单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,喂自己影子吃饭的人,（,1,）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（,5,分）,A.,马里诺说影子是独有生命的实际存在，是让观众相信他对影子的研究成果，也表明他的表演技艺的高超。,B.,马里诺离开饭店前，请客人上前搜身，以证明他没有带走任何物品，这表明他品行端正，爱惜自己的名声。,C.,马里诺谢幕时，有人发出“幻术玩够了，来点音乐”的呼声，这呼声暗示客人们看穿了幻术，需要更多的娱乐节目刺激。,D.,马里诺穿过花园时，遭到了警察的威胁和警告，表明马里诺的影子表演缺乏新意，已经让警察感到厌烦了。,E.,小说对马里诺在家中茫然失神状态夫人描写，真实的反映了一个江湖艺人的现实生活，表达了作者对这类人物的同情。,答案：,A(2,分,)E,（,3,分）,从主人公回家后带回来的鸡脯、饼干，可知主人公“请求搜身”与品行端正、爱惜名声关联并不大，通过幻术把物品带回家，供家里嗷嗷待哺的孩子吃才是最关键的。那番言辞不过是一种心理技巧，借此掩饰真实目的而已，故,B,选项错误。,观众的呼声既有看穿幻术，寻求刺激之意，更体现的是通过表演者强颜欢笑、取悦观众，却遭厌弃的情节，反映出富者对贫者的一种冷漠，表现世态炎凉，故,C,项不准确。,主人公遭到警察驱赶是表演完毕，退出餐厅穿过花园之时，根本不是因为警察对其表演厌烦，只是警察一贯欺负凌辱生活在社会底层的穷苦百姓的习性使然，故,D,选项也不正确。,（,2,）“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。（,6,分）,题目分析：,考查“艺术手法的作用”，是常见题型，问“作用”，属于“夸”题，从结构、手法、内容三个方面来“夸”。就小说而言，结构可以理解为情节的置，内容包括人物形象和中心主旨。手法则具体问题具体分析。,解题思路：,纵观全文，巴尔莱塔运用的是对比手法，通过两种完全不同的场景描写，很给人以阅读冲击力。不难发现，“影子”表演也有明显的两个层次。开头至第至小段的“影子”幻术表演，是为下文的表演“影子”吃东西作铺垫的。“影子”的描写放在文章开头，与后文回到现实作对照，因此可以比照首段的作用展开分析。,具体分体,结构,脑子里浮现段落开头的作用：开门见山、开篇点题、渲染气氛、奠定全文感情基调、为下文做铺垫、与后文形成对照、引出下文、统领全文等。通读全文后，不难发现，此几处的“影子”为后文内容作了铺垫，并与之形成对照，进而营造了行文氛围，同时以影子奇幻的表演，设置了悬念。,手法,外国文学惯常运用“象征主义”、“意识流”、“想象、荒诞”等艺术手法。本文题目即包含“影子”二字，要考虑到是否“语意双关”。从字面上看，“影子”代表的是一种技艺，从手法上看，借“影子”象征底层百姓谋生艰难，包涵作者的同情。但要答出这些，对于考生有一定难度。,内容,可以运用中心思想的总结模式：通过,情节，表现了,中心，揭示了,内涵。,具体分析时，要找出所有“影子”的描写段落，然后概括提炼，把重心放在小说文体的基本要素上，结合艺术表现手法的分析和对小说主人公马里诺的形象特点的分析，有小说阅读经验的同学是不难回答的。,作出回答,1.,通过写弗莱切吩咐“影子”作出各种表演，为接下来吩咐吃东西做铺垫；写“影子”吃了各种食物，为下文主人公将食物带回家给孩子吃作铺垫。,2.,通过奇特的“影子”形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发读者的阅读兴趣。,3.,通过故事悬念，为后文揭示事实真相埋下伏笔。,4.,通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超。,5.,借“影子”象征底层百姓谋生艰难（卑微得如同影子一样的生活着），饱涵作者的同情。,结构,人物形象,手法、主旨,标准答案,1.,通过写弗莱切吩咐“影子”作出各种表演，为接下来吩咐吃东西做铺垫；写“影子”吃了各种食物，为下文主人公将食物带回家给孩子吃作铺垫。,2.,通过奇特的“影子”形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发读者的阅读兴趣。,3.,通过故事悬念，为后文揭示事实真相埋下伏笔。,4.,通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超。,5.,借“影子”象征底层百姓谋生艰难（卑微得如同影子一样的生活着），饱涵作者的同情。,（,3,）小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（,6,分）,题目分析：,“人物形象”考查，从文本到设题，难度不算太高。,问“特点”，典型的“抓”题。要从全文抓，找到有关主人公形象的描写，从肖像、神态、心理、语言等方面加以提炼，分条概括。分值是,6,分，至少要归纳出,3,大特点。,解题思路：,找出所有描写马里诺的语句,（,3,）小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（,6,分）,信息分析：,语段和语段可概括为形象上，他风度翩翩，和蔼，外形干瘦，神情冷漠忧郁，脸色苍白。,语段可概括为性情上（通过语言、动作表现人物性格），他表演技艺精湛，但卑微、谦和，善于引导观众，调动气氛。,语段可概括为品行上，他到处遭受冷漠甚至驱逐，但忍辱负重，为家打拼。内心孤独，但富有责任。,答题模式,一、总体概括：,他是一个生活在社会底层，靠表演“影子”幻术养家糊口的艺人。,二、逐条分析：,1.,演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；,2.,地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却遭观众厌弃和警察驱逐；,3.,忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。,（,4,）小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法？（,8,分）,题目分析：,“构思评价”考查，问“用意”，属于“夸”题，作为一道探究题，要求你“拼命地夸”作者这样安排的妙处。但要“夸”得到位，难度较高，要从结构、手法、内容三方面考虑。,就作者这样安排的用意展开探究，实际上也属于小说情节和手法方面的问题，考生只要言之成理即可，但对对比艺术的分析是重中之重。,解题思路,先考虑结构,前后两部分各有侧重，引人深思，耐人寻味。作者的意图是要通过两部分的对比映衬，反映一个重大的现实主题。,再考虑手法,对比，巴尔莱塔运用的是对比手法，两种完全不同的场景描写，很给人以阅读冲击力。富丽堂皇的酒馆里，寻欢取乐的人与这个卖艺者的对比。卖艺者自身也在对比，人前强颜欢笑，谦恭而矜持的神色，惨淡的微笑，人后独自悲叹辛酸的艰涩，反映了贫富不均的社会现状，表现了底层贫苦者的悲惨境遇的主题（手、作、情、中）。,最后看内容，你会发现作者通过开头的悬念设置，特别是结尾的描写，表达了作者的爱憎情感。,组织答案,1.,小说以马里诺夫影子表演的玄妙神秘与他在现实生活中的平淡无奇相对比，赋予,故事情节以戏剧性，有助于吸引读者阅读,；,2.,小说以前半部分影子表演的热闹有趣，与后半部分马里诺现实生活的凄凉孤独相对比，,有助于增强小说的悲剧感；,3.,小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比，,有助于表现世态的冷暖炎凉,；,4.,小说以马里诺在观众面前谈笑风生与家里茫然失神相对比，,有助于深入刻画他性格的复杂性,；,5.,小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比，,有助于增强作品反映现实的力度；,6.,小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，,表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判。,情节,艺术表现,主题,主题,主题,人物,探究,题初探,考点解说,：,考试说明：,3,探究,F,（,1,）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，以及内含的民族心理和人文精神,要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。,（,2,）探讨作品的创作背景和作者的创作意图,要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。,（,3,）探究文本中的某些问题，提出自己的见解,要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法。,小说探究题初探,答题（不同角度）（丰富意蕴）（民族心理人文精神）,1,、人物角度,-,价值取向,-,2,、环境角度,-,时代特征,-,3,、情节角度,-,社会内涵,-,展示人性中的真善美、人文精神,反映民族心理、生存状态,针砭时弊、寄寓人生哲理,规律小结,意蕴是丰富的：,思想意蕴、道德意蕴、伦理意蕴、生活意蕴,情感意蕴、历史意蕴、生命意蕴、政治意蕴,民族心理和人文精神,民族的：团结统一、独立自主、爱好和平、自强不息,传统的：忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻,心理的：中庸稳重、知足常乐、崇尚自然、仁爱之心,人文的：人性、道德、修养、价值观、社会观、传统风俗,人文精神：,人文精神的重要内涵包括人的价值、人性的内涵与道德的修养、人格尊严与社会责任心、人的生死，以及人的理想等方面，其核心是关于人的价值观念。,例题：,小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（8,分）,（2011,安徽卷,巴尔塔萨,的,一个奇特下午,）,角度一：使,人物形象,更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、淳朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他有爱面子、冲动等性格特点，认识到他性格的复杂性。,角度二：使,情节,更为曲折，做好鸟笼期待出手却拒绝卖出，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。,角度三：使,主题,更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。,角度四：使,环境,更具典型性：小说中的三个场景，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。,