单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认 识 分 数,苏教版五年级数学下册,获嘉县亢村镇亢北,小学,王艳梅,教学目标,1.,理解单位“,1”,和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。,2.,培养大家分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。,用分数表示下面各图中的涂色部分,并说出每个分数各表示什么,?,1,米,(),(),(),(),(),(),(),(),3,4,8,5,5,3,3,1,一个物体,一种图形,一个计量单位,许多物体组成,的一个整体,“,1”,“,1”,“,1”,“,1”,“,1”,单位：“,1”,3,4,5,8,3,5,1,3,想一想：,上面的分数分别是把单位“,1”,平均分成几份，表示这样的几份？小组同学互相说一说。,3,4,5,8,3,5,1,3,是把一个饼看作单位“,1”,，平均分成,4,份，表示这样的,3,份。,3,4,3,4,5,8,3,5,1,3,是把一个长方形看作单位“,1”,，平均分成,8,份，表示这样的,5,份。,5,8,3,4,5,8,3,5,1,3,是把,1,米长的线段看作单位“,1”,，平均分成,5,份，表示这样的,3,份。,3,5,3,4,5,8,3,5,1,3,是把,6,个圆看作单位“,1”,，平均分成,3,份，表示这样的,1,份。,1,3,*,把单位“,1”,平均分,成若干 份，表示这样的一份或 几份的数，叫做,分数,。,*,表示其中一份的数，叫 做,分数单位。,的分数单位是,有,1,个这样的,分数单位,。,有,3,个这样的分数单位,.,的分数单位是,的分数单位是,有,3,个这样的,分数单位,。,的分数单位是,有,2,个这样的分数单位,.,1,6,3,9,2,5,3,4,我是小判官,1.,一堆苹果分成,4,份，每份占这堆苹果的,。（）,4,1,2.1,和单位“,1”,相等。（）,3.,把,5,米长的绳子平均分成,7,段，每段占全长的,（）,4.,任何一个物体组成的整体都可以看成单位“,1”,。（）,5.,的分数单位是,1,。（）,7,5,8,3,2,、,在每个图里涂色表示 。,2,3,3,、说出每个分数表示的意义。,（,1,）五年级一班的三好学生 占全班人数 。,2,9,把全班人数看作单位“,1”,，平均分成（）份，三好学生有这样的（）份。,9,2,3,、说出每个分数表示的意义。,（,2,）地球表面大约有 的 被海洋覆盖。,71,100,把地球的表面积看作单位“,1”,，平均分成,100,份，海洋面积有这样的,71,份。,3,、,（,3,）一节课的时间是 小时。,2,3,把,1,小时看作单位“,1”,，平均分成,3,份，一节课的时间有这样的,2,份。,4.,在直线上画出表示下面各分数的点,.,0,1,2,0,1,2,1,4,1,2,9,10,3,4,1,5,1,2,（,1,）有,12,枝铅笔，每枝铅笔是 铅笔总数的 ，,2,枝铅 笔是铅笔总数的 。,（,2,）有,12,枝铅笔，平均分给,2,个同学，每人分得的铅笔 是铅笔总数的 。,（）,（）,（）,（）,（）,（）,填空：,1,12,2,12,1,2,（,3,）有,18,枝铅笔，平均分给,2,个 同学，每人分得的铅笔是,铅笔总数的 。,（,4,）有,18,枝铅笔，平均分给,3,个 同学，,2,人分得的铅笔是铅 笔总数的 。,填空：,1,2,2,3,（）,（）,（）,（）,你学到了什么,？,一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都,可以用自然数,1,来表示，通常我们把它叫做,单位,“1”,。,把单位,“1”,平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫,做,分数,。表示其中一份的数，叫做,分数单位,。,分数,是由分数单位组成的，,不同分母,的分数有着不同的,分数单位,。,