单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级数学 下册,27.2,相似三角形,27.2.1,相似三角形的判定（第,1,课时）,九年级数学 下册27.2相似三角形27.2.1相似三角形的判,1,相似三角形的定义；,2,相似的表示符号及表示方法；,自主学习,3,相似比的概念,请结合下列提纲，独立学习教科书第,29,页第一段内容。,1相似三角形的定义；2相似的表示符号及表示,新知探究,A,B,C,D,E,F,l,3,l,4,l,5,与 、,与 也,相等吗？,如图，任意画两条直线,l,1,、,l,2,，,再画三条与,l,1,、,l,2,都相,交的平行线,l,3,、,l,4,、,l,5,.,请分别,度量,l,3,、,l,4,、,l,5,在,l,1,上,截得的两条线段,AB,、,BC,和在,l,2,上截得的两条线段,DE,、,EF,的,长度,与 相等吗？,(,相等,),(,相等,),新知探究ABCDEFl3l4l5,平行线分线段成比例的基本事实：,两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例,发现新知,A,B,C,D,E,F,l,3,l,4,l,5,/,/,l,3,l,4,l,5,=,=,=,=,平行线分线段成比例的基本事实：发现新知ABCDEFl3l4l,l,1,l,2,l,3,l,4,l,5,A,C,B,F,E,D,/,/,l,2,l,1,直线,(1),/,/,l,3,l,4,l,5,两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例,l1l2l3l4l5ACBFED/l2l1直线(1)/,l,1,l,3,l,4,l,5,注意直线 、,交点,位置的变化,!,l,1,l,2,/,/,l,3,l,4,l,5,(2),直线,、,相交,l,1,l,2,两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例,A,C,B,l,2,E,D,F,l1l3l4l5注意直线 、交点位置的变化!l1,P,l,1,l,2,P,l,1,l,2,P,l,1,l,2,P,l,1,l,2,P,l,1,l,2,P,l,1,l,2,P,l,1,l,2,两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例,Pl1l2Pl1l2Pl1l2Pl1l2Pl1l2Pl1l2,l,2,l,3,l,1,l,3,l,l,推论,平行,于三角形一边的直线,截其他两边,(,或两边的延长线,),所得的,对应线段,成比例,.,A,B,C,D,E,l,2,A,B,C,D,E,l,1,l,l,发现新知,l2l3l1l3ll 推论 平行于三角形一边的直线,A,：,B,：,C,：,D,：,1,如图，,DE,BC,，,判断,下列各式是否正确：,迁移运用，拓展新知,A,D,B,E,C,A：,A,B,C,E,D,2,如图，,DE,BC,，,则,迁移运用，拓展新知,ABCED2如图，DEBC，,3,如图，,ED,BC,，,AB,=5,，,AC,=7,，,AD,=2,，求：,AE,的长,巩固练习，应用新知,A,B,C,D,E,3如图，EDBC，AB=5，AC=7，AD=2，求：,4,已知,AE,与,CD,相交，交点为,B,，,A,=,E,=60,，,CB,=4,，,求：,BD,的长,巩固练习，应用新知,A,B,D,E,C,4已知 AE 与 CD 相交，交点为 B，A=,归纳小结 畅谈体会,请谈一谈本节课的收获和体会,归纳小结 畅谈体会请谈一谈本节课的收获和体会,1,、必做题：,课本,31,页练习,1,2,、选做题：,如图，在,ABC,中，,DE,BC,，,DE,分别交,AB,，,AC,于点,D,、,E,，,ADE,与,ABC,有什么关系？,作业,A,D,B,E,C,1、必做题：作业ADBEC,A,D,E,C,B,学 习 效 果 检 测,1,、如图，已知,l,1,/l,2,/l,3,（,1,）在图（,1,）中,AB=6,BC=8,，,EF=4,，则,DE,的长为,。,（,2,）在图（,2,）中,DE=6,EF=8,，,AB,=3,，则,AC,的长为,。,2,、如图，在,ABC,中，,D,、,E,分别是,AB,和,AC,上的点，且,DEBC,（,1,）如果,AD=4cm,DB=2cm,，,AE=2cm,那么,EC,的长为,。,（,2,）如果,AB=6cm,AD=4cm,，,AC=3cm,，那么,EC,的长是,。,3,、如图，,ED,BC,，,AB,=5,，,AC,=7,，,AD,=2,，,AE,的长为,4,、如图，在,ABC,中，,DE,BC,交,AB,于,D,，交,AC,于,E,，下列,不能成立的比例式一定是（）,A,B,C,D,来源,:,学科网,ADECB学 习 效 果 检 测1、如图，已知l1/l2/,