单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五年级助跑跳远教材单元教学设计课件,制作人：侯志强,单位：闫村中心校,时间：2009.5,一、单元设计思想,坚持“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，突出以身体练习为主要手段，关注全体学生的生长发育和体能发展，为学生终身体育意识和能力的形成奠定基础。,在蹲距式跳远的单元教学中，主要通过引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。,二、单元学习目标,1、90%的学生知道蹲距式跳远的动作要领，掌握正确的蹲距式跳远方法。,2、促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高跳跃能力。,3、树立勇敢果断精神，合作意识和安全意识。学会关爱自己、关心他人。,4、养成积极思考与探索的学习习惯。,三、学生分析,五年级的学生天性好动，对体育活动有广泛的兴趣，喜欢模仿别人的运动技能，自信心强。部分学生还存在着一定的任性、娇气、缺乏合作精神等心理倾向。,四、教材分析,蹲距式跳远是小学基本内容I，五年级的学习水平需要达到“B”水平。在四年级的教学中就已出现了蹲距式跳远，学生有一定的基础，85%的学生能够完成蹲距式跳远的动作。在五年级的教学中，首先要解决15%的学生学会蹲距式跳远，其次，90%的学生能够知道蹲距式跳远的动作要领，并掌握正确的蹲距式跳远方法。再次，注重蹲距式跳远随着年级升高逐渐加长助跑距离，缩小踏跳区域，并且不断提高学生跳的远度。,五、教学过程,课次,任务和要求,重点和难点,组织教法和措施,第一,次课,任务,：,1、初步了解“蹲踞式”跳远。,2、学习踏跳技术。,要求,：,1、迅速有力的踏跳。,2、踏跳前下降重心,重点：,1、有力踏跳。2、跑进中的踏跳动作。,1,、蹲踞式跳远。踏在40厘米区。了解学生跳远基础。,2、教师示范正确的蹲踞式跳远 动作。,3、讲解示范跳远的踏跳动作。（1）上一步踏跳，模仿练习。56次。体会蹬、摆的协调配合。,（2）助跑35步踏跳。3-5次。,第二次课,任务和要求,重点和难点,组织教法和措施,任务：,学习踏跳和腾空结合技术。,要求：,迅速有力的踏跳。起跳时，提肩、拔腰、头上顶。,迅速有力的踏跳,。,1、讲解示范46步助跑踏跳做腾空步单脚落坑，跑出沙坑。学生练习以上动作35次。,2、46步助跑踏跳做“腾空步”手触高悬球34次。,3、短助跑跳远做“腾空步”双脚落地。2-3次,4、立定跳远46次。,第三次课,任务和要求,重点和难点,组织教法和措施,任务：,改进助跑和踏跳结合技术和腾空动作。,要求：,协调有力，空中团身充分、及时。,1、踏跳有力。2、腾空、团身。3、踏跳时，蹬地、摆腿、摆臂协调。,4、掌握好团身时间。,1、复习68步助跑踏跳做“腾空步”单脚落地跑出沙坑。34次2、讲解示范蹲踞式的空中动作。学生作上一步的“蹲踞式”跳远的3、模仿练习46次4、短助跑做“蹲踞式”跳远（可利用助踏板、小垫子等）5次。,教师强调团身时间和信号。,第四次课,任务和要求,重点和难点,组织教法和措施,任务：,初步学会“蹲踞式”跳远。简介丈量助跑法。,要求,：较平稳的腾空和团身。学会,丈量助跑法。,掌握落地方法,重点：,助跑和踏跳,的衔接,。,难点：,丈量步点时步长要一致。,1、,教师讲解示范跳远的完整动作1-2次。,2、,教师讲解丈量助跑法。所走的步数,2助跑步数22、学生丈量步点，试跑23次。,3、,短距离助跑“腾空步”，前提踏跳腿并拢团身落地。2-3次。（落地时小腿前伸、缓冲，跟上体）。,4、,中距离助跑的蹲踞式跳远。,教师分别纠正、指导。35次。,第五次课,任务和要求,重点和难点,组织教法和措施,任务：,改进“蹲踞式”跳远技术。,要求：,较平稳的腾空和团身。,丈量步点时步长要一致。,1、助跑和踏跳。,2、腾空落地动作。,1、20米连续2-3步助跑“腾空步”练习。1-2次。,2、复习丈量助跑法，学生做检查性助跑踏跳3-5次,3、全程助跑的蹲踞式跳远。教师个别纠正，预测成绩35次。,4、提出下节课考核要求和标准。,第五次课,任务和要求,重点和难点,组织教法和措施,考核,1、动作连贯,2、提高远度,1、简单介绍跳远规则,2、达标、技评、小结。,