单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,儿童手指画,儿童手指画,1,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),2,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),3,儿童手指画概述,儿童手指画,Kids fingerpaint,，顾名思义就是儿童用手指画画。由于手指画无需工具，技法易掌握，直接触摸鲜艳的色彩，深受幼儿喜爱。,发端于当今世界上备受推崇的意大利瑞吉欧,（,Reggio Emilia,）,儿童教育体系。瑞吉欧被美国新闻周刊评为“全世界最好的教育系统之一”。,独特艺术魅力和早期启蒙的神奇效果，在短短的三十年流行欧美，并成为欧洲家庭儿童游戏和幼儿园教育的不可或缺的组成部分，故有“在欧洲，每个孩子的第一张画都是手指画”的说法。,儿童手指画概述 儿童手指画Kids finge,4,与其他绘画方式相比，手指画几乎不需要任何技法学习即可进行创作，在孩子最富有创造力和想象力的阶段，彻底摆脱成人绘画技法的拖累和束缚，直接用自己灵巧的手指和色彩表现对客观世界的印象和内心情感，这是其他任何一种画法都无法比拟和替代的。 手是世界上最灵巧的画笔，只要允许孩子自由尝试，几乎具有无穷的表现力。同时，手指画艺术形式的自由，也让孩子直接与鲜艳的色彩本身发生最直接的视觉与触觉接触，避免孩子过早接受成人像与不像的写实性思维，让自己的想象力与创造力得到最大程度的发展与强化。,与其他绘画方式相比，手指画几乎不需要任何技法学习即,5,手指画，帮助孩子发现事物关键特征,手指画的优秀表现力，是孩子轻松地就能创造出极富表现力的点、线和面的表现效果，尤其是利用指纹和线条创造手指画，让孩子很早就意识和学习描摹对象的关键特征，这与孩子早期高度概括的认知发展阶段极为相符，从小就会培养孩子爱观察，爱表现的优秀个性与习惯。,手指画，帮助孩子发现事物关键特征 手指画的优秀表,6,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),7,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),8,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),9,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),10,儿童手指画在儿童早期教育中具有独特的作用和地位：,1.,儿童的第一支画笔是他们的手指头 2.手眼协调能力、观察力、想象力和创造力的激发与培养 3.色彩美感的激发，自由天性的抒发，陶冶美的情操和健全人格 4.能有效激发幼儿画画的兴趣,儿童手指画在儿童早期教育中具有独特的作用和地位,11,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),12,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),13,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),14,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),15,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),16,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),17,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),18,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),19,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),20,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),21,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),22,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),23,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),24,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),25,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),26,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),27,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),28,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),29,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),30,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),31,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),32,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),33,美术美工-第五讲-儿童手指画(幼儿园课件),34,儿童手指画的基本技法,大致可分四种：一、点触法。,手指尖蘸色后在纸上点触,画出的是圆点形图样,适合画小花和人、动物的眼睛以及类似的形象。,二、平按法。,手指的螺纹面蘸色平按在纸上,画出的是椭圆形图样,适合画气球或人、动物的身体以及类似的形象。,三、拖画法。,手指头蘸色在纸上拖动,画出的是粗线条，适合手指涂鸦，和手指画大形体形象创作；,四、笔触法。,用手指头蘸色像画笔一样一笔笔短而快地在纸上涂抹，适合手指涂鸦，和背景涂抹； 其他还有用手指的侧面、指甲、手掌、手掌侧面等部位画出更富于变化的图样，多见于成人创作中，家长也可示范，让孩子勇于尝试更多的技法。,儿童手指画的基本技法大致可分四种：一、点触法。手指尖蘸色,35,儿童手指画需要以下材料和工具：,1、 手指画颜料2、 手指画海绵印台3、 调色板4、 纸5、 工作围兜和袖套,儿童手指画需要以下材料和工具：1、 手指画颜料,36,