单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版高中政治必修1-经济生活：第三课多彩的消费-专题复习课件,考纲要求,1.,消费及其类型,(1),影响消费的因素,(2),消费类型,(3),消费结构,2,树立正确的消费观,(1),消费心理,(2),消费行为,考纲要求1.消费及其类型,1,、影响消费的主要因素是居民的收入。,收入是消费的基础和前提。居民的消费水平不计取决于当前收入，而且受未来收入预期的影响；社会总体消费水平的高低与人民收入大小有密切联系。,2,、消费类型。,按交易方式可分为：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。,按消费目的可分为：生存资料消费（最基本的消费）、发展资料消费（提高自身素质，全面发展）和享受资料消费（身心愉悦，丰富物质生活和精神生活）。,3,、消费结构的变化与恩格尔系数。,消费结构不是一成不变的，它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。,食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。,恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。,4,、人们的消费行为受消费心理的影响，表现有：,从众心理引发的消费，求异心理引发的消费，,攀比心理引发的消费，求实心理引发的消费。,5,、我们要做理性的消费者，树立正确的消费观。,（,1,）量入为出，适度消费；要在自己的经济承受能力之内进行消费。,（,2,）避免盲从，理性消费。,（,3,）保护环境，绿色消费；,绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，核心是持续性消费。,（,4,）勤俭节约，艰苦奋斗。,第三课必背术语,1、影响消费的主要因素是居民的收入。第三课必背术语,社会经济发展水平,（生产 生产决定消费）,居民收入,当前可支配收入,未来收入预期,收入差距,物价、商品质量、市场秩序等,发展经济，发展生产，保持经济稳定增长,保持经济稳定增长，增加居民收入,收入是消费的前提和基础,消费心理、消费观念,树立正确的消费观,发展经济，扩大就业，完善社会保障体系等,调节收入分配，缩小收入差距,国家要稳定物价，规范市场秩序，企业要努力提高产品和服务的质量,社会经济发展水平（生产 生产决定消费）居民收入,深化探究,：,(1),消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展。,4,(2),消费与收入分配。促进消费有利于社会收入差距的调节。,7,(3),消费水平提升，是贯彻落实科学发展观、全面建成小康社会的要求。,10,(4),消费水平提升，有利于优化出口、投资、消费结构，促进经济发展方式转变。,10,(5),促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。,11,深化探究：(1)消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进,钱货两清的消费,贷款消费,租赁消费,生存资料消费,发展资料消费,享受资料消费,一手交钱、一手交货，所有权和使用权发生转移,预支未来收入,钱货两清的消费贷款消费租赁消费生存资料消费发展资料消费享受资,食品支出,恩格尔系数（%） 100,家庭消费总支出,从众心理,求异心理,攀比心理,求实心理,从众心理求异心理攀比心理求实心理,量入为出适度消费,避免盲从,理性消费,保护环境,绿色消费,勤俭节约,艰苦奋斗,在自己的经济承受能力之内进行消费,量入为出适度消费避免盲从保护环境勤俭节约在自己的经济承受能力,本课知识数码存储,1,个因素：影响消费水平的主要因素,2,种划分：按交易方式和消费目的对消费类型的划分,4,种消费心理：从众、求异、攀比和求实心理,4,个原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗,本课知识数码存储1个因素：影响消费水平的主要因素,1,租赁消费只适用于低收入者。,( ),租赁消费并非只适用于低收入者，也适用于因商品使用次数有限而不想购买者。,2,贷款消费只适用于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度的年轻人。,( ),贷款消费要在自己的经济承受能力之内进行，要考虑自己的偿还能力，并不是只适用于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度的年轻人。,3,恩格尔系数指食品支出占家庭总收入中所占的比例。,( ),恩格尔系数是指食品支出占家庭消费总支出的比重。,4,绿色消费的核心是可持续性消费，主旨是保护消费者的健康、节约资源和保护环境。（ ）,5,居民收入是影响消费水平的根本因素。,( ),居民收入是影响消费水平的主要因素。,1租赁消费只适用于低收入者。( ),1.(2014,新课标全国卷,),下图是某国,20,年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民,(,),消费行为越来越不理性,收入差距不断扩大,日用品消费支出不断,增长,生活水平逐步提高,A,B,C, D,2.(2016,全国丙卷,),时下，出现了一个新的消费群,体,试客。这一群体在购物前先从网络上索取相关商家的免费试用品，经过仔细试用并与其他使用者相互交流后才决定是否购买。试客的购买行为,(,),A,是从众心理引发的消费,B,是求异心理主导的消费,C,是攀比心理引发的消费,D,是求实心理主导的消费,高考考什么,D,D,1.(2014新课标全国卷)下图是某国20年来人均消费支,3,消费是经济增长重要“引擎”，是我国经济发展巨大潜力所在。要扩大消费，必须让老百姓“能消费”“敢消费”“愿消费”。为此可以采取的措施有,(,),增加居民收入,健全社会保障体系,增大恩格尔系数,改善消费环境,A, B,C, D,高考考什么,B,3消费是经济增长重要“引擎”，是我国经济发展巨大潜力所在。,材料二,当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的梦想之后，车也带来了诸多问题。相关资料显示，,机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因，汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题，然而仍有超过,60%,的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。,根据材料一和材料二，运用,经济生活,的知识说明，应该如何看待我国汽车消费增长。,生活水平,汽车消费增长的根本原因,居民收入,消费的作用,材料二当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的梦想之后,汽车消费对经济增长有推动,作用,，不应盲目排斥。,汽车消费增长,体现了,居民生活水平的提高。,我国汽车消费增长的,直接原因,是居民收入水平的提高，,根本原因,是经济的发展，,也受,到攀比、从众等消费心理的影响。,汽车消费也,带来了诸多问题,，要求我们理性消费、绿色消费。,根据材料一和材料二，运用,经济生活,的知识说明，应该如何看待我国汽车消费增长。,怎么做,是什么,为什么,汽车消费对经济增长有推动作用，不应盲目排斥。汽车消费增长,练习：,一轮复习用书,第三课 “达标检测”,练习：,