,读万卷书，行万里路！,中图版地理八年级上册第三章第四节,学习与探究,聚落发展与景观变化,读万卷书，行万里路！中图版地理八年级上册第三章第四节 学习与,情境导入,观察两幅图，说说迈阿密有什么变化？说明了什么问题？,1913,年的迈阿密,20,世纪末的迈阿密,1913,年的迈阿密,房,屋大多低矮，分布零散，周围有大片的农田；,20,世纪末的迈阿密,高楼林立，大街小巷纵横交错，到处是来来往往的行人和车辆。,聚落在不断发生着变化,情境导入观察两幅图，说说迈阿密有什么变化？说明了什么问题？1,(,一,),聚落的规模变化,新课学习,案例,1：,1.,巴黎最初建立在哪里？为什么当初建在这里？,巴黎最初建立在塞纳河边的西岱岛上，原因是这里水源丰富，地势平坦，土壤肥沃，有利于发展农业。,西岱岛,1652,年的巴黎,16531789,年的巴黎,17901870,年的巴黎,至今仍在扩展的巴黎城区,塞,纳,河,西岱岛,(一)聚落的规模变化 新课学习 案例1：1.巴黎最初建立在,2.,从图中找出不同时期的巴黎城区范围，思考巴黎城区范围是如何变化的？,新课学习,1652,年的巴黎,16531789,年的巴黎,17901870,年的巴黎,至今仍在扩展的巴黎城区,塞,纳,河,西岱岛,随着社会的发展，巴黎城区的范围在不断扩大，呈放射状扩展。,2.从图中找出不同时期的巴黎城区范围，思考巴黎城区范围是如何,新课学习,1652,年的巴黎,16531789,年的巴黎,17901870,年的巴黎,至今仍在扩展的巴黎城区,塞,纳,河,西岱岛,聚落的规模可以发生变化，,人们常常在条件适宜的地方建立聚落。,结 论,1,新课学习1652年的巴黎16531789年的巴黎179,1.,找一找从,1829,年到现在一直保留的建筑。,新课学习,案例,2：,代表当地历史风貌的建筑：,教 堂,(,二,),聚落的性质变化,1.找一找从1829年到现在一直保留的建筑。新课学习 案,1867,年的埃森市是一个以钢铁、机械等门类为主的工业城市。,新课学习,2.,观察图,C，,说出,1867,年的埃森市是一个以什么职能为主的城市？,1867年的埃森市是一个以钢铁、机械等门类为主的工业城市。,新课学习,现在的埃森市积极发展高新技术产业，产业结构发生了变化，成为以商业、服务业、电子业、旅游业等为主的综合性城市。,3.,观察图,D，,说出现在的埃森市与,1867,年的埃森市相比有哪些变化？,新课学习现在的埃森市积极发展高新技术产业，产业结构发生了变,结 论,2,新课学习,聚落的性质也会发生变化,结 论 2 新课学习聚落的性质也会发生变化,新课学习,1.,图中中关村、魏公村、明光村和北太平庄等在,1949,年以前是在城区里还是在城区外？,图中这些地方,1949,年以前在城区外。,案例,3：,(,三,),聚落的标志,名称,新课学习1.图中中关村、魏公村、明光村和北太平庄等在194,新课学习,聚落的名称（即地名）一旦确定，一般不会轻易改变。,2.,地名随着聚落的变化而变化吗？,结 论,3,新课学习聚落的名称（即地名）一旦确定，一般不会轻易改变。2,阿纳萨齐人没有保护好环境，造成了什么后果？这对你有什么启发？,新课学习,阿纳萨齐聚落在美国本土的位置,阿纳萨齐聚落范围,州界,阿纳萨齐人大量砍伐当地的森林，周围的森林逐渐被砍伐殆尽。由于没有森林涵养水源，土壤被冲刷侵蚀，土壤肥力下降，农业发展的条件被破坏了，最后不得不远走他乡。,人与自然要和谐相处,案例,4：,(,四,),聚落的兴衰变化,阿纳萨齐聚落遗址,阿纳萨齐人没有保护好环境，造成了什么后果？这对你有什么启发？,新课学习,聚落并不都会日益繁荣。,有些聚落在环境改变的情况下，可能会被人们放弃，或者因毁灭而消失。,结 论,4,新课学习聚落并不都会日益繁荣。结 论 4,新课学习,自然原因：火山、地震等；,人为原因：乱砍滥伐，破坏森林；,过度放牧，破坏草原；,排放污水，污染河流等。,聚落消失的原因有哪些？,思 考,新课学习自然原因：火山、地震等；人为原因：乱砍滥伐，破坏森,拓展延伸,视频：楼兰古国遗址被发现,拓展延伸视频：楼兰古国遗址被发现,拓展延伸,楼兰古城,历史上，楼兰是西汉时西域三十六国之一，与敦煌邻接，公元前后与汉朝关系密切。,拓展延伸楼兰古城历史上，楼兰是西汉时西域三十六国之一，与敦煌,拓展延伸,楼兰消失的说法主要有以下几种：,第一种说法认为：,毁灭于地形和自然变化；,第二种说法认为：,毁灭于人类过度开发；,第三种说法认为：,消失于战争；,第四种说法认为：,消失于瘟疫疾病,拓展延伸楼兰消失的说法主要有以下几种：,课堂小结,本节课我们学习了聚落随着社会的发展也在不断地发生着变化，而且有些聚落并不都会日益繁荣，或被人们放弃，或因毁灭而消失。这使我们懂得了人与自然要和谐相处。,课堂小结 本节课我们学习了聚落随着社会的发展也在不断地发,1.,随着社会的发展，世界各地的聚落也在不断变化。聚落的变化记录着（）。人们可以通过（）查询的方式，了解聚落的变化历程。,历史的变迁,课堂练习,资料,1.随着社会的发展，世界各地的聚落也在不断变化。聚落的变化记,2.,聚落的名称一旦确定，一般不会轻易（）。我们可以从地名了解到该地以前的（）、经济和（）方面的一些情况。,改变,课堂练习,自然,文化,2.聚落的名称一旦确定，一般不会轻易（）。我们可,3.,随着社会经济的发展，聚落并不都会（），有些聚落在环境改变的情况下，可能会被人们放弃，或者因毁灭而消失。,日益繁荣,课堂练习,3.随着社会经济的发展，聚落并不都会（,4.,近年来，人们在我国的罗布泊沙漠里发现了许多古聚落存在的证据。这些证据可以说明（）,A.,聚落的规模会随着发展而不断壮大,B.,古代的聚落往往不容易保存,C.,地名作为景观的标志，往往比较稳定,D.,聚落并不都会日益繁荣，有的也会被人们遗弃,或消失,D,课堂练习,4.近年来，人们在我国的罗布泊沙漠里发现了许多古聚落存在的证,1.,识记本课知识点。,2.,同步练习册。,作业布置,1.识记本课知识点。作业布置,聚落的标志,名称,聚落的兴衰变化,聚落发展,与景观变化,聚落的规模变化,聚落的性质变化,板书设计,聚落的标志名称聚落的兴衰变化聚落发展聚落的规模变化聚落的,