在行。,观书有感,宋,朱熹,蒙冲：古代战船。,一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。,向来：原先，指春水上涨之前。,中流：河流的中心。,【,注释,】,其二观书有感蒙冲：古代战船。【注释】,古诗大意,昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。,古诗大意 昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得,读书破万卷，下笔如有神。,【,唐,】,杜甫,奉赠韦左丞丈二十二韵,富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。,【,唐,】,杜甫,柏学士茅屋,读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。,【,唐,】,王贞白,白鹿洞二首,其一,有关读书的名句,拓展,读书破万卷，下笔如有神。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。,