,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版科学,四年下册,调 查,调 查,如果我们想研究以下问题，应该采用什么样的方法呢？,如果我们想研究以下问题，应该采用什么样的方法呢？,2,问题整理：如果我们想要研究以下问题，应该采取什么样的方法？,1.,附近小河里的死鱼比以前多了，是什么原因造成的？,2.,中午趴在桌上午睡和下午上课的精神状态有无关系？,3.,一个月当中，我们班有多少人患过感冒？平均感冒了,几天？,问题整理：如果我们想要研究以下问题，应该采取什么样的方法？1,要想知道：某个地方有哪些东西存在，某段时间发生了什么事情，或者两个事件之间是否存在关系，这时，我们应该采用用,调查,的方法,要想知道：某个地方有哪些东西存在，某段时间发生了什么事情，或,根据不同的调查对象，调查可分为哪几种？,现场调查,访问调查,问卷调查,资料调查,根据不同的调查对象，调查可分为哪几种？现场调查访问调查问卷调,无论采用哪一种调查方法，调查前都必须制定好调查方案。,无论采用哪一种调查方法，调查前都必须制定好调查,第,1,步：确定想要调查的问题。,第,3,步：着手准备调查用的器材。,第,2,步：划分小组，分派调查区域。,第,4,步：开展现场调查。,第,5,步：完成调查报告。,调查方案：,第1步：确定想要调查的问题。第3步：着手准备调查用的器材。第,现场调查,调查校园里的昆虫。,提示：,不要忘了，先要搞清楚,哪些动物属于昆虫？,现场调查调查校园里的昆虫。提示：,现场调查,调查校园里的昆虫。,校园昆虫调查表,昆虫的数量（只）,昆虫的名称,调查地点,梧桐树下,蜜蜂,月季花下,草坪,瓢虫,蝴蝶,3,2,6,年,月,日,调查员,现场调查调查校园里的昆虫。校园昆虫调查表,现场调查,也可以在老师的带领下，开展野外调查。,聆听、查看秋夜的鸣虫,捕捉小蝌蚪,现场调查也可以在老师的带领下，开展野外调查。聆听、查看秋夜的,访问调查,访问调查相关的人员，也可以回家访问长辈们,访问调查 访问调查相关的人员，也可以回家访问长辈们,访问调查,调查：三代人的童年时期家庭使用的燃料有什么变化？,煤油炉,电磁炉,煤气灶,煤炉,土灶,访问调查调查：三代人的童年时期家庭使用的燃料有什么变化？煤油,访问调查,也可以任意选择一个自,己感兴趣的问题进行调,查,访问调查也可以任意选择一个自,问卷调查,下午放学后时间的分配情况,2,、喝水吃零食,做的事情,用的时间,1,、从学校回家,1610,1630,1630,1645,课后对,8,10,名同学进行调查，并根据活动记录的要求整理信息,问卷调查下午放学后时间的分配情况2、喝水吃零食做的事情用的时,问卷调查,想一想：,要想知道我们所在的地区所有的,四年级学生下午放学后时间的分配情,况，是否要对每一个人进行调查？,问卷调查想一想：,资料调查,调查：,城镇居民摄入营养结构的变化对健康状况有什么影响？,资料调查调查：,资料调查,2000,年,1989,年,1991,年,1993,年,1997,年,2004,年,0.529,0.144,0.265,0.621,0.119,0.215,0.666,0.119,0.232,0.649,0.123,0.313,0.564,0.125,0.318,0.557,0.127,0.344,100,0,20,40,60,80,这是,1989,2004,年某省城镇居民食物摄入,中营养比例的变迁资料。请你分析一下，,你能得出什么结论？,黄色：蛋白质供能比：蓝色：脂肪供能比；,绿色：碳水化合物供能比,资料调查2000年1989年1991年1993年 1997年,资料调查,健康专家分析后告诫：不合理的膳食结构，使得高血压、高血脂等慢性病有逐年上升的趋势。,看看专家分析资料后得出的结论：,资料调查健康专家分析后告诫：不合理的膳食结构，使得高血压、高,现场,调查,访问,调查,问卷,调查,资料,调查,下面的调查内容，应该采取哪种调查方法？,校园里有多少种植物（）,三代人的童年游戏生活（）,周末假期中的时间分配（）,古人的计时方法（）,现场调查访问调查问卷调查资料调查下面的调查内容，应该采取哪种,小结本课,小结本课,