单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/21,#,教科版小学科学六年级下册,环境和我们,单元,整理,教科版小学科学六年级下册环境和我们,1,1,看一看：学习内容,2,理一理,：学习目标,3,想一想：理解概念,4,用一用：解决问题,1看一看：学习内容2理一理：学习目标3想一想：理解概念4用一,2,1,看一看,阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物等构成了我们周围的环境，我们人类也是环境的一部分。我们的行为会不会影响环境呢？哪些行为会破坏环境，哪些行为可以保护环境？一起来,整理一下,我们本单元研究,过,的内容。,1看一看阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物等构成了我们周,3,对垃圾的研究,对生活用水的研究,环境问题和我们的行动,对垃圾的研究对生活用水的研究环境问题和我们的行动,4,环境和我们,对垃圾的研究,对生活用水的研究,环境问题和我们的行动,1.,处理垃圾的方法有填埋、焚烧等。,2.,设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。,3.,减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用。,1.,水污染是由人类的活动引起的，水污染严重影响人们的生产、生活。,2.,污水需要经过复杂的处理才能使用。,大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快是当前突出的环境问题，人们正着力于采取相应的环境保护行动。,单元知识结构,环境和我们对垃圾的研究对生活用水的研究环境问题和我们的行动1,5,2,理一理,一起,理一理,本单元我们要掌握的探究能力，为保护我们的环境贡献一份力量。,2理一理一起理一理本单元我们要掌握的探究能力，为保护我们的环,6,单元学习目标,1.调查统计家庭一天的垃圾情况，知道处理垃圾的方法有填埋、焚烧等。,2,.统计比较家庭一天的生活用水，知道淡水资源很紧缺。,调查统计,实验考察,1.,通过污水净化实验知道污水必须经过复杂有效的处理才可以回归环境。,2.,了解家乡水环境污染和治理情况，学习考察自然水域的方法。,设计分析,1.,通过垃圾填埋模拟实验，知道简易填埋对环境的危害，设计合理的垃圾填埋场。,2.,知道,减少垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用。,能设计物品的重新使用，能分析垃圾的分类。,情感态度,认识到人类活动对环境产生的严重影响，关注垃圾处理、水污染等环境问题，养成垃圾分类、节约资源的习惯。,单元学习目标1.调查统计家庭一天的垃圾情况，知道处理垃圾的方,7,3,想一想,本单元有哪些需要我们重点,掌握,的科学概念呢？让我们一起来想一想。,?,3想一想本单元有哪些需要我们重点掌握的科学概念呢？让我们一起,8,概念一、垃圾处理,垃圾处理,填埋,焚烧,简易填埋,卫生填埋,简单的垃圾填埋暴露的问题：,1.垃圾与土壤直接接触,2.垃圾发酵产生可燃性气体和有毒气体,3.受污染的水渗透到土壤和地下水中,模拟垃圾填埋实验,新型垃圾填埋场,：,1.,衬垫可以避免,垃圾与土壤直接接触,2.,气体排放管可以收集,垃圾发酵产生可燃性气体和有毒气体,3.过滤液收集、处理池,可以防止,受污染的水渗透到土壤和地下水中,（主要方式）,垃圾填埋有操作简单、成本较低的优点,，但占用土地资源，垃圾分解比较慢，可能会污染地下水。,优点,：,垃圾焚烧优点很多，比如焚烧厂占地面积小，消灭大量的细菌，避免垃圾污染地下水，产生的热量可以发电等,。,问题,：焚烧法投资大，消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。,概念一、垃圾处理垃圾处理填埋焚烧简易填埋卫生填埋简单的垃圾填,9,概念二、减少垃圾,减少垃圾数量方法,可回收垃圾,不可回收垃圾,减少日常生活中的垃圾，减少一次性产品的使用，选择适度包装、简单包装的商品，节约资源保护环境。,减少丢弃,重新使用,减少垃圾的数量,是从源头上解决垃圾问题的办法。,分类和回收利用,重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。,可回收利用的垃圾主要有纸、塑料、玻璃、金属、布料五大类。,厨余垃圾,有害垃圾,其他垃圾,家庭产生的食物类以及果皮等有机垃圾,含有毒有害化学物质的垃圾，需要特殊安全处理,除去可回收物、有害垃圾、厨余垃圾之外的所有垃圾的总称,概念二、减少垃圾减少垃圾数量方法可回收垃圾不可回收垃圾减少日,10,概念三、水污染的原因,绝大多数的水污染是由,人类活动,引起的。,水污染,杀虫剂,农业,肥料,废水,油污,洗涤剂,排泄物,尸体,工业,家庭,动物,寻找污染源,概念三、水污染的原因绝大多数的水污染是由人类活动引起的。水污,11,概念四、污水的处理,生活污水净化实验,沉淀,过滤,初步处理：静置使污水中较大的颗粒沉降下来,再处理：用沙子、棉花、木炭等作为过滤介质将污水提纯净化,概念四、污水的处理生活污水净化实验 沉淀过滤初步处理：静置使,12,概念四、污水的处理,经过沉淀和过滤，原来的污水达到自来水的洁净程度了吗？,概念四、污水的处理经过沉淀和过滤，原来的污水达到自来水的洁净,13,概念四、污水的处理,废水处理系统,平面示意图,废水流经处理设备，流速放慢，大一些的固状物沉淀下来。水经过沉淀槽时，小一些的微粒沉入底部，形成矿泥。,在滴流过滤系统中，废水通过沙砾得以过滤，沙砾表面也可铺一层细菌群，以分解污水中的废物。,水被排入露天池塘，在那里，阳光、空气使它天然净化，进入大气后形成纯净水蒸气，氯一般在处理水的再次排放前加入。,初步处理,再处理,追加处理,概念四、污水的处理废水处理系统废水流经处理设备，流速放慢，大,14,4,用一用,通过学习，本单元的内容你掌握了吗？一起来用一用。,4用一用通过学习，本单元的内容你掌握了吗？一起来用一用。,15,1.,对于填埋和焚烧这两种垃圾处理方式，下列描述合理的是（）,A.,填埋场在填满垃圾后，可在上面建筑房屋,B.,在垃圾填埋场上种蔬菜，可以少施肥料，值得提倡,C.,填埋会占用大量土地，焚烧垃圾会消耗能量，他们都有缺点,D.,采用焚烧的方法，占地少，可避免污染地下水，产生的能量可用来发电，是处理垃圾最有效的方法,提示：垃圾填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。,2.,关于水污染，下列说法错误的是（）,A.,在淡水资源短缺的情况下，水污染给人类和其他生物造成了威胁,B.,水污染主要是由人类活动造成的,C.,加氯是污水处理厂处理污水的核心方法,D.,污水经过有效的处理，达到排放标准后，才可以排到自然水域中,提示：通过细菌分解水中的污物，生物方法是污水处理的核心。,1.对于填埋和焚烧这两种垃圾处理方式，下列描述合理的是（,16,3.,提示：被污染过的纸类是不可回收的，过期的药品有毒有害，过期的茶叶是厨余垃圾。,3.提示：被污染过的纸类是不可回收的，过期的药品有毒有害，过,17,