单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五年级数学上册期中复习,五年级数学上册期中复习,负数的初步认识,负数的初步认识,正负数及零的意义,像,+20,，,+8848,，,+3260,这样的数都是正数,（正数前面的,“,+,”,可以省略不写）,像,-20,，,-155,，,-422,这样的数都是负数。,0,是正数和负数的分界线，,0,既不是正数也不是负数,。,正负数及零的意义像+20，+8848，+3260 这样的数都,1.,生活中具有相反意义的数量：,像零以上与零以下，,海平面以上和海平面以下，,地面以上和地面以下，,存入和取出，,比赛的得分和失分，,股价的上涨和下跌等等都是由相反意义的量，,都可以用正负数来表示。,1.生活中具有相反意义的数量：,1,2,3,4,5,-1,-2,-3,-4,-5,比,0,小的是负数,越来越小,比,0,大的是正数,越来越大,12345-1-2-3-4-5比0小的是负数越来越小比0大的,多边形的面积,多边形的面积,长方形的面积,=,长,宽,S=a,b,正方形的面积,=,边长,边长,S=a,a,平行四边形的面积,=,底,高,S=a,h,三角形的面积,=,底,高,2,S=a,h2,梯形的面积,=(,上底,+,下底,),高,2,S=(a+b),h2,长方形的面积=长宽正方形的面积=边长边长平行四边形的面积,三角形的面积,=,底,高,2,S=a,h2,变式一：,底,=,三角形的面积,2,高,a=S,2h,变式二：高,=,三角形的面积,2,底,h=S2a,三角形的面积=底高2,4,厘米,6,厘米,A,B,下面三个三角形的面积相等吗？为什么？,想一想：,4厘米6厘米AB下面三个三角形的面积相等吗？为什么？想一想：,4,厘米,6,厘米,A,B,红色三角形的面积：,642=12,（平方厘米）,黑色三角形的面积：,642=12,（平方厘米）,绿色三角形的面积：,642=12,（平方厘米）,变化中的三角形,4厘米6厘米AB红色三角形的面积：642=12（平方厘米,底,高,结论,：三角形的面积与它的底和高有关，与它的形状无关。,底高结论：三角形的面积与它的底和高有关，与它的形状无关。,等底等高,三角形的面积等于平行四边形面积的一半。,长方形或正方形拉成平行四边形，,周长不变，面积变小,。,注意所有的面积单位！,等底等高三角形的面积等于平行四边形面积的一半。长方形或正,学校有一块空地，想在这块地上植草皮，你能帮忙算出这块地的面积吗？,你准备怎样算，在小组里交流，再算出结果,学校有一块空地，想在这块地上植草皮，你能帮忙算出这块,可以看成由一个,长方形,和,梯形,组成,可以看成由一个,长方形,和,三角形,组成,可以看成由一个,梯形,和,三角形,组成,可以看成从一个长方形里去掉一个梯形。,可以看成由一个长方形和梯形组成可以看成由一个长方形和三角形组,1.,公顷：,1,公顷就是边长,100,米的正方形的面积，,1,公顷,=10000,平方米,。,一个社区、校园的面积通常用,“,公顷,”,为单位；,2.,平方千米：,1,平方千米就是边长,1000,米的正方形的面积,1,平方千米,=100,公顷,=100,万平方米,=1000000,平方米,表示一个国家、省市、地区、湖泊的面积是就,要用,“,平方千米,”,作单位。,3.,面积单位换算进率：,1.公顷：1公顷就是边长100米的正方形的面积，,单位换算：,1,平方千米,=100,公顷,1,平方千米,=1000000,平方米,1,公顷,=10000,平方米,1,平方米,=100,平方分米,1,平方分米,=100,平方厘米,1,吨,=1000,千克,1,千克,=1000,克,单位换算：,8,平方米,=(,),平方分米,7,平方分米,=(,),平方厘米,(,),平方厘米,=78,平方分米,120000,平方米,=(,),公顷,78,公顷,=(,),平方米,3,平方千米,=(,),平方米,=(,),公顷,8平方米=( )平方分米,小数的意义和性质,整理与复习,苏教版五年级数学上册,小数的意义和性质苏教版五年级数学上册,小数的数位顺序表,小数的数位顺序表,小数和分数的联系：,1.小数是特殊的分数，分母是10,100,1000的分数分别可以写成一位，两位，三位的小数；,2.小数的计数单位分别是十分之一，百分之一，千分之一等。,小数和分数的联系：1.小数是特殊的分数，分母是10,100,小数与整数的相同点：,1.小数和整数相邻计数单位的进率都是10；,2.写小数和写整数一样，都要从高位写起。,小数与整数的相同点：1.小数和整数相邻计数单位的进率都是10,小数的性质,:,小数的末尾添上,0,或去掉,0,小数,的大小不变。,3.2=3.20,小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0,小数,比较小数大小的方法:,先看,整数,部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，,十分位,上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较,百分位,上的数，以此类推。,比较小数大小的方法:先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部,大数改写的方法:,1.改写时可以直接在原数的“万”位或“亿”位后面点上小数点，同时要在改写的小数后面添上“万”或“亿”字；,32000=3.2,万,1930000000=19.3,亿,2.如果原数的位数不够，改写时要用“0”补足。,大数改写的方法:1.改写时可以直接在原数的“万”位或“亿”位,求小数的近似数的方法：,1.要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几然后按“四舍五入法”决定是舍还是入；,2.取近似值时，在保留的小数位里小数末位或是几位是0的，0应当保留，不能丢掉。,求小数的近似数的方法：1.要根据题目的要求取近似值，如果保留,小数加减法,小数加减法,笔算法则：,一对齐：把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。,二计算：按照整数加、减法的计算法则计算。,三点点：在得数中点上小数点，要与横线上的小,数点对齐。,四化简：如果结果的小数末尾有“0”，要根据小数,的性质化简。,笔算法则：,注意：,1、两个小数相加减，当其中一个小数位数不够时，,根据小数的性质在小数末尾补“0”后再相加减。,2、一个整数与一个小数相加减时，可以先在整数,右下角点上小数点，小数部分再用“0”补足，最后,再相加减。,注意：,二、用竖式计算。,10.158.36 = 8.243.56=,605.46= 9.429.48=,10.15,8.36,+,18.51,18.51,8.24,3.56,5.46,9.48,+,60.,00,9.42,4.68,54.54,18.90,4.68,54.54,18.9,二、用竖式计算。 10.158.36 =,