2019-6-26,#,1.,天地人,识字课,1.天地人识字课,1,1.,通过听读、观察图片、联系生活等方法识字。,2.,认识天、地、人、你、我、他六个生字。,3.,初步学习朗读课文。,本课目标,1.通过听读、观察图片、联系生活等方法识字。本课目标,2,同学们，你们知道“盘古开天地”这个神画故事吗？我们就是生活在天和地之间，我们就是,-,人，今天我们就一起学习课文,天地人,。,同学们，你们知道“盘古开天地”这个神画故事吗？我们就是生活在,3,天,甲骨文,金文,天,楷体,口头组词：,天上 每天 天真,我会认,天甲骨文金文天楷体口头组词：天上 每天 天,4,部编版小学语文一年级上册天地人ppt课件,5,地,组词：,土地 大地 地上,（,山，山岩,）,（,水，水,泽）,（,土，土壤,）,表示由山水田园构成的广大空间。,我会认,地,地组词：土地 大地 地上（山，山岩）（水，水泽）（土，,6,部编版小学语文一年级上册天地人ppt课件,7,人,组词：,好人 大人 人民,字源识字法,人组词：好人 大人 人民字源识字法,8,你,加一加识字：,亻,+,尔,=,你,组词：,你好 你的 你们,识字方法,你加一加识字：亻+尔=你组词：你好 你的 你们识字方,9,我,联系生活识字：,组词：,我的 我们 你我,你好，我叫李明,识字方法,我联系生活识字：组词：我的 我们 你我你好，我叫李明,10,他,加一加识字：,亻,+,也,=,他,口头组词：,他的 他们,小红，他是我班新转来的同学张明。,识字方法,他加一加识字：亻+也=他口头组词：他的 他们小红，他是我,11,右边都有一个共同的部件“也”。,地,他,地与土有关系，所以是“土”。,他与人有关系，所以是“人”。,识字方法,右边都有一个共同的部件“也”。地他地与土有关系，所以是“土”,12,天,地,人,我,你,他,小游戏,天地人我你他小游戏,13,我是你们的老师，你是我的学生，他也是我的学生。我们大家都生活在天和地之间，我们一起学习，一起生活，共同努力。,我是你们的老师，你是我的学生，他也是我的学生。我们大家都生活,14,说一说,天,地,人,1,说一说天地人1,15,想一想，他们会说什么。,你好，我是张晓明。,2,我们都是好朋友。,你好，我是李磊。,想一想，他们会说什么。你好，我是张晓明。2我们都是好朋友。,16,