,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,25.,好的故事,在鲁迅的散文诗集,野草,中，有很多处写到了梦境，而梦里写到的大多是他故乡的情景，可见鲁迅的故乡情结比较重。今天我们就一起走近鲁迅，走进他的梦中，走进他的内心世界，走进他心中那好的故事,25.好的故事 在鲁迅的散文诗集,1.,会写“搁、综”等,13,个字，会写“预告、烟草”等,15,个词语。,2.,了解课文内容，说一说“好的故事”具体指什么，故事的美丽，幽雅，有趣体现在何处。（重点）,3,结合课后“阅读链接”，说说对课文最后两个自然段的理解。（难点）,学习目标,1.会写“搁、综”等13个字，会写“预告、烟草”等15个词语,初学记,，古代中国综合性类书。唐朝徐坚等辑。共三十卷，分二十三部。取材于群经诸子、历代诗赋及唐初诸家作品。,初学记,共分二十四部，三百十三个子目。诗文部分有多有初唐君臣的唱和诗和诏册制敕，唱和诗虽语多空泛，也不无史料可取，诏册制数中不少是任职、封号的文书，可以得知某人履历。从岁时、居处、器物、服馔、果木等部的类目和内容，可以窥见其时社会生活，知悉名物品种。,初学记，古代中国综合性类书。唐朝徐坚等辑。共三,我会写,澄（澄碧）,chng,萍（萍藻）,png,焰（火焰）,yn,漾（荡漾）,yng,藻（水藻）,zo,削（瘦削）,xu,搁（搁置）,g,综（错综）,zng,瞬（瞬间）,shn,我会写澄（澄碧）chng萍（萍藻）png焰,凝（凝视）,nng,骤（骤然）,zhu,掷（投掷）,zh,陡（陡峭）,du,凝（凝视）nng骤（骤然）zhu掷（投掷）,我会读,y go,预 告,退 缩,tu su,瘦 削,shu xu,dng yng,荡 漾,ji sn,解 散,浮 动,f dng,shn jin,瞬 间,昏 沉,hn chn,错 综,cu zng,凝 视,nng sh,烟 雾,yn w,澄 碧,chng b,我会读 y go预 告 退 缩 tu su,骤 然,zhu rn,凌 乱,lng lun,陡 然,du rn,骤 然 zhu rn 凌 乱lng lun陡,初读课文，根据课文内容填空。,作者从现实“昏沉的夜”写起，中间写到了梦境中的“好的故事”，结尾又回到“昏沉的夜”的现实中来。写作思路是：,现实,梦境,现实,初读课文，根据课文内容填空。作者从现实“昏沉的夜”写,思考交流：,“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽，幽雅，有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。,(,教科书课后习题,2),思考交流：(教科书课后习题2),答：（,1,）许多美的人在活动，许多美的事在发生，给人以美好的印象。,（,2,）山阴道上两岸的各种美丽景色，还有很村野化的纯朴景物构成了一幅动静结合的山阴道旖旎风光图。风光绮丽，瑰丽多姿，再加上美的人和美的事，使这个好的故事美丽、幽雅而又有趣。,答：（1）许多美的人在活动，许多美的事在发生，给人以美好的印,（,3,）河边枯柳树下的“一丈红”和其他事物，铺展在水面上的倒影不停浮动，又忽而碎散，美丽、幽雅而又有趣，使人如临其境，突出了故事的美的特质。,（3）河边枯柳树下的“一丈红”和其他事物，铺展在水面上的倒影,鲁迅先生的这个梦有什么含义？,1.,鲁迅先生将自己内心的美好愿景寄托于他梦中看到的情景。乌桕、新禾、野花等倒影在澄碧的小河中的景象，大红花和斑红花在水中的浮影，锦带、狗、白云、村女等都是鲁迅先生美好愿景的表达与寄托。,2.,文中描写了很多美好的意象，但是最后鲁迅先生的梦醒了，他想要记录下这美好的梦境，奈何眼前已没有了“一丝碎影”，只有“昏暗的灯光”，表现了作者的失望与怅惘之情。,鲁迅先生的这个梦有什么含义？1.鲁迅先生将自己内心的美好愿景,答：表达了作者对黑暗现实的憎恶，对美好事物的追求，对理想的憧憬。,结合课后“阅读链接”，说说文章结尾表达了作者怎样的思想感情。,答：表达了作者对黑暗现实的憎恶，对美好事物的追,（,1,）动静结合。作者通过摄尽大自然之美的“倒影”来表现理想中的美好生活图景。不仅写出了众多景物恬静和谐的静态美，而且写出了景物生机勃勃、变化无穷的动态美。倒影的描写逼真地表现了“好的故事”构建于幻觉世界的特点：忽而清晰分明，忽而扑朔迷离，虚实相间。,（,2,）艺术的替代。虽然没写具体的人和故事情节，却让人感到满篇都是美的人和美的事。,本文在写法上有什么特点？,（1）动静结合。作者通过摄尽大自然之美的“倒,（,3,）对比手法。“昏沉的夜”与“好的故事”形成了鲜明的对比。作者对“昏沉的夜”和“好的故事”的感情也形成了强烈的对比。,（,4,）借景抒情。这篇文章描绘了那么多美好的景物，是为了借景抒情，寄寓作者自己对美好事物的追求，对理想的憧憬。“我真爱这一篇好的故事”正是这种感情的真实流露。,（3）对比手法。“昏沉的夜”与“好的故事”形,（,5,）象征手法。“昏沉的夜”象征黑暗的社会，“好的故事”则是作者希望的象征。在这两者的对比中，作者表达了对黑暗现实的憎恶，对美好事物的追求和对理想的憧憬。,（5）象征手法。“昏沉的夜”象征黑暗的社会，“,课文层次梳理,课文层次梳理,课文主题归纳,课文通过对梦境中美丽、幽雅、有趣的“好的故事”的描绘，反映了作者对“昏沉的夜”的否定，对“好的故事”的热情歌颂，表现了作者对黑暗现实的憎恶，对美好事物的追求和对理想的憧憬。,课文主题归纳 课文通过对梦境中美丽、幽雅、有趣的“好,1936,年早春，鲁迅的体重降低到,37,公斤，美国记者史沫特莱请美国医生为他检查，医生惊讶地说，这个人肺病已有,20,年，早在他,10,年前写,腊叶,时就该在劫难逃，能活到现在实在是个“东方奇迹”。美国医生不给鲁迅开药，称他已比上帝规定的死期多活了,10,多年，现在该休息了，什么药都无济于事。当年八、九月间，鲁迅在题为,死,中给妻子许广平写下如下遗嘱,:“(1),不得因为丧事，收受任何人的一文钱,-,但老朋友的，不在此列。,(2),赶快收殓，埋掉，拉倒。,(3),不要作任何关于纪念的事情。,(4),忘记我，管自己的生活,-,倘不，那就真是糊涂虫。,(5),孩子长大，倘无才能，可寻点小事过活，万不可去做空头文学家或美术家。,(6),别人应许给你的事物，不可当真。,(7),损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。”,1936,年,10,月,19,日，鲁迅与世长辞。享年,55,岁。,鲁迅轶事,1936年早春，鲁迅的体重降低到37公斤，美国记者,同学们，再见！,同学们，,