单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT课件,*,化学实验总复习,常见气体的制备,1,PPT课件,化学实验总复习 常见气体的制备1PPT课件,常见的气体,H,2,、,O,2,、,Cl,2,、,HCl,、,H,2,S,、,CH,4,、,C,2,H,4,、,C,2,H,2,、,NH,3,、,SO,2,、,NO,、,NO,2,、,CO,、,CO,2,等气体,2,PPT课件,常见的气体H2、O2、Cl2、HCl、H2S、CH4、C2,一、气体制取的反应原理,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,MnO,2,2KClO,3,2KCl+3O,2,MnO,2,2NH,4,Cl+Ca(OH),2,CaCl,2,+2NH,3,+2H,2,O,NH,3,H,2,O+CaO,NH,3,+Ca(OH),2,CH,3,COONa+NaOH,Na,2,CO,3,+CH,4,CaO,Zn+H,2,SO,4,(,稀,)=ZnSO,4,+H,2,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+CO,2,+H,2,O,1.O,2,2.NH,3,3.CH,4,4.H,2,5.CO,2,6.H,2,S,FeS+H,2,SO,4,(,稀,)=FeSO,4,+H,2,S,固体,+,液体,常温,固体,+,固体,加热,3,PPT课件,一、气体制取的反应原理2KMnO4 K2MnO4+MnO,7.SO,2,8.NO,2,9.NO,10.C,2,H,2,11.Cl,2,12.HCl,13.C,2,H,4,14.CO,Na,2,SO,3,+H,2,SO,4,(,浓,)=Na,2,SO,4,+SO,2,+H,2,O,Cu+4HNO,3,(,浓,)=Cu(NO,3,),2,+2NO,2,+2H,2,O,3Cu+8HNO,3,(,稀,)=3Cu(NO,3,),2,+2NO+4H,2,O,CaC,2,+2H,2,OCa(OH),2,+CHCH,MnO,2,+4HCl(,浓,)=MnCl,2,+Cl,2,+2H,2,O,2KMnO,4,+16HCl=2KCl+2MnCl,2,+5Cl,2,+8H,2,O,NaCl(,固,)+H,2,SO,4,(,浓,)=NaHSO,4,+HCl,2NaCl(,固,)+H,2,SO,4,Na,2,SO,4,+2HCl,强热,C,2,H,5,OH,CH,2,=CH,2,+H,2,O,170,浓,H,2,SO,4,HCOOH,CO,H,2,O,浓,H,2,SO,4,固体,+,液体,常温,固体,+,液体,加热,浓盐酸中加浓硫酸,Cu+,浓,H,2,SO,4,4,PPT课件,7.SO28.NO29.NO10.C2H2 11.,发 生,装 置,净 化,装 置,干 燥,装 置,收 集,装 置,吸 收,装 置,反应物状态及反应条件,气体及杂质的性质,气体的性质选择干燥剂,气体水溶性及密度,气体的毒性选择吸收剂,气体制取装置的设计,1,、装置连接顺序,5,PPT课件,发 生净 化干 燥收 集吸 收反应物状态及反应条件气体及杂质,装药品,防倒吸,防氧化措施,仪器拆卸等。,查气密性,2,、操作顺序一般包括：,仪器连接,6,PPT课件,装药品防倒吸仪器拆卸等。查气密性 2、操作顺序一般,3,、实验操作的先与后,A,、装配仪器时：先下后上；先左后右,B,、加入试剂时：,先固后液,C,、实验开始时：,先查仪器的气密性，,再加药品，后点酒精灯；,D,、有些实验为防倒吸，往往最后停止加热或最后停止通气；,7,PPT课件,3、实验操作的先与后 A、装配仪器时：先下后上；先左后右 B,1,、气体的发生装置,1.1,设计依据,反应物的状态和反应的条件,1.2,装置的分类,（,1,）固固,加热,（,2,）固液（液液）,加热,（,3,）块固液,常温,可制,O,2,、,NH,3,、,CH,4,等,可制,Cl,2,、,HCl,、,C,2,H,4,、,CO,、,NO,、,SO,2,等,可制,CO,2,、,H,2,S,、,H,2,、,O,2,、,NH,3,、,C,2,H,2,等,可制,CO,2,、,H,2,S,、,H,2,（,4,）固液,常温,8,PPT课件,1、气体的发生装置1.1设计依据反应物的状态和反应的条件1,1.2.1,固固，加热,该实验装置要注意：,（,l,）试管口应稍向下倾斜，以防止产生的水蒸气在管口冷凝后倒流而引起试管破裂。,（,2,）铁夹应夹在距试管口,l/3,处。,（,3,）胶塞上的导管伸入试管里面不能太长，否则会妨碍气体的导出。,标准装置,可制,O,2,、,NH,3,、,CH,4,9,PPT课件,1.2.1 固固，加热该实验装置要注意：标准装置可制O2,1.2.2,固液（液液），加热,实验时要注意：,先把固体药品加入烧瓶，然后加入液体药品，再加热。,要正确使用分液漏斗。,标准装置,可制,Cl,2,、,HCl,、,C,2,H,4,、,CO,、,NO,、,SO,2,等,10,PPT课件,1.2.2 固液（液液），加热实验时要注意：标准装置可,1.2.2,固液（液液），加热,变化装置,11,PPT课件,1.2.2 固液（液液），加热变化装置11PPT课件,1.2.3,固液,块状固体与液体的混合物在常温下反应制备气体可用,启普发生器,制备，当制取气体的量不多时，也可采用,简易装置,。,标准装置,12,PPT课件,1.2.3 固液块状固体与液体的混合物在常温下反应制备气,1.2.3,固液,启普发生器变化：,13,PPT课件,1.2.3 固液启普发生器变化：13PPT课件,1.2.3,固液,简易启普发生器：,14,PPT课件,1.2.3 固液简易启普发生器：14PPT课件,1.2.3,固液,其它装置：,.,15,PPT课件,1.2.3 固液其它装置：.15PPT课件,2,、气体的净化装置,2.1,除杂装置,（,1,）洗气瓶,（,2,）干燥管,（,3,）加热管,c,d,16,PPT课件,2、气体的净化装置2.1除杂装置（1）洗气瓶cd16PPT,2.2,干燥装置,2.2.1,干燥装置,（,1,）洗气瓶,（,2,）干燥管,17,PPT课件,2.2干燥装置（1）洗气瓶17PPT课件,酸、碱性,据气体的,氧化、还原性,干燥剂的选择及使用原则,1,、选择原则,气体在被干燥的过程中要不能被减少,不要引入新的杂质。,2,、选择方法,干燥剂,选择,干燥剂状态,干燥装置,18,PPT课件,酸、碱性干燥剂的选择及使,3,、气体的收集装置,3.1,判断原则,（,1,）易溶或与水反应的气体：,排空气法,（,2,）与空气成分反应或与空气密度相近的气体：,排水（液）法,（,3,）可溶性气体考虑用,排液法,（,4,）两种方法皆可用时，排水法收集的气体较纯。,19,PPT课件,3、气体的收集装置3.1判断原则（1）易溶或与水反应的气体,3.2,装置的分类,（,1,）排水（液）法,20,PPT课件,3.2装置的分类（1）排水（液）法20PPT课件,3.2,装置的分类,（,2,）向上排空气法,收集比空气重的气体,21,PPT课件,3.2装置的分类（2）向上排空气法收集比空气重的气体21P,3.2,装置的分类,（,3,）向下排空气法,收集比空气轻的气体,22,PPT课件,3.2装置的分类（3）向下排空气法收集比空气轻的气体22P,3.2,装置的分类,（,4,）其他 贮气瓶、贮气袋,23,PPT课件,3.2装置的分类（4）其他 贮气瓶、贮气袋23PPT课,4,、尾气处理装置,（,1,）水溶解法,如：,HCl,、,NH,3,等,。,（,2,）碱液吸收法,如：,Cl,2,、,H,2,S,、,CO,2,、,SO,2,、,NO,2,、,NO,等。,24,PPT课件,4、尾气处理装置（1）水溶解法如：HCl、NH3等。（2）碱,（,3,）燃烧或袋装处理法,如：,CH,4,、,C,2,H,4,、,C,2,H,2,、,H,2,、,CO,等。,25,PPT课件,（3）燃烧或袋装处理法如：CH4、C2H4、C2H2、H2、,防倒吸吸收,标准装置,安全瓶装置,26,PPT课件,防倒吸吸收标准装置安全瓶装置26PPT课件,5,、气体性质实验装置,5.1,装置分类,（,1,）常温反应装置,（,2,）加热反应装置,（,3,）冷却反应装置,27,PPT课件,5、气体性质实验装置5.1装置分类（1）常温反应装置27P,标准装置,变化装置,6,、排水量气装置,28,PPT课件,标准装置变化装置6、排水量气装置28PPT课件,（,1,）在没有现成的,CO,2,气体发生器的情况下，请你选用下图中的部分仪器，装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的,CO,2,气体发生装置。应选用的仪器是（填入仪器的编号）,。,（,2,）若用上述装置制取,CO,2,气体，而实验室只有稀硫酸、浓硝酸、水、块状纯碱、块状大理石，比较合理的方案应选用的药品是,。,例,1,：,29,PPT课件,（1）在没有现成的CO2气体发生器的情况下，请你选用下图中的,为制取纯净的气体,A,可用下图所示的装置，生成,A,的速度可通过滴液的速度控制，图中,B,、,C,、,D,均为液体，且为下列试剂中某一种：,浓硫酸、稀硫酸、浓硝酸、稀硝酸、浓盐酸、稀盐酸、浓氨水、稀氨水、蒸馏水、饱和氢硫酸溶液、饱和石灰水,请回答：,A,、,B,、,C,、,D,、,E,各是什么物质,?,例,2,：,【,答,】,：,A,是氯化氢气体，,B,是浓盐酸，,C,、,D,、,E,均是浓硫酸,30,PPT课件,为制取纯净的气体A可用下图所示的装置，生成A的速度可通过,利用下图所示装收集以下,8,种气体,(,图中烧瓶位置不得移动,),：,H,2,Cl,2,CH,4,HCl NH,3,NO H,2,S SO,2,(1),若烧瓶是干燥的，则由,A,口进气，在,B,口可收集的气体有,(,用数字表示，下同,)_.,(2),若烧瓶充满水，可收集的气体有,_,，这时气体由,_,口进入。,(3),若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体，则,可用此装置的气体有,_,，这时气体,由,_,口进入。,(4),若烧杯是干燥的，不能用此装置来收集的,气体是,_,。,例,3,：,【,答,】,（,1,）,（,2,）,，,A,（,3,）,，,B,（,4,）,31,PPT课件,利用下图所示装收集以下8种气体(图中烧瓶位置不得移动)：,某集气瓶中充满了,HI,气体，试设计一个装置表示：将这种气体排出烧瓶，并粗略证明它确实是,HI,气体，写出有关反应的离子方程式。,例,4,：,【,答,】,：往装有气体的瓶中注入浓磷酸，使气体排出，用盛有适量水的烧杯吸收排出的气体,(,玻璃管下端接一个倒置漏斗,),，一段时间以后，取少量烧杯中的溶液，测得,PH,值小于,7;,加入用硝酸酸化的硝酸银溶液，如发现有黄色沉淀生成，则可说明原气体是,HI,气体。,32,PPT课件,某集气瓶中充满了HI气体，试设计一个装置表示：将这种气体,例,5,铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应，产物,不同，实验现象也不同。,某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀,硝酸反应的产物为,NO,，设计了如左图所示,的实验装置。请你根据他们的思路，选择下,列药品，完成该实验，并叙述实验步骤。,药品：稀硝酸、稀盐酸、锌粒、碳酸钙固体,步骤：检查装置的气密性；,；,；,；,；,用注射器向试管内推入氧气（或空气）,向试管中加入一定量碳酸钙固体,向试管中到入过量的稀硝酸，并迅速盖上带铜丝和导管的橡皮塞,待反应完全后，将右边导管插入试管内接近液面,将铜丝插入到溶液中,33,PPT课件,例5铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应，产物向试管中加入一定,加热绿色溶液，有红棕色气体产生，溶液变成蓝色。,推入氧气或空气的目的是,，,分别将等质量的铜片与等体积均过量的浓硝酸、,稀硝酸反应，所得到的溶液前者成绿色，后者成,蓝色，,某同学提出这可能是铜离子浓度差异形成,的，你同意这种看法吗？,（填,“,同意,”,或,“,不同意,”,），原因是,；,另一