,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,岳阳市教育科学规划办,肖学建,297421265,小课题研究之,研究报告的撰写,岳阳市教育科学规划办 小课题研究之,研究其实是有趣的；做研究是幸福的。,如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导你的教师走上研究这条幸福之路上来。,【,苏,】,苏霍姆林斯基,研究其实是有趣的；做研究是幸福的。 如果你想让教师,小课题研究之研究报告的撰写ppt课件,袁劲松：,中国思维训练专家，,其研究领域涉及：创新思维、思维脑图、复杂性思维、系统思维、战略思维、混沌思维、形象思维、道家思维、兵家思维、团队创造力开发、问题的分析和解决训练、思维素质测评等诸多领域。,袁劲松：,小课题研究之研究报告的撰写ppt课件,做小课题应具备的核心素养：,有良好的,问题,发现意识；,有较好的系统思维智慧；,有能解决问题的能力与方法。,做小课题应具备的核心素养：,什么是课题研究报告？,是一项研究成果；,是一座桥梁；,是一段历程。,什么是课题研究报告？是一项研究成果；,什么是课题研究报告？,2,、高质量的课题研究报告应具有的特性,：,科学性； 创新性；,规范性； 可读性。,什么是课题研究报告？2、高质量的课题研究报告应具有的特性：,课题研究报告的主体结构,1.,国家、省、市规划课题研究报告的基本框架,A,问题的提出；研究现状述评；研究意义；课题,界定；参考文献。,为什么要做？,B,研究目标；研究内容；研究方法；理论依据；研究过程。,怎么做？,C,研究结果及分析；研究结论；研究成果及社会反响。问题讨论与建议。,得到了什么？,课题研究报告的主体结构1.国家、省、市规划课题研究报告的基本,课题研究报告的主体结构,小课题研究报告的设计思路,问题,对策,背景,问题,原因,对策,成效,课题研究报告的主体结构小课题研究报告的设计思路,研,究,报,告,研,究,背,景,研,究,成,果,问,题,讨,论,参,考,文,献,问,题,提,出,现,状,述,评,课,题,界,定,理,论,依,据,研,究,目,标,研,究,内,容,研,究,方,法,理,论,认,识,实,践,成,效,内,容,方,法,3.,小课题研究报告基本框架,研,究,过,程,研研研问参问现理研研研实内3.小课题研究报告基本框架研,研究报告的撰写及案例分析,研究报告撰写的,“三不”,法则：,1.,不要把研究报告写成了结题报告；,2.,不要把研究报告写成了工作报告；,3.,不要把研究报告写成了科研论文。,研究报告的撰写及案例分析 研究报告撰写的“三不”法则：,三、研究报告的撰写及案例分析,问题的提出,1,、撰写要点,问题产生的,背景与形势发展要求,“应然”,有关这个问题的基本现状,“实然”,应然 与 实然 的差距？,“问题”,三、研究报告的撰写及案例分析问题的提出,案例：,提高小学中高年级学生英语写作能力的研究,问题的提出,：,在,2011,年版的英语新课标中明确指出：英语教学的最终目的是培养学生的综合语言运用能力，同时提出了学生书面表达能力的达标要求和课程设置。然而，在小学中高年级，英语教学往往只组织大量的英语听说训练，而忽略了书面表达的有效训练，从而导致部分小学生的英语写作能力欠佳。所以，本课题组特提出,提高小学中高年级学生英语写作能力的研究,。,案例： 提高小学中高年级学生英语写作能力的研究问,三、研究报告的撰写及案例分析,研究现状述评,1,、撰写要点,国内外相关的课题研究。（研究结果、,研究,结论,、研究成果,）,国内外编写的相关著作。（理念,、思想,）,国内外相关学术论文。（期刊论文、学位论文等的主要观点）,对,研究现状,进行综合分析评价,。,三、研究报告的撰写及案例分析研究现状述评,研究,现状,述评,：,对此课题，我们课题组成员分工合作，查阅了大量的文献资料，并上网了解了相关课题的一些情况。我们得知，信息技术与课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径，也是目前国际上基础教育改革的趋势与潮流。就整合的相关研究都正在进行中，未推广。还有一部分研究是针对单个课例的，没有很强的地域性。,案例,：,信息技术与,小学,美术教学的有效整合,研究,研究现状述评：案例： 信息技术与小学美术教学的,三、研究报告的撰写及案例分析,课题界定,1,、撰写要点：,对研究范围作界定；,对模糊概念的界定；,对关键词的界定,。,三、研究报告的撰写及案例分析课题界定,案例：,小学数学课前预习的有效性探究,课题界定：,课前预习,：在,现代汉语词典,里的意思为学生预先自学将要讲授的功课。预习即课前的自学，即在上课之前对课本内容作预先学习的方法。它是学生在学习新课前，自觉运用所学知识的能力，对一个新的认识对象进行了解、求疑和思考的主动求知过程。,案例： 小学数学课前预习的有效性探,三、研究报告的撰写及案例分析,研究意义,1.,撰写要点,：,理论意义,实践意义,2.,常见问题：,泛泛而谈，喊口号，讲套话。,三、研究报告的撰写及案例分析研究意义,案例：,小学高年级课外阅读指导方法 研究,研究意义：,1.,拓宽小学阅读教学的途径；,2.,促进小学生的个性发展；,3.,有利于小学生形成良好的智力 “潜力” 。,案例：小学高年级课外阅读指导方法 研究研究意义：,三、研究报告的撰写及问题分析,理论依据,1,、,撰写要点：,与课题研究紧密相关，对研究目标的达成具有指导与支撑的作用的具体理论。,常用的教学理论：教学过程最优化理论、发展性教学理论、非指导性教学理论、案例教学理论、最近发展区理论、多元智能理论等。,常用的学习理论：建构主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、社会学习理论、掌握学习理论等。,常用的课程论：经验主义课程论、结构主义课程论、要素主义课程论、永恒主义课程论等。,三、研究报告的撰写及问题分析理论依据,案例：,提高小学英语课堂小组合作学习评价有效性的研究,理论依据：,1.,合作学习是源自,20,世纪,70,年代美国的一种教学理论与策略。它以集体授课为基础，以小组合作性活动为主体，以教学中人际合作与互动为基本特征，强调师生、生生及全体学生间的互动。,2.,英语新课程标准,要求我们要充分发挥评价的积极导向作用。,3.,教育学理论依据。素质教育要求我们要面向学生、注重学生个性发展、培养高素质人才。,案例：提高小学英语课堂小组合作学习评价有效性的研究理论依,三、研究报告的撰写及案例分析,研究目标和研究内容,1.,撰写要点：,研究目标是指研究要获得规律的目标，表现在知识的增长，经验的丰富，方法技巧的创新，认识的发展。即,通过研究和实践要达到什么样的目的或目标，,如收获什么样的策略、方法、模式等等。,研究内容是指课题研究若要达到研究目标，该,开展哪几个方面的研究,。写研究内容要简洁，明确，提倡条文式。,三、研究报告的撰写及案例分析研究目标和研究内容,案例：,初中化学课堂教学的有效策略,研究,研究目标,:,1.,通过本课题研究，指导学生学会学习，培养学生探究思维和探究能力；,2.,通过本课题研究，提高化学课堂教学水平；,3.,通过本课题研究，为学校今后提高化学课堂教学提供可行性方案。,案例： 初中化学课堂教学的有效策略研究研究,案例：,小学英语歌曲教学的实效性研究,研究内容：,1.,小学英语歌曲教学资源的开发和利用；,2.,在英语教学中利用多媒体播发歌曲，让学生快乐学习英语。,3.,英语歌曲在教学中的合理运用。,案例： 小学英语歌曲教学的实效性研究研究内,三、研究报告的撰写及案例分析,研究方法,1.,撰写要点,：,在教育科学研究中，为达到研究目的而采用的途径、手段和工具的总和,，,是为完成教育科学研究任务的“桥”和“船”。,常用的教育科学研究方法有,文献研究法、调查研究法、行动研究法、案例研究法、比较研究法、叙事研究法、经验总结法。,。,三、研究报告的撰写及案例分析研究方法,案例：,小学低年级数学学具有效运用的,研究,研究方法：,1.,调查研究法。对小学低年级学生的兴趣爱好、情感态度、合作学习情况、简单的学具运用情况进行调查，获取原始数据。,2.,行动研究法。让小学生参与研究实践，并在实践中不断反思、筛选、调整、改进，逐渐形成适合小学数学课堂教学的“学具体验”式的教学范式。,案例：小学低年级数学学具有效运用的研究研究方法：,三、研究报告的撰写及案例分析,研究过程：,1.,与研究相关教育教学行为的,组织与实施,：如教研组的听课与评课，参与市级学科教学竞赛等。,2.,教育理论与政策的,学习活动,：如专题学习本课题的某一理论依据、课程标准的学习、优秀教学方法的学习、电子课例的观摩与学习等。,3.,开展课题组内的,专题研讨,活动,。可由每个成员设计一次专题研讨活动，定好主题、形式，并负责全程组织。,三、研究报告的撰写及案例分析研究过程：,三、研究报告的撰写及问题分析,4.,做好年度小结，邀请专家进行,指导,。,5.,注意积累研究资料。会议资料、教案资料、课例（案例）资料、论文资料、学习与培训资料、研究数据等。课题组要建立,课题档案,。,6.,外出学习与交流。要联系自己研究的课题去交流，向同行请教。,7.,经常发表成果。杂志发表、学术活动评选、网络发表等,三、研究报告的撰写及问题分析4.做好年度小结，邀请专家进行指,案例：在活动中培养小学生写作兴趣的实践研究,研究过程：,1.,了解小学生写作现状，开展理论学习；,2.,开展综合实践活动，激发学生参与兴趣；,3.,课内作文指导，鼓励学生积极创作；,4.,开展课外阅读活动，唤醒学生表达欲望；,5.,开展网络交流活动，展示优秀作文。,案例：在活动中培养小学生写作兴趣的实践研究研究过程：,三、研究报告的撰写及案例分析,研究,成果及分析,1.,撰写要点,：,对研究内容的一一回答；,对实践成效展开分析；,对理论性成果的梳理与总结。,三、研究报告的撰写及案例分析研究成果及分析,案例：小学语文学科合作学习中评价的研究,研究成果及分析,1.,探明了小组合作学习中评价的现状及其影响因素；,2.,使评价的指导思想（原则）更加明晰；,3.,初步构建了一套多元评价指标体系；,4.,提高了小组合作学习的有效性；,5.,增强了学生合作学习的能力；,6.,形成了一批有价值的论文。,案例：小学语文学科合作学习中评价的研究研究成果及分析,三、研究报告的撰写及问题分析,问题讨论与建议,1.,撰写要点,在研究中涉及到而又未作结论的问题；,需进一步深入研究的问题；,在研究中有深刻体会的问题；,2.,常见问题,讨论的问题鸡毛蒜皮，缺乏理论高度，没有学术价值。,三、研究报告的撰写及问题分析问题讨论与建议,案例：,小学,教师职业倦怠的成因与对策研究,问题讨论与建议：,（,1,）问卷调查，教师配合积极性不高，发出,130,份调查报告，收回,80,多,份,。,（,2,）行政监督不得力，个别教师依然有工作散漫、消极怠工现象。,（,3,）少数教师只讲报酬，不讲奉献，事没做多少，提的要求过高。,（,4,）实验教师撰写论文不多，参与课题仅仅是为了挂名、评职称需要。,（,5,）有些对策需要上级部门的行政参与配合，但我们仅有建议权，实施起来难。,案例： 小学教师职业倦怠的成因与对策研究问题,案例：提高小学英语课堂师生互动有效性的研究,问题讨论：,1.,由于班额较大，学生人数较多，开展师生互动过程中只有部分学生有机会展示，老师不能检测到每一个学生的学习掌握情况；,2.,由于课堂时间有限，教师与学生的互动更多的体现在教师与小组之间的互动，而与学生个体的互动不够充分，效果不是特别理想。这些也将引起我们更多的思考与关注。,案例：提高小学英语课堂师生互动有效性的研究问题讨论：,三、研究报告的撰写及案例分析,参考文献,：,文献类别包括著作、论文,、法律法规,等，一项课题研究的参考文献一般,不少于,10,篇,，至少包括著作和论文两大类。参考文献,格式必须规范,。,论文最好,近,5,年内,。,格式举例：,著作类：,1,张大均,江琦,.,教师心理素质与专业性发展,M.,北京,:,人民教育出版社,2005.,论文类：,1,杨秀玉,.,西方教师职业倦怠研究述评,J.,外国教育研究,2005(11):67.,三、研究报告的撰写及案例分析参考文献：,小课题研究工作的“五步攻略”,问（提出问题）,忆（整理资料）,研（深入研究）,述（撰写报告）,证（制作档案）,小课题研究工作的“五步攻略”,小课题研究中的“六个一”,1.,解决一个,问题,；,2.,描述一个“,故事,”；,3.,分析一个,案例,；,4.,记录一些,效果,；,5.,阐述一个,观点,；,6.,形成一份,报告,。,小课题研究中的“六个一”1. 解决一个问题；,与大家共勉：,勤于学、,敏于事、,善于思、得于法。,；,敏于事；,善于思；,得于法,与大家共勉：,课题有关资料可参考,：,岳阳市教育局教科院,