单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,根据此表，我们知道，语法填空的考点或考查内容是：,(1),纯空格题：,通常考冠词、介词、代词和连词等四类词。,(2),用括号中所给词填空：,通常考谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级、词类转换等。,(2),倒装句中的助动词和强调谓语动词的助动词,(do,does,did),，以及情态动词、强调结构中的,it,that,等都可能在纯空格题中进行考查，名词的数和所有格也可能在用括号中所给词填空中进行考查，同学们千万不可忽视。,(3),短文难度：,没有超出课标的生词，但有课标单词的派生词。,(4),短文题材：,或体现文化内涵，或给人心灵以启迪等。,(6),答案特点：,纯空格题：,试题要求中已明文规定死了“在空格处填入一个适当的词”，即一个小题或者一个空格只能填一个单词。两年高考题的答案印证了这一点。,用括号中所给词填空：,试题中要求“使用括号中词语的正确形式填空”，这个词的正确形式究竟由几个单词组成？两年高考题的答案填一个或两个单词。,解题方法,1.,通读全文，把握大意。,既然是通过语篇在语境中考语法，那么，我们在解题前，应快速浏览短文，把握全文大意，这一步非常重要。,2.,结合语境，试填空格。,读懂短文之后，要结合短文所提供的特定的语言环境，从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词的,词性,，再根据句子的结构和意义，以及句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的,正确形式,。具体来说，可按设题类型分为三类情况：,(1),纯空格试题的解题技巧。,首先，分析句子结构，确定填,哪类词,。然后，再根据句子的意思，确定具体填,什么词,；或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个,连词,。确定填哪类词有以下,7,个技巧：,技巧,1,：,缺主语或宾语，一定是填代词或名词,(,多考代词,),。如：,例,1I can send a message to Kenya whenever I want to,and _,38,_ gets there almost in a second.,解析：,and,连接前后两个句子，,and,后面的句子缺主语，应填名词或代词；结合前一分句，不难推知，“马上可到达那里”的是,the message,，替代,the message,用代词,it,。,技巧,2,：,名词前面，若没有限定词,(,冠词、形容词性物主代词、不定代词,),，很可能是填限定词。如：,例,2It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty(9601279)was very anxious to help _,33,_rice crop grow up quickly.(2008,年广东高考,),解析：名词,rice crop,前还没有限定词，应当填限定词；根据句意，这个急性子人当然是急于使“他的”禾苗长得快，故填形容词性物主代词,his,。,技巧,3,：,句子不缺主语、表语、动词后不缺宾语的情况下，名词或代词前面，一定是填介词。,例,4 who should have the honour of receiving me _,33,_a guest in their house.(2007,年广东高考,),解析：因,a guest,在句中不作主语、表语、动词的宾语，前面一定是填介词，使其成为该介词的宾语；又由句意可知，他们“把我当作客人”来接待，表示“当作”，用介词,as,。,技巧,4,：,若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词。,例,5two world-famous artists,Pablo Picasso,34,Candido Portinari,which are worth millions of dollars.,解析：因与,Pablo Picasso(,毕加索,),与,Candido Portinari(,坎迪多,波尔蒂纳里,),这两个名词之间没有连词，一定是填连词；两者是并列关系，应填,and,。,技巧,5,：,若两句,(,一个主谓关系算一个句子,),之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填并列连词或从属连词。,例,8 He was very tired after doing this for a whole day,_,37,_he felt very happy(2008,年广东高考,),解析：因,He was very tired,是一个句子，,he felt very happy,也是一个句子，这两个句子之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词；根据句意和两句之间逻辑关系，可知“干了一整天活累极了”与“感到非常高兴”是转折关系，故填,but,。,(1),作目的状语或者在形容词后的作状语，一般用不定式。,如：,例,22 _(complete)the project as planned,well have to work two more hours a day.,解析：因句中已有谓语,will have to work,，所以,complete,应为非谓语动词；因“,(,为了,),按计划完成这项工程”是“我们每天不得不额外多工作两小时”的目的，作目的状语，用动词不定式，故填,To complete,。,对动词的考查,(2),作伴随状语，常用分词，与逻辑主语是主动关系，用现在分词，是被动关系，用过去分词。,如：,例,24 He saw the stone,37,(say)to himself:“The night will be very dark.”(2008,年东莞一模,),例,25 The headmaster went into the lab,_(follow)by the foreign guests.,解析：句中已有谓语,saw,，所给动词与,saw,不是并列关系，应当是非谓语动词；又因,He,与,say,是主动关系，故填,saying,作伴随状语。,解析：句中已有谓语,went,，而,follow,又不是与之并列的，故为非谓语动词；又因,the headmaster,与,follow,是被动关系，故用过去分词作伴随状语。,(3),不论非谓语动词在句中作何种成分，若判断需要用分词，与逻辑主语是,主动,关系用,ing,形式，是,被动,关系用,ed,形式。,如：,例,26 There will be a meeting,_,40,_(start)later this year to review the film.,例,27 Lessons,39,(learn)in sports can help us in our dealing with other people.,解析：因,a meeting,与,start,是主动关系，用现在分词短语作定语，补充说明,a meeting,，故填,starting,。,解析：因句中已有谓语,can help,，所以,learn,应为非谓语动词；又因,lesson,与,learn,是被动关系，要用过去分词短语作定语，故填,learned,。,词类转换题的解题技巧,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。具体方法有：,技巧,10,：,作表语、定语或补语，通常用形容词形式。如：,例,28 The youngster immediately fell _(silence)as tears flew down from his big blue eyes.,解析：因在系动词,felt,后作表语，用形容词，故填,silent,。,例,29 In a _(danger)part of the sea off the coast of New Zealand,they learnt to,例,30 Teachers must try their best to make most of their students _(interest)in the subject,解析：在冠词与名词之间，要用形容词，作定语，故填,dangerous,。,解析：因所填词在句中作宾语,most of their students,的补足语，用形容词；表示“感兴趣”，填,interested,。,技巧,11,：,作,主语,、在及物动词或介词后作,宾语,，用,名词,形式。如：,例,31 When Chinas ancient scientific and technological _(achieve)are mentioned,the nation will generally refer to the Four Great Inventions.,解析：在时间状语从句中，要求填的词作主语，,Chinas ancient scientific and technological,是主语的定语；作主语要用名词，又由,are,可知，主语是复数，故填,achievements,。,例,32 These people have made great _,39,(contribute)to China with their work.(2007,年茂名二模,),例,33 instructors expect students to be familiar with _,32,_(inform)in the reading(2008,年三校联考,),解析：在句中作及物动词,have made,的宾语，要用名词形式；表示“作贡献”，其前面没有不定冠词时，习惯上用复数，故填,contributions,。,解析：因,with,是介词，在介词后作宾语，要用名词，故填,information,。,技巧,12,：,在,形容词性物主代词,后，或者在“,冠词,(+,形容词,)”,后，用名词形式。如：,例,34 the remains date from this period because of their _,38,_(similar)to those found elsewhere.(2008,年广州二模,),例,35 With the large numbers of students,the _(operate)of the system does involve a certain amount of activity.,解析：在形容词性物代词,(their),后应当用名词，故填,similarities,。,解析：在冠词后，要用名词，故填,operation,。,技巧,13,：,修饰,动词、形容词、副词,，或,整个句子,，作状语，用,副词形式,。如：,例,36 As I looked,32,(close)at this girl,I fount that(2008,年深圳一模,),例,38Singles are flocking(,涌向,)to the Internet,33,(main)because their busy lifestyles leave them little time(2008,年惠州三模,),解析：修饰动词,looked,，作状语，用副词，故填,closely,。,解析：修饰,because,引导的原因状语从句，修饰整个句子，作状语，用副词，故填,mainly,。,技巧,14,：,括号中所给词有可能是要求,词义转换,，,词类不一定要变,，主要是考查具有与词根意义,相反的派生词,，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加,un,im,等,，在词根后加,less,等。如：,例,39 People certainly have a variety of reasons for going back to school but one important thing to know is,no knowledge is _(use).,例,40 Your mistake caused a lot of