单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,会展策划,课程说课,会展策划课程说课,1,一、课程设置,（一）课程的性质与作用,“会展策划”是会展策划专业的专业课，既强调对会展策划基本理论的掌握，更强调对会展策划技能的实际运用。,通过本课程的学习，将会展策划知识体系与基本操作技能融为一体，要求学生掌握会展策划的方法和程序，熟练掌握展前、展中、展后各种策划文书的写作，熟悉会议和展览策划和服务的基本流程，提高学生的会展策划技能。,一、课程设置（一）课程的性质与作用,2,（二）课程目标,课程目标,知识目标,素质目标,能力目标,1,、能撰写展前、展中、展后,各阶段的文案,2,、能制定各类会议、节事活动,的策划方案,3,、能有效地进行会展客户关,系管理,4,、能进行招商、招展的策划,和实施,1,、熟悉会展策划的要素,2,、熟悉会展策划的基本,流程,3,、掌握会展策划的技能,4,、掌握各类展会的运维,技能,1,、良好的道德素质,2,、过硬的职业素质,3,、高尚的人文素质,（二）课程目标课程目标知识目标素质目标能力目标1、能撰写展前,3,（三）课程设计理念,1、核心理念：本课程是实践性很强的课程，理论联系实践、“工学结合”是课程设计的核心理念。,（三）课程设计理念1、核心理念：本课程是实践性很强的课程，,4,2,、设计思路,根据高职办学的需要，本课程紧密联系行业发展态势，依托优秀专业教材对学生进行培养，使之更符合市场需要。在人才培养模式、实训实习基地建设、教师职业能力提升的建立、教学质量监控体系和信息反馈系统的完善等方面进行探索和实践，以期取得良好的效果。,2、设计思路根据高职办学的需要，本课程紧密联系行业发展态势，,5,二、学习时间安排,本课程着重训练学生的会展策划技能，对学生会展职业能力的培养和职业素养起重要的支撑作用；学生在第一学年已经掌握了会展概论、会展法律法规等专业基础课程，本课程开设在第三学期，是第一学年专业基础课程的延伸和具体运用，同时又为第四、五学期到企业顶岗实习作好铺垫。,二、学习时间安排本课程着重训练学生的会展策划技能，对学生会展,6,三、教学内容,（一）教学内容的针对性与适用性,根据深入会展企业的调查，会展策划专业学生需要具备人际沟通能力、实践能力、就业能力和创业能力等职业能力，诚信品质、团队精神、敬业精神、创新精神、责任意识等职业素质，还需具备会展服务与管理、会展策划与营销、会展设计与搭建等专业核心能力。,三、教学内容（一）教学内容的针对性与适用性,7,本课程根据会展企业对人才的需求，注重科学性、实践性、可操作性，以及适度的超前性，课程主要包括会展策划概述、会展的调查与分析、会展目标与选题立项策划、会议活动策划、会展设计与品牌策划、会展宣传与广告策略、会展项目管理策略、会展相关活动策划、会展策划案以及会展预算与效果评估等部分。,本课程根据会展企业对人才的需求，注重科学性、实践性、可操作性,8,在整个会展活动的运作中，“策划”可以说是“头脑”，它是会展活动的灵魂。,会展策划,通过对会展策划原理的系统阐述，将会展策划的知识体系以及会展策划的基本操作技能融为一体，并且通过对会展策划的经典案例的分析，使读者能够掌握规律，明确理论，指导实践。读者在详细了解会展策划的知识体系之后，可以全面掌握会展策划的基本操作技能，熟悉现代会展的策划运作。,在整个会展活动的运作中，“策划”可以说是“头脑”，它是会展活,9,（二）教学内容的组织与安排,本课程是理论结合实践的课程，在课程内容的组织与安排上，我们遵循会展专业学生职业能力培养的规律，整合教学内容，科学地设计实践性教学环节，将教学内容整合为三大知识模块，十二个单元，总课时为,72,学时。,（二）教学内容的组织与安排,10,三大知识模块包括基础知识模块、专业知识模块、应用模块,三大知识,模块,基础知识,模块,专业,知识,模块,应用,知识,模块,第一讲,第二讲,（,6,学时）,第三讲,第十二讲,66,学时,三大知识模块包括基础知识模块、专业知识模块、应用模块三大知,11,1,、基础知识模块,主要包括：第一章,第二章的内容。,要求学生掌握会展业的基本组成和作用，认识我国会展业的发展现状和趋势，了解会展策划的基本原理和方法。所需学时为,6,学时。,1、基础知识模块,12,2,、专业知识模块和知识应用模块。,在本课程中，专业知识模块和知识应用模块互相渗透，主要内容为第三章,第十章，要求学生掌握会展立项策划、会议活动策划、会展设计及品牌策划的方法，掌握会展宣传与广告策略、项目管理策略和会展预算与效果评估的方法，能写出相对完整的策划案，并能应用于实践。所需学时为,66,学时。,2、专业知识模块和知识应用模块。,13,实践教学组织与安排（渗透在相关内容的教学过程中）,实践教学组织与安排（渗透在相关内容的教学过程中）,14,（三）本课程的重点、难点及解决方案,本课程的重点：会展策划的基本原理；会展招展、招商策划与宣传推广；会展策划案的种类及撰写方法。,本课程的难点：由于高职高专学生基础薄弱，缺少实际经验，策划的可行性和完成策划书对学生来说是难点。,（三）本课程的重点、难点及解决方案本课程的重点：会展策划的基,15,解决方案,1,、合理调整教学内容，在课堂上采取由浅入深、循序渐进的教学方法，保证基础，突出重点，特别是在概念的引入上与实际问题相结合，大量引入会展实例，增强学生的感性认识。,2,、对于个别学习困难的学生，采用个别辅导、答疑的方法解决，并请行业内专家不定期开讲座与学生交流、回答同学们的问题；,3,、增加实践性教学。通过项目驱动型模式、模拟练习、情景实践、现场实训、企业实习等形式，增强学生的感性认识，从而更好地掌握知识，增强技能。,解决方案,16,说课实例,以会展调查报告为例，现场演示如何讲出一堂理论与实际相结合的课。,说课实例以会展调查报告为例，现场演示如何讲出一堂理论与实际相,17,（四）教材使用,包括主选教材、辅助教材、配套实训教材等类型。,（,1,）主选教材,结合会展产业发展的实际，主选教材为许宏传主编的,会展策划,复旦大学出版社,2007,年,（,2,）辅助教材,丁霞主编,会展策划,，高等教育出版社,2004,年版（高等职业教育技能型人才培训工程系列教材）,镇剑虹、吴信菊主编,会展策划与实务,，上海交通大学出版社，,2005,，高校会展管理系列教材；,（四）教材使用包括主选教材、辅助教材、配套实训教材等类型。,18,沈燕云等,国际会议规划与管理,，辽宁科学技术出版社，,2001,刘大可,会展活动概论,，清华大学出版社，,2004,马勇、王春雷,会展管理的理论方法与案例,，高等教育出版社，,2003,马克斌,会展典型案例精析,，重庆大学出版社，,2007,美,乔,戈德布拉特,国际大型活动管理,，机械工业出版社，,2003,博姆,成功的会务组织,，中国标准出版社，,2001,约翰,艾伦,大型活动项目管理,，机械工业出版社，,2002,19,本人还将结合教学和企业工作经验实践，选取大量典型案例，设计实训性强的习题和项目供学生练习和实际操作。,20,四、教学方法与手段,（一）教学模式的设计与创新,本课程是理论结合实际、实践性很强的课程，以基于工作过程的职业能力分析制定的教学大纲为依据，从本行业高等技能型人才所必需工作能力为出发点，同时结合本课程的特点进行的教学模式设计，教学模式采用理论密切结合行业实际的形式，主要采取项目驱动型、现场实训型、情景实践型、企业化实践等教学模式有机配合，构成以工学结合为核心、基础性实践教学和拓展性实践教学密切联系的教学体系。,四、教学方法与手段（一）教学模式的设计与创新,21,基础性实践教学和拓展性实践教学紧密结合的教学体系示意图,学生,教师,教学模式,项目驱动型模式,情景实践模式,企业化实践模式,现场实训模式,项目（案例）导入,教师指导,仿真训练,交流评价,真实职场,企业（教师）指导,真实训练,或顶岗实习,基础性实践教学,拓展性实践教学,提升素质技能,基础性实践教学和拓展性实践教学紧密结合的教学体系示意图,22,1,、项目驱动型模式,从本行业技能型人才所必需的策划技能作为本课程的工作任务，以工作任务为驱动、项目为导向，将本课程按类别分为若干技能单元，每个技能单元作为一个教学项目，实行理论、实践一体化的单元式教学，每个单元教学都以应用某些技能完成一个项目来贯穿，进行项目的教学开始时，由教师先给学生传授一定的理论，然后学生进行实践操作，最大限度地发挥学生的学习能动性，提高学生的实践水平。,23,通过策划会展项目的训练，使学生对本课程的认识和理解更加深刻，形成以市场调查和立项策划、会展相关活动策划、招展招商和会议销售、会展宣传推广、会议和展会现场服务等为核心模块的实训项目，使学生能较好地掌握知识和运用知识，提高学生的解决实际问题的能力，培养具有复合型创新型的人才。,通过策划会展项目的训练，使学生对本课程的认识和理解更加深刻,24,2,、现场实训型模式,积极投身教学改革，紧扣高职教育的基本特征，大力推行边讲边练、理论与实践相结合的教学方法，采用“现场教学”方式，变“以教室为中心”为“以现场为中心”，把教学场所由教室转向实验室、实训基地，使学生熟悉会展策划、会展服务、会展营销的流程，强化了对学生动手能力的培养，教学效果明显提高。,2、现场实训型模式,25,3,、情景实践型模式,将自己曾在企业参加过策划项目的成果以及最新行业信息作为教学专题项目引入到教学中，以案例、情景再现等教学，以策划会展项目为核心设计实践教学环节，提高职业素质与操作技能,。,3、情景实践型模式,26,4,、企业化实践,学生第四、五学期到会展企业进行为期一年的毕业实习，将所学的知识和技能应用到会展项目策划的实际中，实现学校与用人单位之间高度密切的合作，进一步提高实践技能，提升解决问题、分析问题的能力。,4、企业化实践,27,（二）多种教学方法的运用,采用课堂教学与实践教学相结合的方法，结合不同的内容和技能要求，运用案例教学、多媒体教学、情景演示、角色扮演、现场实训等多种教学方法，使课程生动、形象、直观和易懂，激发学生的学习兴趣和参与热情，使学生爱学、乐学，学有所成，掌握会展策划的多项技能。,（二）多种教学方法的运用,28,（三）现代教学技术手段的应用,1,、教师授课过程中、充分利用多媒体演示、学生亲自操作设计等多种教学手段。,2,、利用学院的综合实训基地，构筑虚拟企业、虚拟项目等仿真环境，优化教学过程。,3,、通过网络平台，教师与学生进行课后交流，答疑；学生可以根据需要自主学习，构筑自主学习的良好环境。,（三）现代教学技术手段的应用,29,五、特色及创新,1,、,重视基础，强调实践。,本课程的内容既重视基础，又强调实践。在内容编排上对会展策划相关的基础知识、基本理论和会展策划技能作了较系统的介绍；同时，教学内容的编写，教学案例的选择紧密结合会展策划第一线的实际，强调培养学生的实践动手能力、解决实际问题的能力。,2,、工学结合，强化技能。,将课堂教学与现场教学有机结合，通过项目驱动型、现场实训型、情景实践型、企业化实践等教学模式的实施，加深感性认识，强化会展策划的技能。,3,多维考核，方法创新。,（,1,）以学生的策划书、招展书、观众邀请函、调查问卷、考察报告为依据进行评比。,（,2,）学生按组进行会展现场服务，展后请展览公司经理根据每组的工作表现进行打分。,（,3,）学生分组完成小型活动策划，并在期末进行项目总结，根据活动策划案、项目总结和活动实施效果进行打分。,五、特色及创新1、重视基础，强调实践。本课程的内容既重视基础,30,我国会展业平均每年以,20,以上的速度递增，随着,2010,年上海世博会的到来，会展业还将引起人们越来越多的关注。适应会展业对人才的需求，培养出理论素养与实际操作能力兼具的专业人才，是,会展策划,课程的核心任务与艰巨目标。我们只有充分理解了这一点，才能上好这门课。,结 语,我国会展业平均每年以20以上的速度递增，随着201,31