,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题三,AM,调制与解调的设计与实现,一、本课题的目的,本课程设计课题主要研究模拟系统,AM,调制与解调,的设计和实现方法。通过完成本课题的设计，拟主要,达到以下几个目的：,1,掌握模拟系统,AM,调制与解调的原理，了解,FDM,频分,复用工作原理及实现方法；,2,掌握模拟系统,AM,调制与解调的设计方法；,课题三 AM调制与解调的设计与实现一、本课题的目的,3,掌握应用,MATLAB,分析系统时域、频域特性的,方法，进一步锻炼应用,Matlab,进行编程仿真的能,力；,4,熟悉基于,Simulink,的动态建模和仿真的步骤和,过程；,5,了解基于,LabVIEW,的虚拟仪器的特点和使用方,法，熟悉采用,LabVIEW,进行仿真的方法。,3掌握应用 MATLAB分析系统时域、频域特性的,二、课题任务,设计一个模拟系统，实现,AM,调制与解调。要求通过硬件实验掌握,AM,的工作原理，根据给定的技术指标通过程序设计实现系统仿真。,硬件部分：基于信号与系统实验箱，使用信号源单元和,FDM,频分复用模块进行实验。,软件仿真设计：,1,）采用,Matlab,语言设计，采用两种方式进行仿真，即直接采用,Matlab,语言编程的静态仿真方式和采用,Simulink,进行动态建模和仿真的方式。,2,）采用,LabVIEW,进行仿真设计。,要求对系统的时域、频域特性进行测量，并与理论设计结果进行比较分析。,二、课题任务 设计一个模拟系统，实现AM调制与解调。要,三、主要设备和软件,1.,信号与系统实验箱，一台,2.PC,机，一台,3.20MHz,双踪示波器，一台,4.MATLAB6.5,以上版本软件，一套,5.LabVIEW7.0,以,上版本软件，一套,6.USB2090,数据采集卡，一块,三、主要设备和软件1.信号与系统实验箱，一台,四、设计内容、步骤和要求,1.,硬件部分,（,1,）根据设计指导书给定的系统性能指标参数及具体要求，初步确定分别实现普通调幅波调制及解调、抑制载波的双边带调幅波及解调、单边带调幅波及解调的系统框图，设计并画出电路原理图。,（,2,）利用,FDM,频分复用模块（,DYT3000-70,）和同步信号源模块（,DYT3000-57,）进行系统设计，搭建实际的,AM,调制解调系统。系统相关参数参考实验箱及实验模块所提供的具体数据。观察各输出点波形并测量频率，做相应记录。,四、设计内容、步骤和要求 1.硬件部分,硬件部分具体步骤参考：,1,）接好电源线，将,FDM,频分复用模块和同步信号源模块插入信号系统实验平台插槽中，打开实验箱电源开关，通电检查模块灯亮，实验箱开始正常工作。,2,）将同步信号源模块产生的,128kHz,方波和,256kHz,方波分别送入,FDM,频分复用模块的,128kHz,载波输入和,256kHz,载波输入两个输入点。,硬件部分具体步骤参考：1）接好电源线，将FDM频分复用模块和,硬件部分具体步骤参考：,3,）将同步信号源模块产生的,1kHz,正弦波分别送入,FDM,频分复用模块的调制信号输入端。,4,）分别用示波器观察,128kHz,调制信号输出点波形、,256kHz,调制信号输出点波形、,FDM,输出点波形、,128kHz,解调信号输出点波形和,256kHz,解调信号输出点波形。,硬件部分具体步骤参考：3）将同步信号源模块产生的1kHz正弦,2.,软件部分,（,1,）,根据设计的系统框图，给出具体的参数，包括：载波频率、调制信号频率、载波大小、调制信号大小、拟定输出功率大小、放大器增益、滤波器参数等，进行基于,Matlab,语言的静态仿真设计。分别实现单音调制的普通调幅方式,（,AM,）、,抑制载波的双边带调制,（,DSB-SC,）,和单边带调制,（,SSB,）,的系统仿真设计，要求给出系统的,Matlab,编程仿真程序及结果，并要求写出程序的具体解释说明，记录系统的各个输出点的波形和频谱图。,2.软件部分（1）根据设计的系统框图，给出具体的参数，包括,说明,要求调制信号分别采用不同类型的信号进行仿真，至少给出两种以上调制信号源，如：单音信号、合成复杂音信号、数字语音信号经过数字信号恢复模拟信号的原始信号、直接录制的模拟语音信号。,说明 要求调制信号分别采用不同类型的信号进,（,2,）根据设计的系统框图，给出具体的参数，内容同上，进行基于,Simulink,的动态仿真设计。分别实现普通调幅方式,（,AM,）、,抑制载波的双边带调制,（,DSB-SC,）,和单边带调制（,SSB,）的系统动态仿真设计，要求包括调制和解调的部分，并给出系统的基于,Simulink,的动态建模和仿真的系统方框图，同时记录系统的各个输出点的波形和频谱图。要求采用两种以上调制信号源进行仿真，具体参数自定。载波信号频率根据设计情况设定。,（2）根据设计的系统框图，给出具体的参数，内容同上，进行基于,3.,选做部分,根据设计的系统框图，给出具体的参数，进行基于,LabVIEW,环境的仿真，分别实现普通调幅方式,（,AM,）、,抑制载波的双边带调制,（,DSB-SC,）,和单边带调制,（,SSB,）,的系统仿真设计，要求包括调制和解调的部分，给出系统的前面板和框图，并记录仿真结果。,关于,LabVIEW,环境的使用注意事项及相关原理介绍参见课程设计指导。,3.选做部分 根据设计的系统框图，,五、课程设计报告要求,1,设计报告书包括内容：课程设计题目，设计目的和意义，设计方案，详细设计步骤，设计结果（原理图等），测试和仿真结果（图形或数据）及其分析，结论，参考文献等。,2,提交课程设计报告时应同时提交相关设计和仿真分析材料（电路图、程序、结果等）的电子版。,五、课程设计报告要求1设计报告书包括内容：课程设计题目，设,六、成绩评定方法,一、课程设计报告成绩分为五档，各档次的评分标准为：,91-100,分：,按照设计内容和设计要求，报告内容充实、完整；设计方案合理，立论正确，计算准确，条理清楚，层次分明，图表清晰，文笔流畅，符合科技写作规范，结果分析准确，结论合理，心得体会深刻。,81-90,分：,按照设计内容和设计要求，报告内容较为充实、完整；设计方案合理，立论正确，计算较准确，条理较为清楚，层次分明，图表完整，文笔较好，符合科技写作规范，结论较合理，心得体会较深刻。,六、成绩评定方法一、课程设计报告成绩分为五档，各档次的评分标,71-80,分：,按照设计内容和设计要求，报告内容基本完整；设计方案基本合理，论点基本正确，图表基本完整，有一定的写作能力，基本符合科技写作规范，结果分析基本准确，有一定的心得体会。,61-70,分：,按照设计内容和设计要求，报告内容基本完整；设计方案欠合理，立论不够充分，图表欠完整，有一定的写作能力，出现不符合科技写作规范的内容较多，结果分析不准确，有一定的心得体会。,51-60,分：,按照设计内容和设计要求，报告内容不完整；设计方案不合理，立论不够充分，图表不完整，写作能力较差，不符合科技写作规范，无结果分析和心得体会。,其他各种特殊现象根据实际情况酌情给分。,71-80分：按照设计内容和设计要求，报告内容基本完整；设计,六、成绩评定方法,二、,报告成绩占设计总成绩的,60%,，,其中硬件部分占,15%,，软件部分占,45%,。,三、,总成绩评定方法：报告,60%,，如上所述；设计方案,20%,，,由一次硬件，三次软件设计工作检查酌情给分（可以按每次,5,分给，也可以按每次,10,分给，再加权处理折合成,20,分）；平时成绩,20%,，,包括：出勤占,10,分，平时的表现、工作态度等占,10,分,，如果出现上机时不认真，抄袭他人成果，玩游戏等违纪现象，这一项视为,0,分。,六、成绩评定方法二、报告成绩占设计总成绩的60%，其中硬件部,七、参考文献,1,信号与系统课程组,.,信号与系统课程设计指导,.2007.10,2,吴大正,.,信号与线性系统分析（第四版）,.,高等教育出版社，,2005,8,3,北京迪阳正泰科技发展公司,.,综合通信实验系统,信号与系统指导书（第二版）,.2006,6,4,谢嘉奎,.,电子线路,非线性部分,(,第四版,).,高等教育出版社，,2003,2,5,黄永安等,.Matlab7.0/Simulink6.0,建模仿真开发与高级工程应用,.,清华大学出版社，,2005.12,七、参考文献1 信号与系统课程组.信号与系统课程设计指,五、课程设计报告要求,1,设计报告书包括内容：课程设计题目，课程设计目的和意义，设计方案，详细设计步骤，设计结果（原理图等），测试和仿真结果（图形或数据）及其分析，其它有明确要求的设计内容，结论，参考文献等。,设计报告书必须是手写，各种图可以打印,。,2,提交课程设计报告时，应同时,提交相关设计和仿真分析材料（电路图、程序、结果等）,的电子版。,五、课程设计报告要求1设计报告书包括内容：课程设计题目，课,七、附录,设计原理,七、附录设计原理,谢谢观赏,谢谢观赏,