单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/5/30,#,海晏县祁连山中学,吉田兰,珍惜学习机会说课,一、说,教材,二、说学情,三、,说教学目标,四、,说教学重难点,五,、,说教法,六,、,说学法,七,、,说,教学过程,珍惜学习机会,是人教版思想品德八年级下册第三单元第六课,“,终身受益的权利,”,的第二节,，是,根据初中,思想品德课程标准,中关于我与他人关系中,“,了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权力，履行义务,”,的内容而设计的，是对第一节,“,知识助我成长,”,内容的深化，是对第六课的总结，起到了学以导行的作用。,一、说,教材,八年级的学生正处于接受义务教育阶段，他们的人生观、价值观、世界观还处在不断形成和完善过程中，他们对如何履行受教育义务很模糊，由于各种原因侵害未成年人受教育权利的行为时有发生，而很多人缺乏权利意识，也不懂如何维权，通过本课的学习，引导学生学会维护受教育的权利，自觉履行受教育义务。,二、说学情,三、说,教学,目标,1,、知识方面：明确履行受教育义务的主要内容。,2,、能力方面：提高学生履行受教育义务的自觉性。,3,、情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。,四、说,教学,重难点,教学,重点：对于正在接受义务教育的初中学生来说，要履行,按时,入学,的义务，履行接受规定年限的义务教育的义务，履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。,教学难点：自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利。接受教育既是道德责任，也是法律义务。,情境教学法：,在教学中，运用视频创设情境。引导学生融入情境，让他们的情感在情境中得到体验，从而掌握知识。,讨论教学法：,在教学过程中，组织和指导学生分组讨论，发挥学生的主体性和积极性，引导学生学会结合实际，探究课本知识点，从而提高学生的思辩能力，增强学生合作学习的能力。,目标教学,法,:,我利用相关图片进行直观演示，为学生创设问题情境，故事情景充分调动学生注意力，激发学生学习兴趣。,五、,说教法,探究学习：,运用视频资料和活动，引导学生根据视频和活动中的内容去发现问题、分析问题、解决问题，进行探究学习。,合作学习：,在突破教学重难点时，让学生互相讨论交流，通过这种合作学习，充分调动学生的主动性使学生的思维得到互补，培养学生的合作意识。,六、,说学法,新,课程强调教学是教与学的交往、互动，是师生双方相互交流、相互沟通的过程，因此在教学中时时导学、处处质疑。,七、,说教学过程,（一）创设情境 立标引学,【设计意图】,通过畅言教学系统的录制视频这一手段创设情境，激发兴趣，立标引学，导入新课。,板书课题：,珍惜学习机会,（二）,探究学习 实施目标,情景故事一：,七岁的小西家境并不富裕，母亲身体虚弱，妹妹年龄还小，家中经济主要靠父亲的微薄工资。,看到昔日的小伙伴都报了名，他羡慕极了。懂事的他不想再给家庭增加负担了，于是就向家人提出：他不想去上学了。,思考：你认为小西的想法是否正确？为什么？,情景故事二：,在亲朋好友的劝说下，,小西,上了学，如今的他已经是八年级学生。,最近，母亲患了重病，父亲的工厂效益不好，为了减轻家庭经济负担，,小西,决定辍学打工，挣钱给读四年级的妹妹上学。,思考：你是否支持,小西,的做法？为什么？（学生思考、讨论）,【设计意图】,由,小西,的事例引发学生的思考，以引起学生对该种情况的关注，提高学生解决现实问题的能力。,这样设计的意图：让学生懂得受教育,作为我们的权利，我们不得随意放弃；同时也告诉我们,，,作为中国小公民，适龄的少年，我们必须履行受教育的义务。,（三）,反躬自省 感悟,明理,请,列举校园里存在的没有正确履行受教育的义务的一些不良现象？,如：上课迟到；不按时完成作业或自己不能独立完成作业（抄作业）；破坏课堂纪律；旷课逃课；上课溜号,1,.,讨论并回答：为完成学习任务我们应该做到什么？,认真预习，做到心中有数。,上课时专心听讲，认真思考；,敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题。,认真复习，独立完成作业；,积极参加课外兴趣小组活动，培养自己的兴趣爱好；,多看有意义的课外书，扩大自己的知识面；,课 前：,课 中,：,课,后：,2,、思考并回答：作为正在接受九年级义务教育的学生，应该履行哪些义务？,其一，按时入学,其二，接受规定年限的义务教育,的义务，不得中途辍学,其三，遵守法律和学校纪律，尊,敬师长，努力完成规定的学习任务,（四）情感升华 师生共勉,名言警句,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。,世上只有一样东西是珍宝，那就是知识；,世上只有一样东西是罪恶，那就是无知。,苏格拉底,【设计意图】,作为学生为了自己的发展，国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育机会，履行受教育义务。,（,五,）,变式,练习,强化认识,情景展示,为推进义务教育均衡发展，宁夏把义务教育全面纳入财政保障范围，全面实施义务教育阶段“三免一补”政策和营养改善计划。全区,80,万名中小学获发免费教科书和教辅资料，,8,万名中小学学生领取寄宿生生活费补助，,32,万名学生能够吃上营养餐。,阅读材料，回答下列问题：,1,、从中央到地方为什么高度重视教育、发展教育？,2,、宁夏推进义务教育均衡发展的措施，体现了义务教育的什么特点？,3,、做中国特色社会主义建设者和接班人，我们青少年应该怎样自觉履行受教育的义务？,【,设计意图,】,练习,进一步,突出,教学,重点，突破难点，增强知识应用能力,。,实现本课的教学目标，,让学生认识到，既然受教育的机会来之不易。我们更要珍惜机会，努力学习，报答国家和父母,，,要自觉履行受教育的义务。,我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。初中阶段正是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期。我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，聚合学习正能量，实现美丽中国梦。,（六）播放视频,读书郎,，课堂小结 形成意识,【,设计意图,】,鼓励同学们聚合青春正能量，为实现美丽中国梦而珍惜学习机会。,（七）,课外作业 拓展延伸,1.,设计一条能激励自己努力学习的格言作为自己的座右铭。,2.,收集有关勤奋好学的故事和好的学习方法，与同学交流分享。,【,设计意图,】,留给学生,自,由,思维,想象的空间，指导学生进一步获取信息。,（八）说,板书设计,珍惜学习机会,履行受教育义务,明确义务内容（基本要求）,以实际行动践行（更高要求）,自主、合作、探究学习,;,终身学习,;,珍惜在校学习机会,【,设计意图,】,板书设计力求提纲挈领，言简意赅，一目了然，体现教学目标和教学重难点及教学内容的精髓，有助于学生记忆，便于学生理解相关内容，也便于学生记录和课后复习。,【,亮点,】,本节课的教学以课程标准为依据，以学生的认知能力和认知水平为出发点，充分挖掘身边的有效教学资源。注重对教材知识的整合。努力做到,“,以参与求体验，以创新求发展,”,的教学目标。关注每一个学生，调动每一个学生的积极性，根据课堂的情况灵活开展活动，使重点得以突破，难点得以化解，利用多媒体节省了板书和读题的时间，又能学以致用强化能力训练，提高了学生学习的效率,。,（九）说,课后反思,【,不足,】,本节课尽管我做了充分地准备也很努力，但也存在一些问题和不足。比如：如何在课堂中迅速组织出精炼的语言来进一步促进学生的交流学习；如何有效激励学生，使他们表现出更大的主动性和热情。在学生讨论时，对如何去调动学生情绪的方面还有待完善，将多媒体教学作为主要手段忽视了多媒体教学的辅助性，依赖多媒体降低了老师的表达技巧,，,再一方面，就是对畅言交互式白板的应用不够娴熟，给自己的授课带来了诸多的不便，,这些,都是我在今后的教学中需要注意和改进的方面。,再见,好好学习，天天向上！,感 谢 指 导,