,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,走名初语文基础班,（第一轮）,新东方青少部：梁潇,18734835144,走名初语文基础班新东方青少部：梁潇,1,家长朋友,孩子如需请假，请家长亲自打电话给任课老师说明原因。,请积极配合学校组织的各项活动，如家长会。若不能前来参加，请电话通知任课,老师说明原因,。,给孩子带好喝水杯和文具,。,督促孩子认真完成作业并填写,成长手册,。,温馨提示,家长朋友孩子如需请,2,孩子们,提前预习并按时到校。（迟到“惩罚”）,上课认真听讲，积极回答问题，做一名,优秀的学生。,认真完成书面作业。,每天坚持读书。,备注：点卡说明。,温馨提示,孩子们提前预习并按,3,字音字形手牵手ppt课件,4,字音字形手牵手ppt课件,5,字音字形手牵手ppt课件,6,字音字形手牵手ppt课件,7,课程安排,第一讲 字音字形手牵手,第二讲 开心词典,第三讲 徜徉句子海洋,第四讲 这些年，我们读过的记叙文,第五讲 如诗如画的美景,第六讲 我们都爱读小说,第七讲 片段描写显高招,第八讲 笔尖的旋律,课程安排第一讲 字音字形手牵手,8,第一讲,字音字形手牵手,第一讲,9,10,10,比比看,“十是十，四是四，十四是十四，四十是四十。”,比比看“十是十，四是四，十四是十四，四十是四十。”,11,字音字形手牵手ppt课件,12,o ou,u un,n,n un,n ui,e,n,喔 乌 鱼 晕 温 约,欧 温 晕 温 威 温,o ou喔 乌,13,yi,（因）,yi,（一）,ye,（夜）,yu(雨),wu(无),yun（云）,yin,g（映）,yua,n,（圆）,yue,（月）,yi （因）yi（一）ye（夜）,14,拼写规则,大写字母的运用,1、句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写,2、专有名词首字母大写,（如：,Bi jng;Chng chng）,3、有几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母要大写（如：,Zhng shn Gng yun,Gung mng R bo,）,拼写规则大写字母的运用,15,4、汉语中的人名，名和姓的首字母大写（,如：,Liang X,iao,）,4、汉语中的人名，名和姓的首字母大写（如：Liang Xia,16,字音标准的重要性,小升初考试、中考、高考字音的考察,难度,增加，但,数量,减少。（,7,到,15,分）,全国普通话考试中对语音的要求较高。,防止被忽悠。,其他,字音标准的重要性小升初考试、中考、高考字音的考察难度增加，但,17,对汉字字音的要求，在读准字音的基础上，侧重从以下五个方面加以考查。,1.,判定多音字的读音。,如：,禁,“忍俊不禁（,jn,）”与“禁（,jn,）止”,和,“唱和（,h,）”与“和（,h,）平”,2,判定容易误读的字的读音。,如“跄（,),”、“涸（,）”、“玷（,）”、“诣（,）”等。,qing,h,din,y,对汉字字音的要求，在读准字音的基础上，侧重从以下五个方面加以,18,3,判定难字的读音。,如“小憩”的“憩（,）”，“栀子”的“栀（,）”、“粼粼（,）”、“静谧”的“谧（,）”,“厄运”的“厄（,）”。,4,辨析拼音的正误。,如声母,z,、,c,、,s,与,zh,、,ch,、,sh,，韵母,in,、,en,与,ing,、,eng,不辨造成的误读。,5,纠正习惯性的误读。,如“女娲（,w,）”误读为“女,hu,”，“姊,(z,),妹”误读为“,ji,妹”，“琴弦,(xin),”误读为“琴,xun,”。,q,zh,ln,m,3判定难字的读音。qzhlnm,19,字 形,一点撩上天，,黄河两道湾，,八字大张口，,言字往里走，,你一扭，我一扭；,你一长，我一长；,当中夹个马大王，,心字底月字旁，,留个勾搭挂麻糖，,推个车车逛咸阳。,字 形一点撩上天，,20,古人将汉字的构造规律归结为六种条例，称为六书，即,象形、指事、会意、形声、转注、假借,。其中象形、指事、会意、形声四项是造字的原理，称为造字法，而转注、假借两项是使用的方法，称为用字法。,六书,古人将汉字的构造规律归结为六种条例，称为六书,21,字 形,象形字 指事字,会意字 形声字,转注,假借,造字法,用字法,字 形造字法用字法,22,字音字形手牵手ppt课件,23,画成其物，随体诘诎ji q。,许 慎,shn,说文解字,象形,就是描拟事物轮廓，曲曲折折地把它画出来的一种造字方法。,画成其物，随体诘诎ji q。象形 就是描拟事物轮廓，,24,字音字形手牵手ppt课件,25,日,火,虎,女,考考你,日 火 虎 女考考你,26,字音字形手牵手ppt课件,27,指事,视而可识，察而见意。,许 慎,shn,说文解字,见到这个字就能认识，但是需要仔细查看才能了解它所表示的意义,指事视而可识，察而见意。见到这个字就能认识，但是需要仔细查,28,日,+,月,=,明,人,+,人,=,从,木,+,木,+,木,=,森,日+月=明人+人=从木+木+木=森,29,会意,比类合义，以见指挥。,许 慎shn,说文解字,把两个或两个以上的字（或象形符号）结合起来，以表示一个新的意义。,会意比类合义，以见指挥。把两个或两个以上的字（或,30,形声字,就是由,表示字义的形旁,和,表示字音的声旁,构成的汉字。,烤,火,考,（形旁）,（声旁）,忘,亡,心,（声旁）,（形旁）,形声字就是由烤火考（形旁）忘亡心（声旁）,31,形声字,声旁：表示声音。,形旁：表示意思,或类属。,樱,形声字声旁：表示声音。,32,形声字的构成方式,形声字的构成方式,33,小学阶段，对汉字字形的要,求和考查，主要从以下三个方面,进行。,小学阶段，对汉字字形的要,34,1.正确书写汉字。,1.正确书写汉字。,35,2.辨识错别字，错别字一般包括“同音易混”和“形近易混”两种情况。,（1）,同音易混,“反应”与“反映”,反应,：,事情所引起的意见、态度或行为，名词。,如：反应十分强烈,反映,：,把客观情况告知上级或有关部门，动词。,如：把情况反映到县里。,2.辨识错别字，错别字一般包括“同音易混”和“形近易混”,36,“包含”与“包涵”,包含：,里边含有。,如：这段话包含好几层意思。,包涵：,请人原谅。,如：请多包涵。,字音字形手牵手ppt课件,37,（2）形近易混,资、姿、咨,资,从,，,从贝,与财富有关。本义:钱财。,例如：物资：物质资料的简称。,姿,从女,。本义:姿态。,例如：姿态：指容貌神态，物体呈现的,样子，风格，气度等。,咨,从口,本义:商议;征询。,例如：咨询：咨是商量，询是询问，后来,逐渐,形成一个复合词，具有询问、谋划、商量、磋,商等意思。,（2）形近易混,38,1.,对汉字字体演变过程排列正确的是,（,A,）甲骨文 金文 小篆,草书 隶书 楷书 行书,（,B,）甲骨文 金文 小篆,隶书 草书 楷书 行书,（,C,）,甲骨文 金文 小篆,隶书 楷书 草书 行书,（,D,）甲骨文 金文 隶书,小篆 楷书 行书 草书,1.对汉字字体演变过程排列正确的是,39,2.,下列成语书写有误的一项是（）,（,A,）十步之内，必有芳草。,（,B,）宁为玉碎，不为瓦全。,（,C,）机不可失，失不再来。,（,D,）当局者迷，旁观者清。,A,B,C,D,2.下列成语书写有误的一项是（）ABCD,40,2.,下列成语书写有误的一项是（）,（,A,）十步之内，必有芳草。,（,B,）宁为玉碎，不为瓦全。,（,C,）机不可失，失不再来。,（,D,）当局者迷，旁观者清。,A,B,C,D,2.下列成语书写有误的一项是（）ABCD,41,2.,下列成语书写有误的一项是（）,（,A,）十步之内，必有芳草。,(B,）宁为玉碎，不为瓦全。,（,C,）,机不可失，时,(,失,),不再来,（,D,）当局者迷，旁观者清。,2.下列成语书写有误的一项是（）,42,3.,下列名句书写有误的一项是（）,（,A,）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,（,B,）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,（,C,）长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。,（,D,）会当凌绝顶，一览众山小。,A,B,C,D,3.下列名句书写有误的一项是（）ABCD,43,3.,下列名句书写有误的一项是（）,（,A,）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,（,B,）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,（,C,）长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。,（,D,）会当凌绝顶，一览众山小。,A,B,C,D,3.下列名句书写有误的一项是（）ABCD,44,3.,下列名句书写有误的一项是（）,（,A,）落霞与孤鹜齐飞，,秋水共长天一色。,（,B,）羌笛何须怨杨柳，,春风不度玉门关。,（,C,）长风破浪会有时，,直挂云帆济苍,(,沧,),海。,（,D,）会当凌绝顶，,一览众山小。,3.下列名句书写有误的一项是（）,45,字与字的对话,尺对尽说：,“,结果出来了，你怀了双胞胎。,”,愉对偷说：,“,虽然是兄弟，但我还是比你开心。,”,甲对由说：,“,你神经啊，何苦倒立着走路。,”,非对辈说：,“,呦！买小轿车了，恭喜啊！,”,日对旦说：,“,骑了一匹马就可以当白马王子了,?,”,字与字的对话尺对尽说：“结果出来了，你怀了双胞胎。”,46,