,4,四季,4 四季,关于四季,指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。,关于四季,春,夏,秋,冬,春夏秋冬,课件,PPT,认一认,课件PPT认一认,写一写,写一写,ti,n,天,tin天,四,S,四S ,是,sh,是sh,四季,春,夏,秋,冬,四季春夏秋冬,du,shu sh,xi,它,对,小 鸟,说,我,是 夏,天,H,y,yu,n yu,n sh,qi,荷,叶 圆 圆,我,是 秋,天,Xu d,ji,dng,雪,人 大,肚,子 一 挺 我,就,是,冬,天,du shu sh xi,它,对,小鸟,说,我,是夏,天,荷,叶圆圆,我,是秋,天,雪,人大,肚,子一挺,我,就,是,冬,天,它对小鸟说 我是夏天,部编版小学一年级上册语文单元三-课文四季ppt课件,草芽尖尖，,他对小鸟说：,“我是春天。”,草芽尖尖，,荷叶圆圆，,他对青蛙说：,“我是夏天。”,荷叶圆圆，,谷穗弯弯，他鞠着躬,说：“我是秋天。”,谷穗弯弯，他鞠着躬,雪人大肚,子一挺，,他顽皮地,说：“我就,是冬天。”,雪人大肚,四季,草芽尖尖,春天,荷叶圆圆,夏天,谷穗弯弯,秋天,雪人,冬天,四季 草芽尖尖春天 荷叶圆圆夏天 谷穗弯弯秋天,这是一首富有童趣的的诗歌。通过对春天的草芽，夏天的荷叶，秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特点。,这是一首富有童趣的的诗歌。通过对春天的草芽，夏天,诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切，生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。,诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切，生动，读来,把你最喜欢的季节画一画，再编几句诗说给家人听。,把你最喜欢的季节画一画，再编几句诗说给家人听。,每个季节都很美，我们要更加热爱我们的环境，保护好我们的环境,，,让她变得更美。,每个季节都很美，我们要更加热爱我们的环境，保护好我们,仿写诗歌,小朋友个个都有当演员的天赋，那同学们能不能做回小诗人，学着爷爷的样子也来编几句诗呢？就用你带来的素材，老师先来编一个。谁来编？你编哪个季节的？,仿写诗歌,同学们，再见！,同学们，,