,习作：多彩的活动,习作：多彩的活动,习作：多彩的活动,习作：多彩的活动,习作：多彩的活动,习作：多彩的活动,习作：多彩的活动,习作：多彩的活动,习作：多彩的活动,习作：多彩的活动,习作：多彩的活动,1.We Are Responsible for Our Life.And nobody else.Although all success requires the assistance and cooperation of others,our success can never be left to anyone else.Luck is not a strategy.,我们要对我们的人生负责。这不是别人的责任。尽管所有的成功都需要别人的帮助与合作，但我们的成功不能依赖别人来替我们取得。等待好运降临并非上策。,2.Life is Short.Whether we live 20 years or 100,our lives pass quickly.All the more reason to spend our life doing what we love.Since we never know how much time we have left,we should live each day as if it is our lastfor it just may be.,人生短暂。不管我们活到20岁还是100岁，我们的人生都过得很快。所以我们更加要在有生之年做自己热爱的事情。既然我们还剩多少时日都是未知的，我们应该把每一天当成自己的最后一天来过况且很有这个可能。,3.You Cant Learn Less.We can only add to our knowledge.We dont have to give some of it up in exchange for new knowledge.Our ability to absorb and retain knowledge may just be unlimited.,知识只会越学越多。我们只会增加我们的知识。我们不用放弃一些知识来交换新的知识。我们吸收和掌握知识的能力很可能是无限的。,部编版六,年级语文上册,7.It Takes a Long Time to Build a Good Reputation and Only a Short While to Ruin It.Trust and credibility is built slowly but can be lost almost instantly.,信誉建难毁易。信任和声誉是慢慢建立起来的，但却能毁于一旦。,8.If You Dont Believe in Yourself,No One Else Will.People dont respect or follow anyone who doesnt have confidence in themselves.I think the Universe tends to trust us to the degree we trust ourselves.,如果你不相信自己，没有人会相信你。人们是不会尊重或者追随那些没有自信的人的。我认为，你有多自信，世界就有多相信你。,9.It Doesnt Take Guts to Quit.Anyone can quit.And most people doon their dreams and on themselves,放弃并不需要勇气。每个都可以放弃。而且大部分也在这么做放弃梦想和放弃自我。,10.We Can Accomplish Anything We Want,Just Not EVERYTHING We Want.Its too big a world.There are too many options,too many things and only a certain amount of time.,我们能够完成任何我们想做的事情，但不是所有的事情。世界这么大，有太多的选择，太多的事情，而我们只有有限的时间。,部编版六年级语文上册7.It Takes a Long,在学校期间，你参加过哪些活动？印象最深的是什么？,说一说,第一课时,在学校期间，你参加过哪些活动？印象最深的是什么？说一,部编版语文六年级上册习作：多彩的活动课件,部编版语文六年级上册习作：多彩的活动课件,部编版语文六年级上册习作：多彩的活动课件,多彩的,活动,第一课时,第二课时,语文 六年级 上册,多彩的第一课时第二课时语文 六年级 上册,审题指导,第一课时,审题指导第一课时,选一次活动写下来，和同学分享你的经历。我们可以这样来写,:,写,清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写,。,写,活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言,。,把这次活动中的体会写下来,。,写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。,“,祖国在我,心中,”,朗诵,会,、“六一”,儿童节演出,、运动会、植树、,看望孤寡老人、端午节,看,赛龙舟,这些,校内外活动，你参加过哪些,?,题目可自拟,活动类型,写作要求,过程清楚，有重点，整体描写和局部描写，有人物神态、动作、语言，有体会,选一次活动写下来，和同学分享你的经历。我们可以这样来写:,我们,都有哪些活动可以写呢？,我们都有哪些活动可以写呢？,校内文艺活动,节日活动,公益活动,“,祖国在我,心中,”,朗诵,会,、“六一”,儿童节演出、运动会、植树,、看望,孤寡老人,、,端午节看赛龙舟,这些,校内外活动，你参加过哪些,?,校内文艺活动节日活动公益活动 “祖国在我心中”朗诵会、,校,内,文艺,活动,朗诵会,辩论会,联欢会,书法比赛,歌手大赛,校内朗诵会辩论会联欢会书法比赛歌手大赛,校,内,体育,活动,田径赛,拔河比赛,跳绳比赛,球类比赛,趣味游戏,校内田径赛拔河比赛跳绳比赛球类比赛趣味游戏,节日,活动,儿童节活动,劳动节,活动,端午节,活动,元旦,活动,学雷锋,活动,节日儿童节活动劳动节端午节元旦学雷锋,校外,活动,春游,秋游,清明扫墓,慰问老人,校外卫生,社会实践,校外春游清明扫墓慰问老人校外卫生社会实践,看来,，我们的活动真是丰富多彩啊！写之前，我们要规划一下文章结构。,什么,结构好呢？,看来，我们的活动真是丰富多彩啊！写之前，我们要规划一下,以歌唱比赛为例,比赛前,如何准备？,心情如何？,比赛中,经过如何？,氛围如何？,比赛后,结果如何？,感受如何？,以歌唱比赛为例比赛前比赛中比赛后,演出前,如何排练？,有何进步？,演出中,过程如何？,如何互动？,演出后,观众反应？,感受如何？,以文艺表演为例,演出前演出中演出后以文艺表演为例,植树前,怎么去的？,心情如何？,植树时,过程如何？,学到什么？,植树后,成果如何？,感受如何？,以公益植树为例,植树前植树时植树后以公益植树为例,整体结构,有了，接着要看看如何写出重点。,什么,是重点呢？,整体结构有了，接着要看看如何写出重点。,重点,内容一,活动中最重要、最精彩的环节。,辩论赛,自由辩论，你来我往。,植树活动,把树放进树坑，埋土的时刻。,文艺演出,某个震撼人心的舞蹈。,重点内容一活动中最重要、最精彩的环节。辩论赛自由辩论，你来我,重点,内容二,活动中最引人注意的一个人。,表现最好的人,技艺精湛，引得喝彩。,最能坚持的人,将比赛进行到底。,最有趣的人,搞笑、乐观、奇特的人。,重点内容二活动中最引人注意的一个人。表现最好的人技艺精湛，引,重点,内容三,活动中发生的插曲。,比赛中突然落后,如何化被动为主动？如何坚持取胜的。,活动中意外情况,如何巧妙处理的？,观众的反应,鼓励落后的人，为他们加油。,重点内容三活动中发生的插曲。比赛中突然落后如何化被动为主动？,作文,还有一个要求，就是点面结合。,如何,做到这一点呢？,作文还有一个要求，就是点面结合。,所谓“面”，,指的是多个事物的概括描写。,点面结合,所谓“点”,指的是对某个事物的详细描写。,所谓“面”，点面结合所谓“点”,面的描写,对多个事物（整体）进行概括式描写。,比如赛跑：,发令枪,一响，所有运动员像离弦的箭一样冲了出去，你追我赶。现场观众的呼喊声也是此起彼伏，加油声、呐喊声不绝于耳。,面的描写对多个事物（整体）进行概括式描写。比如赛跑：,比如赛跑：,吴,佳佳跑在最前边，她的双腿快速轮换，双臂使劲摆动着，眼睛盯着终点，飞速前进。她的同位张翔路张着大嘴，扯着嗓子大声为她加油，他的力气不比吴佳佳用得少，真是超赞的拉拉队员！,点,的,描写,对单个事物进行详细描写。,比如赛跑：点的描写对单个事物进行详细描写。,总结一下点面结合的方法,面：整体概括地对多个事物进行描写。,点：聚焦到某个事物，进行详细描写。,写作时，一般先写面，再写点，最后再回到面。,总结一下点面结合的方法面：整体概括地对多个事物进行描写。,丁字形,的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。,工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。,郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。,到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。,我们来看一下,开国大典,是怎样做到点面结合的吧？,蓝,字部分为面，红字部分为点。作者先整体描写了群众场面，然后又重点描写了铁路工人和郊区的农民，最后又回到了整体场面的描写。,丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟,那天,，在老师的带领下，我们排着整齐的队伍雄赳赳、气昂昂地来到了操场上，同学们一个个摩拳擦掌，一副胸有成竹的样子。首先是男生组，比赛开始了，随着裁判老师一声令下，只见我们班的男同胞们个个拉开弓步，紧紧咬住牙根，憋足气，身体使劲往后倾，拼了命要把绳子中间的铃铛往自己那边拉，我们女生则在一旁为他们呐喊助威：“一、二、加油！一、二、加油！”男同胞们按着我们啦啦队的节奏一同出力。对方队员们也不甘示弱，个个铆足了劲，用尽全部力气把绳子向后拽。当时的形势，双方可谓是势均力敌，难分胜负。,下面让我们来模仿课文，自己写一段点面结合的话：,那天，在老师的带领下，我们排着整齐的队伍雄赳赳、气昂,这篇习作还要求写出感受，你觉得可以从哪些方面谈感受？,这篇习作还要求写出感受，你觉得可以从哪些方面谈感受？,可以写通过参加活动，锻炼了自己的毅力，,培养了自己的自信。,也可以写写这次活动的重要意义，比如,植物活动，让我们更加热爱自然保护环境。,也可以将活动和学习结合起来，谈谈这,次活动对自己的学习产生了怎样的影响。,可以写通过参加活动，锻炼了自己的毅力，也可以,写作提纲,写作提纲,你,想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，,1.,你打算写什么活动？,2.,这次活动的经过是怎样的？活动中你印象最深的是什么？,3.,你打算描写哪些面和点？描写点的时候描写什么神态、动作等？,4.,你要用什么样的形容词和动词让活动场面更精彩？,5.,你打算拟一个什么样的题目？,习作提纲要求,点面结合，记一次别开生面的活动。,1.你打算写什么活动？习作提纲要求点面结合，记一次别开生面的,开头,操场真热闹,经过,结束,操场西边花样跳绳,操场北面练习爬杆,感受到了校园生活的,乐趣,。,开头交代活动的时间、地点等。,操场西南踢毽子,开头操场真热闹经过结束操场西边花样跳绳操场北面练习爬杆感受到,开头,难忘的书市活动,经过,结束,整体写准备活动，和书市场面。,谈论书市的作用。,声音开头，先声夺人，引出活动。,写小弟弟买书情景（点的描写）,写小妹妹买书情景（点的描写）,开头难忘的书市活动经过结束整体写准备活动，和书市场面。谈论书,开头,一次激烈的拔河比