,2018年农村田间课堂探索培训工作总结范文,7月22日上午,xx镇20多名农民在镇成人教育中心的老师带领下,来到留武村缪世宏葡萄种植基地观摩、学习葡萄种植新技术。前来学习的小张家村的xx说:“过去都是坐在课堂上听老师讲授种养方法,理论性太强,又看不见摸不着的,用处不大,这次身临其境,果树的枝了、叶了都能看的很清楚,自己还能跟着动手做,哪儿不会,技术员面对面指导、传授,这种教法好,看得懂学得快。”,去年以来,xx镇成人教育中心加大对新型职业农民培训力度,创新培训模式,开设“田间课堂”,聘请张集职业高中的老师和本地的“种田能手”、镇农技中心技术员对农民进行面对面、手把手的技术指导服务,在充分尊重农民培训需求的基础上,最大限度地整合优质资源,促进当地农民增收。,xx镇成教中心通过“田间课堂”,开展以测土配方施肥、病虫害综合防治、果树栽植、蔬菜管理、农业机械化等为主题的农业技术培训,直接面对农户,由农民“点题”,技术人员“配菜”,现场解答疑难,由于实践性操作性强,又能很好地互动,受到农民普遍欢迎。培训主要采取“分段式、重实训、参与式”的模式,根据不同培育对象,按照“一班一案”的方式分期、分段安,2.4,升华和凝华,2018年农村田间课堂探索培训工作总结范文2.4 升华和,1,活动一：,【,探一探,】,01,提出问题：,02,猜想与假设：,04,进行实验：,03,设计实验：,05,得出结论：,碘是怎样变成气态的？,可能是由固态直接变为气态。,把碘锤放在热水中。,注意观察是否有液态碘生成。,碘是由固态直接变为气态。,活动一：【探一探】01提出问题：02猜想与假设：04进行实验,2,活动一：,【,探一探,】,物质由,固,态直接变为,气,态叫做,升华,。,升华,吸热,物质由,气,态直接变为,固,态叫做,凝华,。,凝华,放热,活动一：【探一探】物质由固态直接变为气态叫做升华。升华吸热物,3,活动二：,【,辨,一辨,】,哪个保温桶中的物质是冰？,冰,干冰,活动二：【辨一辨】哪个保温桶中的物质是冰？冰干冰,4,干冰,简介,干冰是在标准大气压下以,78,o,C,左右存在的,固体二氧化碳,。在常温下可以直接变成,二氧化碳气体,。,干冰干冰是在标准大气压下以78oC左右存在的固体二氧化碳。,5,干冰,应用,干冰,升华,吸热，使周围空气温度降低，,水蒸气遇冷,液化,成小水滴，形成白雾。,干冰干冰升华吸热，使周围空气温度降低，,6,活动三：,【,试一试,】,拥有超能力！,活动三：【试一试】拥有超能力！,7,干冰“吹”气球！,干冰,升华,，体积,增大,，使气球鼓起来。,干冰,升华吸热,，使瓶底周围的空气温度降低，水蒸气遇冷,凝华,成霜。,干冰“吹”气球！干冰升华，体积增大，使气球鼓起来。干冰升华吸,8,冰冻的衣服变干,樟脑球变小,活动五：,【,讲一讲,】,升华,(,吸,热,),升华,(,吸,热,),冰冻的衣服变干樟脑球变小活动五：【讲一讲】升华(吸热)升华(,9,雾凇,空气清新剂散发香味,活动五：,【,讲一讲,】,凝华,(,放,热,),升华,(,吸,热,),雾凇空气清新剂散发香味活动五：【讲一讲】凝华(放热)升华(吸,10,霜,雪,凝华,(,放,热,),凝华,(,放,热,),活动五：,【,讲一讲,】,霜雪凝华(放热)凝华(放热)活动五：【讲一讲】,11,冰花,钨丝变细,内壁变黑,活动五：,【,讲一讲,】,凝华,(,放,热,),先,升华,后,凝华,冰花钨丝变细内壁变黑活动五：【讲一讲】凝华(放热)先升华后凝,12,活动六：,【,赏一赏,】,用干冰制作舞台烟雾,活动六：【赏一赏】用干冰制作舞台烟雾,13,液态,固态,气态,熔化（,吸,热）,凝固（,放,热）,汽化（,吸,热）,液化（,放,热）,升华（,吸,热）,凝华（,放,热）,液态固态气态熔化（吸热）凝固（放热）汽化（吸热）液化（放热）,14,1.,下列现象中，属于升华的是,（,）,A.,春暖花开，冰雪消融,B.,炎炎夏日，河水干涸,C.,秋意浓浓，禾苗露珠,D.,严寒冬季，冰雕变小,D,活动七：,【,练一练,】,1.下列现象中，属于升华的是（）D活动七：【练一,15,2.,下列现象中，属于凝华的是,（,）,A.,春天，雾绕群峰,B.,夏天，雨笼山峦,C.,秋天，霜打枝头,D.,冬天，冰封河面,C,活动七：,【,练一练,】,2.下列现象中，属于凝华的是（）C活动七：【练一,16,3.,农谚说：“霜前冷，雪后寒。”你能用物,理知识说明其中的道理吗？,活动七：,【,练一练,】,霜前冷，是水蒸气只有遇冷才能发生凝华现象；,雪后寒，是下雪后雪熔化或者升华时吸热使周围温度降低。,3.农谚说：“霜前冷，雪后寒。”你能用物 活动七：【练一练】,17,祝同学们学习进步！,下课了,!,祝同学们学习进步！下课了!,18,