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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,#,2019/9/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,#,教育部审定,2016,义务教育,教科书,人民教育出版社,道德与,法治七年级,下册,第四单元 走进法治天地,第九,课,法律在我们身边,1,、,生活需要法律,教育部审定2016义务教育教科书,1,学习目标,拓展空间,课堂小结,巩固提升,新课讲解,导入新课,目,录,学习目标拓展空间课堂小结巩固提升新课讲解导入新课目,2,游戏:说说你知道的法律名称,要求:将同学们分为三大组,每说对一个法律,名称。,法律,是治理国家的重器,为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程中,哪些法律与我们的生活紧密相连?这些法律从何而来呢?,导入新知,返回,游戏:说说你知道的法律名称 法律是治理国家的重器,画一画,导入新知,返回,画一画导入新知返回,4,你认为法律与你的生活和学习有关系吗?,课前网络问卷,:,中学生法律意识调查问卷,返回,你认为法律与你的生活和学习有关系吗?课前网络问卷:中学生法,5,学习目标,知识与能力目标:知道生活与法律息息相关,了解法律的产生和法治化的进程,知道法治的意义和依法治国的总目标。,过程与方法目标:通过对生活与法律关系的学习,能够体会法律在社会生活中的作用。,情感态度与价值观目标:深刻体会十八届四中全会贯彻的思想,把握生活与法律的密切联系。,返回,学习目标知识与能力目标:知道生活与法律息息相关,了解法律的,自学思考题,1.怎样理解生活与法律息息相关?,2.法律是如何产生的?,3.法律的含义和本质?,4.法治的含义、要求与意义,5.全面推进依法治国的总目标是什么?,自学指导:请大家仔细阅读课本,P,84-88,,完成下面的目标思考题,要求,大字慢看,小字快读,,并且用铅笔圈点勾画重难点知识,时间,5,分钟。,返回,自学思考题1.怎样理解生活与法律息息相关?自学指导:,我,生活与法律息息相关,新课讲解,返回,我生活与法律息息相关新课讲解返回,交通安全法,食品安全法,消费者权益保护法,网络安全法,义务教育法,未成年人保护法,学校生活,家庭生活,社会生活,老年人权益保障法,婚姻法,法律无处不在,返回,交通安全法义务教育法学校生活家庭生活社会生活老年人,生活中没有法律会是什么样子?,交通混乱,偷窃频发,拦路打劫,杀人越货,返回,生活中没有法律会是什么样子?交通混乱,偷窃频发,拦路打劫,杀,中华人民共和国刑法修正案(九),把考试作弊纳入刑法,自,2015,年,11,月,1,日起执行。,中华人民共和国反家庭暴力法自2016年3月1日起施行。,环保税2018年开征 每年征收规模达500亿,中华人民共和国刑法修正案(九)把考试作弊纳入刑法,自20,这些矛盾要协调需要依靠什么?,解决矛盾和纠纷,不仅要靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。,这些矛盾要协调需要依靠什么?解决矛盾和纠纷,不仅要靠,12,上述行为都是自觉的吗,?,返回,上述行为都是自觉的吗?返回,只要不违法犯罪,不惹上官司,法律就离自己的生活很遥远,法律就和自己没关系,。,你赞成他的观点吗?为什么?,不赞成,。生活与法律息息相关。法律已渗透到生活中和社会的方方面面。,“观点大质疑”,返回,只要不违法犯罪,不惹上官司,法律就离自己的生活很遥远,法律就,上述图片给我们什么启示?,法律服务和指导生活,上述图片给我们什么启示?法律服务和指导生活,法律,已经嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。,作为社会关系的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。,返回,法律已经嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。作为社会关,一生相伴 哪些法律在保护你?,法律与我们如影随形,相伴一生。,返回,一生相伴 哪些法律在保护你?法律与我们如影随形,相伴一生,1.,出生后,父母要为我申报户口,还可以为我申办居民身份证,3.,我未成年,父母有责任抚育和教育我。,2.,到了上学年龄,父母必须送我去上学。,4.,一般情况下,年满十六周岁,才能就业。,5.,年满十八周岁,我才能享有选举权和被选举权。,6.,年满十八周岁,我必须接受祖国的挑选,依法服兵役。,7.,劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利,8.,父母年纪大了,我们必须赡养和扶助父母。,A.,劳动法,B.,宪法、选举法,C.,婚姻法、老年人权益保障法,D.,户口登记条例、居民身份证法,E.,未成年人保护法、义务教育法,F.,未成年人保护法、劳动法,G.,宪法、兵役法,H.,婚姻法、未成年人保护法,D,E,H,F,B,G,A,C,权利,权利和义务,权利,权利和义务,权利,义务,权利,义务,“法律连连看”,1.出生后,父母要为我申报户口,还可以为我申办居民身份证3.,18,小结,为什么生活离不开法律,我们的生活需要法律来调整。,法律与我们相伴一生,。,法律已经,嵌入生活,,渗透到社会的方方面面,。,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活,。,返回,小结为什么生活离不开法律 我们的生活需要法,法律的历史,返回,法律的历史返回,原始社会有没有法律?为什么?,思考:是否,有了人类,也就有了法律?,原始社会没有法律,人类用习惯来约束自己的行为,这些习惯靠人们自觉自愿遵守。,原始社会生产力水平非常低下,人们过着群居的生活,实行原始公有制。,原始社会有没有法律?为什么?思考:是否有了人类,也就有了法律,21,公元前,21,世纪,我国产生了古代第一个王朝夏,以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载,夏朝的法律称为“禹刑”。,在古巴比伦,公元前18世纪制定的汉谟拉比法典刻在一个高2.25米的石柱上,竖立在巴比伦的神殿里。它是世界上现存最早、保存最为完整的一部成文法典。,相关链接:法律起源我来寻,公元前21世纪,我国产生了古代第一个王朝夏,以及维护夏朝,法律的产生,国家产生后,统治阶段开始创制法律,但本质是,“,人治,”,。,法治的脚步,法律的产生国家产生后,统治阶段开始创制法律,但本质是“人治”,法律的本质,法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。,返回,法律的本质法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管,24,春秋时期,鲁国国王出巡,遇一羊群失窃案,久查未决。忽有人来告发,使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩,从轻处罚窃羊贼,因为那人是他父亲。,.,“什么?你竟敢告你父亲?”国王怒道。,“,我认为你告父即不孝父母,不孝即不忠,不忠自己的父亲,即犯国法,犯法则死,!”,国王说道。,可怜的告发人被揪出去杀了。,返回,春秋时期,鲁国国王出巡,遇一羊群失窃案,久查未决。忽,君要臣死,臣不得不死。,皇帝是金口玉言,一言九鼎。,你读出了什么信息?,君要臣死,臣不得不死。皇帝是金口玉言,一言九鼎。你读出了什么,26,合作探究,法律产生,之,后,人类,就,走上依法治国的道路了吗?为什么?,没有。,专制社会,:,人治,(人的意志作为最高权威的国家治理模式),民主社会,:,人治,法治,(法律作为最高权威的国家治理模式),在很长一段时间内,人类走的是人治的道路。,法治,是国家治理,现代化,的,重要标志,。,合作探究 法律产生之后,人类就走上依法治国的道路了吗?,在人治社会里,谁的地位越高,权力越大,谁就说了算。,在人治社会里,谁的地位越高,权力越大,谁就说了算。,28,专制,民主,人类,社会,人治,法治,皇权大于法,法大于权,返回,专制民主人类人治法治皇权大于法法大于权返回,“,法治”与“人治”的区别在于,在法律和个人,(,领导者,),的意志发生冲突时,是法律的权威高于个人意志还是个人的意志高于法律。,法治,崇尚法律的权威,,人治,崇尚个人意志。,法治与人治的区别,?,在民主的国家里,法律就是国王;在专制的国家里,国王就是法律。,马克思,“法治”与“人治”的区别在于,在法律和个人(领导者),什么,是“法治”?,法治,就是依法对国家和社会事务进行,治理,强调依法治国、法律至上,要求,任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事,。,什么,是“法制”?,法制是对国家的法律制度的简称。,什么是“法治”?法治就是依法对国家和社会事,31,探究与分享,法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的?,政府,:,法院,:,社会成员,:,依法行政,坚持公正司法、司法为民,充分履行职能。不徇私舞弊。,自觉遵守法律法规,依法维护自己的合法权益,自觉履行义务,不做侵害合法权益的事。,探究与分享法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国,从,2016,年起,义务教育小学和初中起始年级,品德与生活,思想品德,教材名称统一更改为,道德与法治,。这是,1949,年以来,,法治,二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。,从2016年起,义务教育小学和初中起始年级品德与生活思,我们,经常听说校园欺凌事件,暴露诸多错综复杂的问题。家长包庇护短者有之,旁人插手干预者有之;治安处罚的少,赔钱了事的多;该管的都来了,管不到位就走了,法治的意义:,(1)法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。,(2)法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。,思考:长此以往,会怎么样?,返回,我们经常听说校园欺凌事件,暴露诸多错综复杂的问,中华人民共和国宪法,1954,1982,现行宪法通过,1999,实行依法治国,形成,中国特色社会主义法律体系,2010,全面推进依法治国,2014,我国法治进程,中华人民共和国宪法19541982现行宪法通过1999实行依,我国全面推进依法治国的总目标,建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。,我国全面推进依法治国的总目标建设中国特色社会主义法治体系,建,法治建设,人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些?,修改食品安全法,加强网络版权监管,多起重大刑事冤假错案从无原则得到 纠正,并依法给予国家赔偿。,探究与分享,返回,法治建设,人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些?修改,法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。,(地位),法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律之上。,(内涵),法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。,(意义),(识记),小结,我国为什么全面推进法治国家建设?,返回,法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。(,1,我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,需要下列方式来协调(),道德 亲情 友情 法律,A.,B.,C.,D.,A,巩固提升,返
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