单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,艾青诗选,：如何读诗,1,艾青诗选：如何读诗1,诗人和作家对艾青的评价,在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。,牛汉,艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。,聂华苓,一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，这一点，深深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。,铁凝,2,诗人和作家对艾青的评价 在中国新诗发展,作者介绍,艾青，（,1910,1996,），原名蒋正涵，浙江金华人，现代文学家、诗人。,1928,年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。,1933,年第一次用笔名发表长诗,大堰河,我的保姆,。,1932,年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。,1935,年，出版了第一本诗集,大堰河,。,1957,年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。,1979,年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。,3,作者介绍艾青，（19101996），原名蒋正涵，浙江金华人,1931,年，,“九,一八”事变爆发时，,艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，,艾青说叫蒋海澄，,对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。,艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“,”,，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”,。于是艾青就这样成了他的笔名。,1933,年第一次用“艾青”的笔名发表长诗,大堰河,我的保姆,，,感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。,知识链接,4,1931年，“九一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他,从,1936,年起，艾青出版诗集达,20,部以上，包括建国后出版的诗集有,欢呼集,宝石的红星,海岬上,春天,归来的歌,彩色的诗,域外集,雪莲,艾青叙事诗选,艾青抒情诗选,，,以及多种版本的,艾青诗选,和,艾青全集,等。还著有论文集,诗论,新文艺论集,艾青谈诗,，以及散文集和译诗集各,1,本。他的作品被译成,10,多种文字在国外出版。,1985,年，获法国文学艺术最高勋章,。,知识链接,5,从1936年起，艾青出版诗集达20部以上，包括建国后出版,20,世纪,30,年代主要作品及特征,写作背景：,抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。,作品风格,：他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。,6,20世纪30年代主要作品及特征写作背景：抗日战争开始后，日,这时期主要作品,向太阳,火把,，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。,黎明的通知,，以“黎明”的口吻，呼唤,“诗人啊，,/,你起来吧”,，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。,7,这时期主要作品向太阳火把，借助太阳、索求火把，表达了,1976,年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了,鱼化石,等优秀作品。,1979,年诗人自己编定,艾青诗选,，交人民文学出版社出版。,这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。,艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他,“朴素、单纯、集中、明快”,的诗歌美学主张。艾青是,自由体新诗的代表诗人。,1978,年以后主要作品特点,8,1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，,主要篇目：,镜子,写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。,光的赞歌,赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。,艺术特色,他善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象，使之成为感情与理智的复合体，具有多层次的联想意义和广阔的象征空间。,他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节的整齐划一、但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。,善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯净而又深刻。,9,主要篇目：9,艾青诗歌的中心意象,是：,土地与太阳。,“土地”,的意象里，凝聚着诗人对,祖国,大地母亲,最深沉的爱；,爱国主义,是艾青作品中永远唱不尽的主题。,诗人关注的中心始终是,与中国土地合而为一的普通农民的命运。,他写出了“土地,农民”受蹂躏的痛苦；,“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，,更写出了“游动于地心的热气”、“土地,农民”的复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了“土地,农民”的翻身与解放。,这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。,“太阳”,的意象表现了诗人灵魂的另一面：,对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求,。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主,题”。,10,艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。“土地”的,艾青诗歌的艺术手法,艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参错里有某种统一。,艾青早期的诗歌，通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，这是他早期诗歌艺术最显著的特征之一。如,1937,年初,太阳,一诗有这样几句：“震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来。”就是一种光明来临的具体化感觉，它暗示着光明时代的到来那种不可阻挡的雄伟气势。,11,艾青诗歌的艺术手法 艾青诗歌创作常从感觉出发，,艾青诗歌意象的外延丰富多彩,是与其内涵的深刻相一致的。同样是写,太阳、春天、黎明、夜晚，,同样是写某一具体可感的事物，艾青能够赋予它深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成了有机的统一。,例如,雪落在中国的土地上,，这首诗一开头就创造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象,“雪落在中国的土地上，,/,寒冷在封锁着中国呀,”,这里的“雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，,表达了深刻的思想内容，为诗篇后面倾诉心曲，抒发忧国忧民的深情做了铺垫。,12,艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相,1.,对,我爱这土地,的赏析，不恰当的一项是（）,我爱这土地,假如我是一只鸟，,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：,这被暴风雨所击打着的土地，,这永远汹涌着我们的悲愤的河流，,这无止息地吹刮着的激怒的风，,和那来自林间的无比温柔的黎明,然后我死了，,连羽毛也腐烂在土地里面。,为什么我的眼里常含泪水？,因为我对这土地爱得深沉,针对训练,13,1.对我爱这土地的赏析，不恰当的一项是（）针对,A.,诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。,B.,关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。,C.,然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。,D.,“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉,”,这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。,参考答案：,D,解析:,因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。,14,A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的,2.,阅读下面诗歌，完成（,1,）,（,4,）题。,礁石,一个浪，一个浪,无休止地扑过来,每一个浪都在它脚下,被打成沫，散开,它的脸上和身上,像刀砍过一样,但它依然站在那里,含着微笑，看着海洋,15,2.阅读下面诗歌，完成（1）（4）题。15,（,1,）,诗中的,“,礁石,”,象征了什么？,（,2,）诗运用了哪些修辞手法？,（,3,）这首诗的主旨是什么？,（,4,）从内容和形式上分析一下本诗的特点。,参考答案：,（,1,）“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。（,2,）拟人、比喻、对偶。（,3,）热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。（,4,）内容上：,礁石,一诗用了一种具体可感的形象表现了一种刚毅的精神。不具体描形而是重在绘神，写出了一种永存的景象。诗中修辞方法多种，又重在拟人，意蕴回味悠长。形式上节律自由、灵活。,16,（1）诗中的“礁石”象征了什么？16,作业,课下选择艾青的一些诗作，朗读、,体会、品味、交流，并写出自己的,读后认识。,17,作业课下选择艾青的一些诗作，朗读、17,附,大堰河,-,我的保姆,（片段）,大堰河，是我的保姆。,她的名字就是生她的村庄的名字，,她是童养媳，,大堰河，是我的保姆。,/,我是地主的儿子；,也是吃了大堰河的奶而长大了的,大堰河的儿子。,大堰河以养育我而养育她的家，,而我，是吃了你的奶而被养育了的，,18,附 大堰河-我的保姆（片段）大堰河，是我的保姆。1,大堰河啊，我的保姆。,/,大堰河，今天我看到雪使我想起了你：,你的被雪压着的草盖的坟墓，,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，,你的被典押了的一丈平方的园地，,你的门前的长了青苔的石椅，,大堰河，今天我看到雪使我想起了你。,/,你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；,在你搭好了灶火之后，,在你拍去了围裙上的炭灰之后，,在你尝到饭已煮熟了之后，,在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，,在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，,19,大堰河啊，我的保姆。/19,在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，,在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，,在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，,你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。,/,我是地主的儿子，,在我吃光了你大堰河的奶之后，,我被生我的父母领回到自己的家里。,啊，大堰河，你为什么要哭？,/,我做了生我的父母家里的新客了！,我摸着红漆雕花的家具，,我摸着父母的睡床上金色的花纹，,我呆呆地看着檐头的我不认得的,天伦叙乐,的匾，,我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，,20,在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，20,