单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,19,、剃头大师,人教部编版 三年级下,第二课时,19、剃头大师人教部编版 三年级下第二课时,复习导入,胆小 押进 监督 骂人 愁人,习惯 受刑 双倍 付钱 架势,闯祸 翘起 时髦 倒霉 被迫,虽然 条件 夺门而逃 规规矩矩,耿耿于怀 坑坑洼洼,复习导入胆小 押进 监督,新知讲解,学习第一自然段,自由读第一自然段，思考：,这段话运用了什么修辞手法？在文中有何作用？,新知讲解学习第一自然段自由读第一自然段，思考：,新知讲解,写出了表弟小沙天生有“四怕”，为后文写他去理发店里剃头埋下了伏笔。,学习第一自然段,我的表弟小沙天生胆小，他,怕,鬼，,怕,喝中药，,怕,做噩梦，还,怕,剃头。,交流：这段话运用了什么修辞手法？在文中有何作用？,排比,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,新知讲解写出了表弟小沙天生有“四怕”，为后文写他去理发店里剃,新知讲解,自由读第,2-6,自然段，思考：,1,、第,2,、,3,自然段是怎样表现小沙害怕剃头的？,2,、以前都是谁给小沙理发的？为什么是他来理发？,3,、老剃头师傅是怎样给小沙剃头的？小沙在此过程中有怎样的表现和感受？,学习第,2-6,自然段,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,新知讲解自由读第2-6自然段，思考：学习第2-6自然段三年级,新知讲解,“押”、“夺门而逃”“骂”“怒视”等词可以看出小沙对剃头的害怕。,学习第,2-6,自然段,小沙每次都是被姑父,押,进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会,夺门而逃,。,店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就,骂,谁“害人精”，还用看仇人一样的目光,怒视,对方。,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,新知讲解“押”、“夺门而逃”“骂”“怒视”等词可以看出小沙对,新知讲解,学习第,2-6,自然段,总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。,最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把,碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这,一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,剃头大师,精美,PPT1,剃头大师,精美,PPT1,新知讲解学习第2-6自然段 总是一个老剃头师傅来,新知讲解,痒、受刑,学习第,2-6,自然段,老剃头师傅是怎样给小沙剃头的？小沙在此过程中有怎样的表现和感受？,用老掉牙的推剪,咬住一绺头发不放,吃尽苦头,眼神差了点,碎头发掉在脖子里,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,剃头大师,精美,PPT1,剃头大师,精美,PPT1,新知讲解痒、受刑学习第2-6自然段老剃头师傅是怎样给小沙剃头,新知讲解,学习第,2-6,自然段,最让小沙,耿耿于怀,的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给,“害人精”,。,耿耿于怀：,形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。,双引号的作用：,表示具有特殊的含义。,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,剃头大师,精美,PPT1,剃头大师,精美,PPT1,新知讲解学习第2-6自然段最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，,新知讲解,自由读第,7-18,自然段，思考：,1,、这部分中的哪些段落写了“我”给小沙理发？主要运用了什么描写方法？表现了什么？,2,、“我”是怎样给小沙剪头发的？成果如何？从哪些地方可以看出来？,3,、小沙在“我”给他理发的过程中有怎样的表现？,4,、“我”这个剃头大师服务得好不好？为什么？,学习第,7-18,自然段,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,剃头大师,精美,PPT1,剃头大师,精美,PPT1,新知讲解自由读第7-18自然段，思考：学习第7-18自然段三,新知讲解,“嚓嚓两剪刀”“剪下一堆头发”，说明“我”剪头发时,动作干净利落，毫不犹豫,。,学习第,7-18,自然段,虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他,围上,，再,摆出,剃头师傅的架势，,嚓嚓两剪刀,，就,剪下一堆头发,。,“围上”睡衣、“摆出”架势、“剪下”头发等描写，表现了“我”是如何给小沙理发的。,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,剃头大师,精美,PPT1,剃头大师,精美,PPT1,新知讲解“嚓嚓两剪刀”“剪下一堆头发”，说明“我”剪头发时动,新知讲解,“剪掉”“修了修”，写“我”在把头发剪坏以后想尽量弥补，结果越搞越糟。,学习第,7-18,自然段,我,剪掉,了几根翘起的长发，又把头发,修了修,，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,剃头大师,精美,PPT1,剃头大师,精美,PPT1,新知讲解 “剪掉”“修了修”，写“我”在把头发剪,新知讲解,“剪刀所到之处，头发纷纷飘落。”,“,姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发,”,学习第,7-18,自然段,“我”是怎样给小沙剪头发的？成果如何？从哪些地方可以看出来？,“一些头发越剪越短，甚至露出了头皮”,“整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田”,“我”毫不吝惜地剪了很多头发下来,“这儿一剪刀，那儿一剪刀”,“头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米”,运用比喻，说明被“我”剪掉的头发之多,“我”下剪刀的时候毫无章法，只图痛快。,“我”知道自己剪坏了以后，急于补救，却越修越糟。,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,三年级下册语文课件 第六单元,19,剃头大师,第二课时（人教部编版）,(,共,26,张,PPT)1,剃头大师,精美,PPT1,剃头大师,精美,PPT1,新知讲解“剪刀所到之处，头发纷纷飘落。”学习第7-18自然段,新知讲解,“大叫一声，像见了鬼一样”。,学习第,7-18,自然段,小沙在“我”给他理发的过程中有怎样的表现？,刚开始时,“有些慌”，怕被“我”剪破耳朵；,当他看见“我”真剪下头发来时,很高兴；,当他听见“我”叫“坏了”时,只摸了摸耳朵，确定耳朵没受伤，就表示无所谓；,最后剪完了,剃头大师,精美,PPT1,剃头大师,精美,PPT1,新知讲解“大叫一声，像见了鬼一样”。学习第7-18自然段,新知讲解,巩固小结,“剃头大师”指的是“我”，,“害人精”是指剃头师傅。,“剃头大师”和“害人精”分别指谁？,？,剃头大师,精美,PPT1,剃头大师,精美,PPT1,新知讲解巩固小结 “剃头大师”指的是“我”，“剃,新知讲解,因为表弟小沙央求“我”给他理发，还答应给我五块钱，我可以在他头上随意乱剪，只要能把头发剪下来，没伤到耳朵，,小沙就觉得满足,，所以“我”觉得“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。,巩固小结,“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？,剃头大师,精美,PPT1,剃头大师,精美,PPT1,新知讲解 因为表弟小沙央求“我”给他理发，还答应,新知讲解,“大师”指在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。“我”与理发店的师傅相比，技术差太多了，表现也很糟糕，但这是“我”第一次拿起剪刀帮表弟理发，是“我”人生中一次有趣而难忘的经历，是童年生活的美好回忆。课