单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/29,0,快乐预习感知,互动课堂理解,轻松尝试应用,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/29,#,第,1,节温度,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,（完美版）,温度,物态变化,PPT,（完美版）,第1节温度温度物态变化PPT温度物态变化PPT温,1,一、温度和温度计,1,.,温度。,表示物体的,。热的物体温度,冷的物体温度,。,2,.,温度计原理。,家庭和实验室里常用的温度计是根据液体,的规律制成的。,二、摄氏温度,1,.,单位。,符号为,。,2,.,规定。,把标准大气压下,的温度定为,0,的,温度定为,100,在,0,和,100,之间分成,100,等份,每一份代表,。,高,冷热,程度,低,热胀冷缩,摄氏度,1,冰水,混合物,沸水,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,一、温度和温度计高冷热程度 低 热胀冷缩 摄氏度 1,2,三、温度计的使用,1,.,量程。,温度计所能测量温度的,。,2,.,分度值。,代表的温度值。,3,.,使用方法。,(1),使用前,:,看清,。,(2),使用时,:,温度计的玻璃泡应该,被测的液体中,。,温度计的玻璃泡浸入被测液体后要,待温度计的示数,再读数。,读数时温度计的玻璃泡要,视线要与温度计中液柱的,相平。,范围,一个小,格,量程和分度,值,全部,浸入,不要碰到容器底或容器,壁,稍微等,一会,稳定,后,液面,继续留在液体,中,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,三、温度计的使用范围 一个小格 量程和分度值 全部浸入 不要,3,四、体温计,1,.,量程。,。,2,.,分度值。,。,3,.,使用。,使用前要,把水银甩回玻璃泡。,4,.,读数。,离开人体读数。,35,42,0,.,1,甩一甩,可以,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,四、体温计3542 0.1 甩一甩 可以 温度,4,一、温度计的使用方法,1,.,使用前要,“,一估二看,”,。,(1)“,一估,”:,估计被测物体的温度,选择量程合适的温度计。,(2)“,二看,”:,看清量程,看清它的分度值,目的是便于迅速、准确地读数。,2,.,使用时要,“,三要三不能,”,。,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,一、温度计的使用方法温度物态变化PPT温度物态变化P,5,3,.,使用的图示,(,如图所示,),。,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,3.使用的图示(如图所示)。温度物态变化PPT温度,6,【例,1,】,温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的,原理制成的。根据如图所示测量液体温度的操作情况,提出使用温度计注意事项中的两项,:,。,。,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,【例1】温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的,7,点拨,:,从两个方面分析温度计使用的正误,:,一是温度计的放置,:,应使玻璃泡全部浸入被测液体中。二是温度计的读数,:,读数时玻璃泡要继续放在被测液体中,且视线要与液柱的液面相平。,解析,:,温度计内装的是液体,实验室温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。比较测量时温度计放置的正、误,可知温度计应留在被测液体中,不可拿出读数。比较读数时的正误可知读数时,视线要与温度计液柱的液面相平,不可倾斜。,答案,:,热胀冷缩,读数时,温度计玻璃泡应留在被测液体中,读数时,视线要与温度计液柱的液面相平,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,点拨:从两个方面分析温度计使用的正误:一是温度计的放置:应使,8,二、生活中常见的三种温度计的,区别,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,二、生活中常见的三种温度计的区别 温度物态变化PPT温,9,【例,2,】,体温计和实验室用温度计如图所示。请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点,:,(1),。,(2),。,(3),。,点拨,:,本题具有一定的开放性,我们可以从结构、量程、分度值、使用方法、内部液体等不同角度来分析。,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,【例2】体温计和实验室用温度计如图所示。请简要说出它们在构,10,解析,:,本题考查体温计和实验室用温度计的异同。由于体温计和实验室用温度计的测量对象不同,所以体温计比普通温度计的构造稍微特殊一些,就是玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细,并且略有弯曲。测体温时,玻璃泡的水银随着温度升高而膨胀,通过细弯管上升到直管中,;,当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内水银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以离开人体后,体温计仍能准确地显示人体的温度。,答案,:,(1),两种温度计的量程、分度值不同,(2),体温计液泡上面有一个缩口,(,细的弯曲,),而温度计没有,(3),体温计使用之前要甩一下,而温度计不用,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,解析:本题考查体温计和实验室用温度计的异同。由于体温计和实验,11,一、温度和温度计,1,.,100 kg 0,的冰与,50 kg 0,的水相比较,(,),A.,冰冷,B.,水冷,C.,水与冰的冷热程度一样,D.,以上判断都不对,答案,解析,解析,关闭,温度表示物体的冷热程度,温度相同说明物体的冷热程度相同,与质量及状态没有关系。,答案,解析,关闭,C,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,一、温度和温度计 答案解析解析关闭温度表示物体的冷热程度,12,2,.,(2018,甘肃白银中考,),常用的液体温度计是根据液体,的原理制成的。小华在测量室外温度时发现温度在升高,对于温度计内的水银而言,它的温度,(,选填,“,升高,”“,不变,”,或,“,降低,”),。,答案,答案,关闭,热胀冷缩升高,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,2.(2018甘肃白银中考)常用的液体温度计是根据液体,13,二、摄氏温度,3,.-,20,的正确读法是,(,),A.,零下,20,度,B.,零下摄氏,20,度,C.,负摄氏,20,度,D,.,零下,20,摄氏度,答案,解析,解析,关闭,在,0,以下的温度,读作“零下多少摄氏度”,摄氏度三个字不可以分开读。,答案,解析,关闭,D,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,二、摄氏温度 答案解析解析关闭在0 以下的温度,读作“零,14,4,.,人的正常体温约为,(,),A.30,B.33,C.37,D.39,答案,解析,解析,关闭,本题考查对日常生活中一些温度的认识。人的正常体温约为,37,故选,C,。,答案,解析,关闭,C,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,4.人的正常体温约为()答案解析解析关闭本题考查对日,15,三、温度计的使用,5,.,关于如图所示的温度计,下列说法错误的是,(,),A.,它的示数为,10,B.,它的最小分度值为,1,C.,它不能离开被测物体读数,D.,它是根据液体热胀冷缩的规律制成,答案,解析,解析,关闭,答案,解析,关闭,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,三、温度计的使用A.它的示数为10 答案解析解析关闭,16,6,.,用温度计测量烧杯中液体的温度,如图所示的几种做法正确的是,(,),答案,解析,解析,关闭,温度计的使用中,既不能触容器底,也不能触容器壁,还必须使温度计的玻璃泡完全浸入被测液体中。,答案,解析,关闭,D,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,6.用温度计测量烧杯中液体的温度,如图所示的几种做法正确的是,17,7,.,如图所示,温度计的读数方法正确的是,(,选填,“,A,”“,B,”,或,“,C,”),示数为,。,答案,解析,解析,关闭,温度计读数时,视线要与温度计中液面相平,故,B,读数方法正确,;,由于温度计的最小分度值为,1,因此此时读数为,48,。,答案,解析,关闭,B,48,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,7.如图所示,温度计的读数方法正确的是(选填“A”,18,四、体温计,8,.,关于体温计和实验室用温度计的异同点,下面说法不正确的是,(,),A.,体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高,B.,体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有,C.,体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测物体测量,D.,体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室用温度计不能用力甩,答案,解析,解析,关闭,体温计的分度值是,0.1,实验室用温度计的分度值是,1,所以体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高,A,正确,;,结构上,:,体温计有缩口,实验室用温度计没有,B,正确,;,体温计可以离开被测物体读数,实验室用温度计不能离开被测物体读数,C,不正确,;,使用前,:,体温计要甩一甩,实验室用温度计不能甩,D,正确。故选,C,。,答案,解析,关闭,C,温度,物态变化,PPT,温度,物态变化,PPT,四、体温计 答案解析解析关闭体温计的分度值是0.1,实,19,