单击此处编辑母版标题样式,*,先“懂”后“答”,古诗词鉴赏规律,鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；,评价文章的思想内容和作者的观点态度。,一、考纲要求：,二、答题时存在的问题：,读不懂、说不清、答不全,诗歌鉴赏题一直是考生的瓶颈,诗歌鉴赏三步走,能,读懂,会,鉴赏,精,表达,读懂,是知识的综合运用。,读懂,是鉴赏和表达的基础,学习目标,找到读懂古诗词的路径、角度，,快速读懂古诗词,题大庾岭北驿,【,唐,】,宋之问,阳月南飞雁，传闻至此回。,我行殊未已，何日复归来,?,江静潮初落，林昏瘴不开。,明朝望乡处，应见陇头梅。,【,注释,】,：大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。,荆州记,载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：,“,折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春,。,”,题大庾岭北驿,【,唐,】,宋之问,阳月南飞雁，传闻至此回。,我行殊未已，何日复归来,?,江静潮初落，林昏瘴不开。,明朝望乡处，应见陇头梅。,【,注释,】,：大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。,荆州记,载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：,“,折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。,”,标题,点情词,尾联,注释,作者,文言词语,语境意识,一、读标题,标题一般交代写作的缘起、对象、时间、地点、背景以及诗歌类别等信息,从题目入手,一能把握诗歌的思想内容,二能感知作者的喜怒哀乐,即时小练,(1)邯郸冬至夜思家,(2),征人怨,李白：身处盛唐，豪放飘逸,杜甫：遭逢乱世，沉郁顿挫,陆游、辛弃疾：家国多难，激荡强烈的爱国情怀,陶渊明、王维、孟浩然：远离浊世、向往朴素的田园生活和热爱大自然,白居易：中唐现实主义，平实易懂,二：懂作者,三重注释,注释,一般是解释原文中的写作背景、典故出处等等较难懂的地方，是帮助我们读懂诗句，,理解作者思想,的重要环节，不可不看,。,解难点,四：抓点情词,显性点情词：愁、怨、恨、忧、凄、悲、乐、伤、独、孤、秋、暮、客、乡、船等词。,隐性点情词：典型,意象,或特殊含义的词。如：月、雁、柳、寒蝉、杜鹃、梧桐、落叶、猿猴、鹧鸪等。,意象知多少？,（一）,豪情壮志：,高山、奔流、雄关、沧海，大江、长风等。,例如：,大江东去，浪淘尽、千古风流人物。（宋,苏轼,念奴娇赤壁怀古,）,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白,行路难,）,（二）,凄凉悲伤的思绪和孤独惆怅的感情：,沙漠、古道、落日、寒风、冷雨、梧桐、杜鹃鸟（子规鸟）芭蕉等。,例如：,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯！（马致远,天净沙秋思,）,可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（宋 秦观,踏莎行,）,（,三）冰雪、松、菊、梅、竹。这类意象多用来表达心志的忠贞、品格的高尚。,例如：,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（唐 王昌龄,芙蓉楼送辛渐,采菊东篱下，悠然见南山（东晋,陶渊明,饮酒,）,（四）,离别相思之苦：,杨柳、兰舟、长亭、关山（月）鹧鸪等。,例如：,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发,今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。（宋 柳永,雨霖铃,）,（五）,衰亡、凄楚、哀婉之情：,鸦、杜鹃（杜宇、布谷、子规）、猿、蝉、鸿、雁、鹧鸪等。,例如：,“此间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。”（白居易,琵琶行,）,“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。”（宋 柳永,雨霖铃,）,（六）,相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情：,登楼、凭栏、吹笛、吹笙、饮酒、折柳、捣衣等。,例如：,“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”杜甫,登高,“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”王之涣的,凉州词,幻灯片,6,五：读末句,(,尾联,),古人作诗,讲究章法,注重结构上的,“起承转合”,。,起,(,首句,/,首联,):,即开头,(,交代时地缘起等,),承,(,第二句,/,颔联,):,承接上文,铺垫蓄势,转,(,第三句,/,颈联,):,转折,(,结构思路的转换,:,事理、景情、物人,),合,(,末句,/,尾联,):,结束全文,诗意合成,表达见解,抒发情感,揭示主旨,画龙点睛,抓住末句,(,尾联,),认真品读，很有可能就抓住了诗歌最主要的情感和主旨，就抓住了诗歌的主旨。,江楼感旧（唐）赵嘏,独上江楼思渺然，月光如水水如天。,同来望月人何处？风景依稀似去年。,试一试,与夏十二登岳阳楼,李白,楼观岳阳尽，川迥洞庭开。,雁引愁心去，山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。,醉后凉风起，吹人舞袖回。,注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。,牛刀小试,【,课堂小结,】,鉴赏诗歌需要关注的角度,一、标题（内容感情）,二、作者（知人论世）,三、注释（背景、典故）,四、点情词,积累,五、,文言字词等基础知识积累,六、语境意识,充分准备，,功到自然成！,清平乐独宿博山,王氏庵,辛弃疾,绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风听急雨，破纸窗间自语。,平生塞北,江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。,【注】此词写于1182年。作者被罢官闲居信州后，在博山寺旁筑“稼轩书屋”，时常往来于信州到博山的路上。博山，在江西永丰境内（今江西省广丰县），庵：圆形草屋。,塞北：泛指中原地区。据美芹十论，词人自谓南归前曾受祖父派遣两次去燕京观察形势。,作业布置,辛弃疾：南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。一生坚决主张抗金。在美芹十论、九议等奏疏中，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的人，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上峣、铅山一带。晚年韩侂胄当政，一度起用，不久病卒。,其词抒写力图恢复国家统一的爱国情怀，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判。艺术风格以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称苏辛。,