单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,曹操,（公元155220）字,孟德,，东汉末年的,政治家、军事家和诗人,。,曹操好作乐府歌辞,他的诗歌,气魄雄伟，慷慨悲壮,，篇中多,抒发自己的政治抱负，并反映,了汉末人民的苦难生活。,汉末建安时期文坛巨匠的“三曹”是：,曹操，曹丕，曹植,。,曹操简介,写作背景：,该诗写于东汉建安十二年（207）秋。官渡之战后，207年曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。,东临,碣,石,以,观沧海,。,水何,澹澹,山岛,竦峙,。,树木丛生,百草丰茂。,秋风萧,瑟,洪波涌起。,日月之行,若出其中;,星汉灿烂,若出其里。,幸甚至哉!歌以咏志。,观,沧,海,整体回顾,叙事,内容,东临碣石,以观沧海,诗句,点名观海地点和目的，“,观,”字统领全篇。,水何,澹澹,总写大海景象,总写山岛景象，给人一种坚定不移的感觉。,山岛竦峙,树木丛生,具体山岛上的,树木百草,突出山岛上的欣欣向荣景象。,秋风萧瑟 洪波涌起,具体海面上的,秋风洪波,突出沧海的惊涛拍岸景象。,百草,丰茂,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里,表达了作者开阔的胸怀和统一天下的伟大抱负。,借助想象写天空中的,日月星辰,表现了大海吞吐日月，,包蕴万千的气概。,虚写,实写,写景,写作特点,本诗借景抒情，借助奇特的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。,运用想象、夸张，借景抒情。,虚实结合，动静结合。,主题思想,：,1,、诗句默写：,诗中总写景物的句子是：,具体诗人见到的景象的句子是：,描写诗人想象中的景象的句子是：,本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：,诗人登上碣石山的目的：,水何澹澹，山岛竦峙。,树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起,。,曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里,。,曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里,。,东临碣石，以观沧海.,中考真题演练,2、填空：,从题材上看这是一首,诗,统领全篇写景的一个字是“,”。写景时，先写岛上的,，次写海面上的,，最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调是,。,乐府诗,观,树木百草,秋风洪波,慷慨苍凉、悲壮激昂,3、句子赏析：,赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。,诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法（,艺术手法,）,；,描绘了大海吞吐日月星辰，包容万千的壮阔景象（,诗句内容,）,；,表达了诗人开阔的胸怀和统一天下、建功立业的远大抱负（,思想感情,）。,1、从这首诗的山水景物描写中，你感觉出这是一位怎么样的诗人形象？,2、,请你展开,合理的想象,，用生动形象的语言把“树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌”起所表现的画面,描绘出来。,是一位踌躇满志、胸怀宽广、建功立业、抱负远大的诗人形象。,树木郁郁青青，百草丰盈茂盛，秋风吹来，树木簌簌作响，大海涌起波涛万顷。诗人面对这些，心潮,与大海一起涌动，感慨万千。,中考预测题演练,客路青山外，行舟绿水前。（,首,）,潮平两岸阔，风正一帆悬。（,颔,）,海日生残夜，江春入旧年。（,颈,）,乡书何处达，归,雁洛,阳边。（,尾,）,次北固山下,王湾(唐代诗人),次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。,北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。,作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。,古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。,弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡，北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。,诗意,诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？,这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。,品味探究苑,“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？,在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。“潮平”一语，为下句中“江春”一语作铺垫。,为什么要特地提到,“潮平”,?,为下句“江春人旧年”张本,这个,“旧年”,指的是一年中哪一段时间?,残冬腊月,为什么诗人突然想到要寄一封,家书,呢?,由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的洛阳在镇江西北方。,名句分析,“海日生残夜，江春入旧年。”,有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。,钱 塘 湖 春 行,白居易,白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。,他的歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗,长恨歌、琵琶行,。,简介诗人,写作背景,长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的感情。,钱塘湖春行,唐白居易,孤山寺北贾亭西，,水面,初平云脚,低,。,几处,早莺,争暖树，谁家,新燕,啄新,泥,。,乱花,渐欲迷人眼，,浅草,才能没马,蹄,。,最爱湖东行不足，,绿杨,阴里白沙,堤,。,正文全解,孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与湖水相连。从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。,研习诗歌内容,1、统读全诗，从中归结出诗人的游踪。,诗以“孤山寺”起，以：白沙堤“终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。,2、我们说这首诗写的是早春的景象，是从哪些地方看出来的？,早莺、新燕、乱花、浅草。,3、“水面初平”写的是怎样的景象？为什么说“云脚低”？,“水面初平云脚低”勾勒出湖上早春的轮廓。“云脚低”指白云重叠，和湖面上荡漾的波澜连成一片，看上去，浮云很低。,4、“几处早莺”有什么含义？为什么“争暖树”？燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出什么？,说“几处”，可见不是“处处”；说“谁家”，可见不是“家家”。因为还是初春季节。这里的“早”和“新”在意义上互相生发，把莺和燕联成一幅完整的画面。因为是“早莺”，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”，就会引起人们一种乍见的喜悦。,5、第五、六句写了什么？为什么说“乱花迷眼”？这样写，跟诗题有关吗？浅草有什么用意？,第五、六句写了花草。诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早生景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。,6、最后两句是怎样结住全诗的？诗人最喜爱的是什么？,最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。,马致远,天净沙秋思,作者介绍,马致远,：(1250？一1321？),，元代戏曲作家字千里，号东篱,，大都(今北京市)人。,有“曲状元”之称,。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。,他与关汉卿，白朴、郑光祖，一起并称“元曲四大家”。其小令名作,天净沙秋思被称为“秋思之祖”。,“曲”,的知识识,在中国古代文学中，汉赋，唐诗、宋词、元曲，分别代表着一个时代文学作品的最高成就。元曲大致分为两种，一是剧曲（一种成熟的戏剧形式），一是散曲。散曲又分为两类：包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。散曲有曲牌名，如“天净沙”“山坡羊”等。有的还有曲题，如本课的“秋思”。,天净沙秋思,马致远,划分节奏,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马，,夕阳西下，,断肠人在天涯。,天净沙 秋思 赏析整体把握诗意,：,枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。,天净沙,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,烘托,思乡,苍凉,荒凉,恬静,游子思乡图,写 景,抒 情,1、这首小令哪几句三写景的？哪几句是抒情的？,2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？,3、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名子。,4、前三句写景与后两句抒情是什么关系？,断肠,对比反衬,5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？,