单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,第六单元,口语交际：朋友相处的秘诀,第六单元,1,交际内容,本次口语交际的主题是“朋友相处的秘诀,”,。通过分组讨论，至少提出三条大家认为朋友相处中最重要的意见。,交际内容 本次口语交际的主题是“朋友相处的秘诀”。通,2,交际指导,小组讨论，做好记录。各小组同学围绕“朋友相处的秘诀”这个话题，发表自己的意见，说一说你认为和朋友相处，最重要的是什么。组长做好发言记录。发言记录应该只记录重要信,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,交际指导小组讨论，做好记录。各小组同学围绕“朋友相处的秘诀,3,息，可以按照课本上的示例，对小组同学的意见进行分条列举，并在每一条意见的后面用括号标记出发言的人。,息，可以按照课本上的示例，对小组同学的意见进行分条列举，并在,4,整理汇总小组意见。小组讨论结束后，根据发言记录，把相同或相近的意见整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。,整理汇总小组意见。小组讨论结束后，根据发言记录，把相同或相近,5,派代表在全班汇报交流。小组推选一名代表，将汇总后的小组意见，在全班进行汇报交流。小组其他成员可以进行补充，尽可能全面地反映小组意见。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,派代表在全班汇报交流。小组推选一名代表，将汇总后的小组意见，,6,交际示范,1.,对待朋友要真诚。（小组一致）,2.,朋友之间要互相帮助。（成成）,3.,朋友之间要常联系。（状状、才才）,4.,对待朋友要宽容。（路路）,交际示范1.对待朋友要真诚。（小组一致）,7,我是第三小组的代表，我们认为和朋友相处，最重要的有以下几点：第一点，对待朋友要真诚。只有彼此以诚相待的朋友，才是真正的朋友，他们之间的友谊才经得起考验。这一点，我们小组四位同学表示一致同意。第二点，朋友之间要互相,我是第三小组的代表，我们认为和朋友相处，最重要的有以,8,帮助，这是成成同学的意见。第三点，朋友之间要常联系，在一起学习，在一起玩耍，如果长时间不联系，友情也会慢慢变淡的。这是我和才才同学的意见。第四点，对待朋友要宽容，不能动不动就跟朋友闹别扭。这是路路同学的意见。以上就是我们小组讨论的结果，谢谢大家的倾听,!,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,帮助，这是成成同学的意见。第三点，朋友之间要常联系，在一起学,9,第六单元,习作：我学会了,_,第六单元,10,习作内容,这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体会。想一想：你学会的哪件事情，让你最有成就感？你是怎样学会做这件事情的？在学会做这件事情的过程中，发生了哪些趣事？有什么体会？把它写下来。,习作内容 这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体,11,写法指导,第一步：审题,这是一篇半命题作文，要求选取一件自己学会的最有成就感的事情。,第二步：立意,分享自己学做这件事的经历、体会，表达出真情实感。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,写法指导 第一步：审题 这是一篇半命题作文，要求选,12,第三步：思维导图,写什么,家务劳动,做饭、拖地、,洗衣服,生活技能,种花、挤牛奶、种菜、摘水果,个人特长,弹钢琴、跳舞、讲故事、画画,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,第三步：思维导图写什么家务劳动做饭、拖地、生活技能种花、挤牛,13,开头,开门见山，交代原因,中间,细致描写学习的过程,结尾,分享启示，深化主题,怎么写,开头开门见山，交代原因中间细致描写学习的过程结尾,14,第四步：方法,按事情发展的顺序写；抓住自己学习过程中的语言、动作、神态和心理活动等展开细致的描写，把自己从不会到会的过程写具体。,第四步：方法 按事情发展的顺序写；抓住自己学习过程,15,我学会了打架子鼓,听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴的协调能力，增强节奏感，同时还能训练反应能力。于是，爸妈希望我学习架子,佳作引路,我学会了打架子鼓 听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴,16,鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。,刚开始训练时，因为不熟练，我总是手忙脚乱，动作更,开门见山，写学架子鼓的好处，交代学习的原因。,鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。,17,是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，鼓棒竟甩到了老师的头上。一节课下来，手脚又酸又痛，满头大汗。我历经千辛万苦才学会了基本功。,具体写练习打架子鼓基本功的艰苦过程。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，,18,接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同鼓和镲的记号都要熟练地记下来，打鼓时要边看鼓谱，边动手和脚。由于经常打错，我挨了不少批评，有点泄气了。但老师耐心的指导和鼓励，让我慢慢地,接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同,19,树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，并能熟练地看谱打鼓，老师夸我学得很好。,由“有点泄气”到“慢慢树立了信心”，真实地写出了“我”在学习过程中的感受。,树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，,20,学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲子。这个要求更高了，必须听着乐曲演奏。在老师的指导下，我渐渐学会了“绝招”。听着优美的乐曲，我的手脚动了起来，镲、通鼓、低音鼓,在我的演奏下，,学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲,21,形成了一曲曲动人的音乐，我感到全身心都沉浸在快乐之中。,有一次，老师让我上台表演，我沉着地拿起鼓棒，认真地演奏。激越快乐的乐曲在台上回旋，一,写出了勤奋练习后，初见成效时的喜悦心情。,形成了一曲曲动人的音乐，我感到全身心都沉浸在快乐之中。,22,曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。,目前，我已经能熟练地演奏二十多首曲子了，我的干劲越来越大。,写表演获得观众的掌声，内心欣喜。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。写,23,学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后，我还会继续努力！,画龙点睛，表达出自己在学习中的感悟，升华了文章的主题。,学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后,24,总评：,小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和心理表现出来，让文章增色不少。读了这篇作文，让人感受到要学会打架子鼓，可真不容易啊！,总评：小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和,25,语文园地六,语文园地六,26,这次“交流平台”中几位同学讨论的是阅读篇幅较长的课文的方法。,交流指导,这次“交流平台”中几位同学讨论的是阅读篇幅较长的课文,27,本单元的课文篇幅都比较长，但都是分成几个部分来写的。,小英雄雨来,是用序号来标示每个部分，,我们家的男子汉,是用小标题的形式来概括每个部分的内容，,芦花鞋,则是用空行的方式，将各个部分间隔开。,本单元的课文篇幅都比较长，但都是分成几个部分来写的。小英雄,28,这样的写法，可以帮助读者比较容易地把握课文的主要内容。读者只要把课文各个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容了。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,这样的写法，可以帮助读者比较容易地把握课文的主要内容,29,边读边思考。阅读篇幅较长的课文，要一边读，一边思考，遇到一些疑问或问题，可以停下来，思考一下前面的内容，回忆前文中讲了哪些事情。,边读边思考。阅读篇幅较长的课文，要一边读，一边思考，遇到一些,30,回读前文内容。如果在阅读的过程中，忘记了前面的内容，这时候我们可以将书翻回去看一看，回读遗忘的内容，然后再跳回到刚才中断的地方，继续往后面读。,回读前文内容。如果在阅读的过程中，忘记了前面的内容，这时候我,31,（原文略，见教材第,97,页）,用学过的修改符号，修改下面这段话。,（原文略，见教材第97页）用学过的修改符号，修改下面这段话。,32,读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。,妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。,读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两,33,这一组都是比喻句。其中，“像条小泥鳅”“像小鸭子一样”表达的是赞赏、喜爱的思想感情。,雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。,这一组都是比喻句。其中，“像条小泥鳅”“像小鸭子一样,34,这一组比喻句中“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，表达的是厌恶、憎恨的思想感情。,那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,这一组比喻句中“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，表达的,35,她像一只五彩斑斓的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。,她跳着轻快的舞蹈。,那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。,那个小偷像老鼠一样用饥渴的目光远远地盯着柜台里的珠宝。,她像一只五彩斑斓的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。她跳着轻快的,36,独坐敬亭山,唐李白,众鸟高飞尽，,孤云独去闲。,相看两不厌，,只有敬亭山。,独坐敬亭山,37,【,古诗大意,】,鸟儿们飞得很高，直至无影无踪，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。互相注视而不感到厌烦的，只有眼前的敬亭山和独坐山上的我。,【古诗大意】,38,【,作品赏析,】,这首诗是唐代诗人李白的一首五言绝句，是诗人表现自己精神世界的佳作。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,【作品赏析】状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才,39,