单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/9/15,#,温故知新,新知探究,感悟收获,巩固提高,情景激趣,拓展延伸,北师大版八年级教材,5.7,用二元一次方程组,确定一次函数表达式,温故知新新知探究感悟收获巩固提高情景激趣拓展延伸北师大版八年,1,1.,理解作函数图像的方法与代数方法各自的特点,.,2.,掌握利用二元一次方程组确定一次函数的表达式,.,3.,进一步理解方程与函数的联系，体会知识之间的普遍联系和知识之间的相互转化,.,教学目标,1.理解作函数图像的方法与代数方法各自的特点.教学目,2,一次函数与二元一次方程可以相互转化，从形式到内容它们都是统一的。,二元一次方程组的,解,与以这两个方程所对应的一次函数图象的,交点坐标,相对应。-,图象法,解二元一次方程组,(1),写函数,(2),作图象,(3),找交点,(,4,),写出解,一次函数与二元一次方程可以相互转化，从形式到内容它们都是统一,3,2x+y=4,2x-3y=12,例,:,用图象法解方程组：,解：,由得,:,由得,:,作出图象：,观察图象得：交点,(3,-2),方程组的解为,x=3,y=-2,x,o,y,y=-2x+4,2x+y=42x-3y=12例:用图象法解方程组：解：由,4,x-y=-1,2x+y=1,利用图象法解方程组：,解：,由得,:,作出图象：,观察图象得：交点(0,1),方程组的解为,x=0,y=1,y=-2x+4,y=x+1,由 得:,练习：,y,O,x,x-y=-12x+y=1利用图象法解方程组：解：由得:,5,一次函数与二元一次方程,(,组,),的关系,(,重点,),例,1,：,如图,2,，已知函数,y,ax,b,和,y,kx,的图象交于点,P,，,则根据图象可得，关于,x,、,y,的二元一次方程组,的解是,_,图,2,一次函数与二元一次方程(组)的关系(重点)则根据图象可得，,6,归纳：,一般地，每个二元一次方程组都对应两个,_,，于是也对应两条,_,从“数”的角度看，解,方程组相当于考虑自变量为何值时两个函数的值相等，以,及这,个函数值是何值；从,“,形,”的角度看，解方程组相当于确定两,条直线,_,的坐标,2,活用方程组，解决函数问题,二元一次方程组和一次函数的关系相当密切，灵活应用它,们“数”和“形”的亲密合作关系，有助于我们解题,一次函数,直线,交点,归纳：一般地，每个二元一次方程组都对应两个条直线_,7,1,已知二元一次方程,x,y,3,与,3,x,y,5,有一组公共解,x,=,2,y,=,1,，那么一次函数,y,3,x,与,y,3,x,5,的图象的交点坐标为,(,),B,A,(1,2),C,(,1,2),B,(2,1),D,(,2,1),1已知二元一次方程 xy3 与 3xy5 有一组公,8,2,小亮用作图象的方法解二元一次方程,组时，在同一直角坐标系内作出了相应的两,个一次函数的图象,l,1,、,l,2,如图,4,，他解的这个,方程组是,(,),D,图,4,点拨：,由图象知，,l,1,、,l,2,的,x,的系数都应为负数，排除,A,、,C.,又,l,1,、,l,2,的交点为,(2,，,2),，代入验证可知只有,D,符合,2小亮用作图象的方法解二元一次方程方程组是()D图 4,9,如图，直线的交点坐标是,_.,x,y,-2,2,-1,0,1,3,3,2,1,-1,-2,【,跟踪训练,】,如图，直线的交点坐标是_.xy-22-1013,10,x,y,-2,2,-1,0,1,3,3,2,1,-1,-2,答案：,xy-22-1013答案：,11,温故知新,新知探究,感悟收获,巩固提高,情景激趣,拓展延伸,、二元一次方程组与一次函数有何联系,?,二元一次方程组的解是它们对应的两个一次函数图象的交点坐标；反之，两个一次函数图象的交点也是它们所对应的二元一次方程组的解。,、二元一次方程组有哪些解法？,方法一：,代入法,方法二：,加减法,方法三：,图象法,消元法,代数方法,数形结合方法,正因如此，方程问题可以通过函数知识来解决，反之，函数问题也可以通过方程知识来解决。,温故知新新知探究感悟收获巩固提高情景激趣拓展延伸、二元一次,12,温故知新,新知探究,感悟收获,巩固提高,情景激趣,拓展延伸,例题：,A,B,两地相距,100,千米，甲、乙两人骑自行车分别从,A,，,B,两地相向而行。假设他们都保持匀速行驶，则他们各自到,A,地的距离,s,(,千米,),都是骑车时间,t,(,时,),的一次函数。,1,小时后乙距,A,地,80,千米；,2,小时后甲距,A,地,30,千米。问：经过多长时间两人相遇,?,小亮,1,时后乙距,A,地,80,千米，即乙的速度是,20,千米,/,时,2,时后甲距,A,地,30,千米,故甲的速度是,15,千米,/,时,你明白他的想法吗？用他的方法做一做,!,解：设同时出发后,t,小时相遇，则,15,t,+20,t,=100,解得：,t,=,用一元一次方程的方法可以解决问题。,温故知新新知探究感悟收获巩固提高情景激趣拓展延伸例题：A,13,这是隐含的条件哦,!,小明,可以分别作出两人,s,与,t,之间的关系图象，找 出交点的横坐标就行了。,你明白他的想法吗？用他的方法做一做！,例题：,A,B,两地相距,100,千米，甲、乙两人骑自行车分别从,A,，,B,两地相向而行。假设他们都保持匀速行驶，则他们各自到,A,地的距离,s,(,千米,),都是骑车时间,t,(,时,),的一次函数。,1,小时后乙距,A,地,80,千米；,2,小时后甲距,A,地,30,千米。问：经过多长时间两人相遇,?,温故知新,新知探究,感悟收获,巩固提高,情景激趣,拓展延伸,用作图象的方法可以直观地获得问题的结果，但有时却难以准确。,甲：,t=0,时，,s=0;,t=2,时，,s=30.,乙：,t=0,时，,s=100;,t=1,时，,s=80.,这是隐含的条件哦!小明可以分别作出两人s 与t 之间的,14,例题：,A,B,两地相距,100,千米，甲、乙两人骑自行车分别从,A,，,B,两地相向而行。假设他们都保持匀速行驶，则他们各自到,A,地的距离,s,(,千米,),都是骑车时间,t,(,时,),的一次函数。,1,小时后乙距,A,地,80,千米；,2,小时后甲距,A,地,30,千米。问：经过多长时间两人相遇,?,小颖,对于乙，,s,是,t,的一次函数，可设,s,=,kt,+,b,.,当,t,=0,时，,s,=100,；当,t,=1,时，,s,=80,。将它们分别代入,s,=,kt,+,b,中，可以求出,k,，,b,的值，也即可以求出乙,s,与,t,之间的函数表达式。,你能求出甲的表达式吗？,温故知新,新知探究,感悟收获,巩固提高,情景激趣,拓展延伸,解得：,用方程组的方法可以解决问题。,）设关系式；,）,找与的对应值；,）,代入转化成方程（组）,；,）解方程（组）；,）写出关系式。,确定关系式的方法,例题：A,B两地相距100千米，甲、乙两人骑自行车分别从,15,用作图象的方法可以直观地获得问题的结果，但有时却难以准确，为了获得准确的结果，,我们一般用代数方法。,在以上的解题过程中你受到什么启发？,小明,小亮,小颖,用一元一次方程的方法可以解决问题,用图象法可以解决问题,用方程组的方法可以解决问题,新知探究,感悟收获,巩固提高,情景激趣,拓展延伸,温故知新,用作图象的方法可以直观地获得问题的结果，但有时却难以准,16,根据题意，得：,新知探究,感悟收获,巩固提高,情景激趣,拓展延伸,温故知新,例,2,某长途汽车客运站规定，乘客可以免费携带一定质量的行李，但超过该质量则需购买行李票，且,行李费,y,（元）是行李质量,x,（,kg,）的一次函数,现知李明带了,60 kg,的行李，交了行李费,5,元；张华带了,90 kg,的行李，交了行李费,10,元,（,1,）写出,y,与,x,之间的函数表达式；,（,2,）旅客最多可免费携带多少千克的行李？,）设关系式；,）找与的对应值；,）,代入转化成方程（组）,）解方程（组）；,）写出关系式。,确定关系式的方法,解：（1）设,ykx+b（,k,0,）,5=60k+b,10=90k+b,解得：,k=1/6,b=-5,y,与,x,的函数关系式是：,y=1/6x-5,（,2,）当,x=30,时，,y=0,。即旅客最多可免费带,30kg,的行李。,根据题意，得：新知探究感悟收获巩固提高情景激趣拓展,17,新知探究,感悟收获,巩固提高,情景激趣,拓展延伸,温故知新,已知函数,y=2x+b,的图象经过点（,a,7,）和（,2,，,a,）,求这个函数表达式。,在弹性限度内，弹簧的长度,y,（,cm,）是所挂物体质量,x,（,kg,）的一次函数,.,当所挂物体的质量为,1kg,时，弹簧长,15,厘米；当所挂物体的质量为,3 kg,时，弹簧长,16 cm.,写出,y,与,x,之间的关系式，并求出所挂物体的质量为,4 kg,时弹簧的长度。,）设关系式；,）找与的对应值；,）,代入转化成方程（组）,；,）解方程（组）；,）写出关系式。,确定关系式的方法,新知探究感悟收获巩固提高情景激趣拓展延伸温故知新,18,新知探究,感悟收获,巩固提高,情景激趣,拓展延伸,温故知新,）设关系式,；,）找与的对应值；,）代入转化成方程（组）,）解方程（组）；,）写出关系式。,确定关系式的方法：,像这样，先设出函数关系式，再根据所给条件确定表达式中未知数的系数，从而得到函数表达式的方法，叫做,待定系数法,。,新知探究感悟收获巩固提高情景激趣拓展延伸温故知新）设关系式,19,【,例,2】,某长途汽车客运站规定，乘客可以免费携带一定质量的行李，但超过该质量则需购买行李票，且行李费,y,（元）是行李质量,x,（,kg,）的一次函数现知李明带了,60 kg,的行李，交了行李费,5,元；张华带了,90 kg,的行李，交了行李费,10,元,（,1,）写出,y,与,x,之间的函数表达式；,（,2,）旅客最多可免费携带多少,kg,的行李？,【,例题,】,【例2】某长途汽车客运站规定，乘客可以免费携带一定质量的行李,20,【,解析,】,（,1,）,设此一次函数表达式为：,y,=,kx,+,b,（,k,0).,根据题意，可得方程组,解得,（,2,）当,x,=30,时，,y,=0.,所以旅客最多可免费携带,30 kg,的行李,【解析】（1）设此一次函数表达式为：y=kx+b（k0),21,1.,某市自来水公司为鼓励居民节约用水，采取按月用,水量分段收费办法，若某户居民应交水费,y,（元）与用水量,x,（,t,）的函数关系如图所示,.,O,y,(,元,),x,(t),15,20,27,39,【,跟踪训练,】,1.某市自来水公司为鼓励居民节约用水，采取按月用Oy(元)x,22,(2),若某用户十月份用水量为,10 t,，则应交水费多少元？若该用户十一月份交了,51,元的水费，则他该月用水多少吨？,(1),分别写出当,0,x,15,和,x,15,时，,y,与,x,的函数关系式；,(2)若某用户十月份用水量为10 t，则应交水费多少元？若该,23,【,解析,】,（,1,）当,0 x15,时，设,y=kx,，根据题意，可得方程,27=15k,，解得,当,x,15,时，设,y=mx+n,，根据题意，可得方程组,解得,【解析】（1）当0 x15时，设y=kx，根据题意，可得方,24,（,2,）当,x=10,时（,10,15,），,代入中可得,y=18,；,当,y=51,时（,51,27,），,代入中可得,x=25,（2）当x=10 时（1015），,25,A.4 B.5 C.6 D.7,C,1,-9,A.4 B.5 C.6 D.7,26,.,求两条直线,y=,3,x-,2,与,y,=-2,x,+4,和轴所围成的三角形的面积,.,答案：,.求两条直线