单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,上有天堂,下有苏杭,上有天堂下有苏杭,1,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,【宋】苏轼饮湖上初晴后雨,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红,。,【宋】杨万里晓出净慈寺送林子方,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,2,苏堤春晓,苏堤春晓,3,曲院风荷,曲院风荷,4,平湖秋月,平湖秋月,5,断桥残雪,断桥残雪,6,柳浪闻莺,柳浪闻莺,7,花港观鱼,花港观鱼,8,雷峰夕照,雷峰夕照,9,双峰插云,双峰插云,10,南屏晚钟,南屏晚钟,11,三潭印月,三潭印月,12,钱 塘 湖 春 行,白居易,钱 塘 湖 春 行,13,白居易（公元772年公元846年），,唐代,著名诗人，字,乐天,，晚年又号,香山居士,，祖籍山西太原。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称,白傅、白文公,。,白居易又被称为,“诗王”“诗魔”。,白居易简介,白居易（公元772年公元846年），唐代著,14,白居易是,新乐府运动,的倡导者，主张,“文章合为时而著，歌诗合为事而作。,”,继杜甫之后,白居易是我国古代又一位杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗;一是以,长恨琵琶行,为代表的长篇叙事诗。著有,白氏长庆集,。,代表作品：赋得古原草送别卖炭翁长恨歌琵琶行,暮江吟忆江南问刘十九等。,白居易是新乐府运动的倡导者，主张“文章合为,15,写作背景,长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，,写作背景 长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖,16,钱塘湖春行,白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,钱塘湖春行,17,七言诗句的节拍,:,/,/,/,，,/,/,/,孤山,/,寺北,/,贾亭,/,西,，水面,/,初平,/,云脚/,低,。,几处,/,早莺,/,争,/,暖树，谁家,/,新燕,/,啄,/,春,泥,。,乱花,/,渐欲,/,迷,/,人眼,浅草,/,才能,/,没,/,马,蹄,。,最爱,/,湖东,/,行,/,不足,绿杨,/,阴里,/,白,/,沙,堤,。,七言诗句的节拍:,18,考一考,：解释诗中红色词的词义,1,、水面初平,云脚低,（重叠的云彩与波澜连成一片，看上去很低）,2,、,几处早莺争,暖树,（向阳的树）,3,、,乱花,渐欲迷人眼,（杂花，各色各样的花）,4、浅草,才能,没马蹄,（刚刚能够）,5、最爱湖东行,不足,（不够）,考一考：解释诗中红色词的词义,19,比一比，看谁找得快,1：,统读全诗，从中归结出诗人的游踪,2：,这首诗写的是什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？,写了初春的哪些景物,？,诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游 踪：从孤山的北面到湖东的白堤,。,早春景象,早莺、新燕、乱花、浅草,初春,湖水，垂云，早莺，新燕，乱花，浅草，杨柳 白沙堤,比一比，看谁找得快诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游,20,说一说,：,如果你是一位小导游，请用自己的语言向游人介绍西湖的美景,大家好，我是你们的导游，欢迎来到钱塘湖畔。我们现在所在的位置是孤山寺的北面，前方不远处立在水边的亭子就是贾亭。春雨刚过，大家看，淡淡的云气同湖面上的微微荡漾的水波连成了一片，像贴在水面似的，湖水涨得满满的，快要跟岸齐平了。这水真清啊，跟镜子一样呢。大家再听，不远处是谁在唱歌？原来是黄莺婉转的叫声，这些春天的歌唱家们，在嬉戏追逐，正争着抢着往向阳的枝头飞去。哇，还有几只新来的燕子在湖边飞上飞下呢，它们干嘛呢？看，正忙着衔泥筑巢呢。大家看到路边的繁花了吗？东一簇，西一丛，真是让人眼花缭乱。这小草真可爱，嫩嫩的，绿绿的，一定是刚钻出来的吧。大家现在可以在草地上尽情玩耍，享受一下春天的美好。不知不觉我们到湖东了，这里绿杨成荫，真美啊，再看这白堤静静的躺在湖边，安闲，自在，真要让我们留连忘返了。,说一说：如果你是一位小导游，请用自己的语言向游人介绍西湖的美,21,品一品,：诗中妙笔,思考：可不可以把“几处”和“谁家”换成“处处”，“家家”？为什么写“争暖树”“啄春泥”？,莺是春天的歌手，燕是春天的信使，莺燕不多，故为早春。这两句专写鸟儿。,从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不了多久，姹紫嫣红，草长莺飞的景色就会到来,。,品一品：诗中妙笔思考：可不可以把“几处”和“谁家”换成“处处,22,我也能找到：,说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。,说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。,浅草,：,说明春草初生，仅能遮没马蹄而已,。,：,拟人，写早莺争先恐后的飞向向阳的枝头唱歌鸣叫,。写出了早春的勃勃生机。,：,争,啄,渐欲,：,乱花,：,因为是早春，未到百花盛开的季节，所以是东一簇，西一丛，所以用“乱”形容。,初平,：,写出新来的燕子在湖边衔泥筑巢忙碌情景。表现了早春的生机与活力。,我也能找到：说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。说明野花逐渐开,23,想一想：1、诗中哪些地方体现了“行”？,颈联写诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早春景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。,想一想：1、诗中哪些地方体现了“行”？颈联写诗人在马上观花，,24,思考2：尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？,最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。,爱,思考2：尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能,25,全文总结：,这首诗的题意主要在“,行,”字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。,全文总结：,26,课后作业：,1.,背诵全诗,2.根据你对钱塘湖春行的理解，把它改写为一篇写景小短文，题目自拟。,课后作业：,27,