Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课间十分钟,猜猜这是哪项活动,它有固定的时间和场地的限制,;,同学们三五成群的聚在一起,作一些有意义的活动,;,活动中,有的玩老鹰捉小鸡,;,有的玩丢手绢,;,有的玩跳大绳,;,操场成了欢乐的海洋,.,它放松身心,娱乐心情,缓解大脑的疲劳,;,叮铃铃,上课的铃声响起,同学们整齐的站成排,走进教室,等待上课,.,课间十分钟猜猜这是哪项活动它有固定的时间和场地的限制;同学们,1,课间十分钟,文明安全行,课间十分钟,2,这几个同学在做什么？这样好不好？,这几个同学在做什么？这样好不好？,3,课间在教室里这样互相丢着粉笔头玩，对不对？,课间在教室里这样互相丢着粉笔头玩，对不对？,4,这样的游戏能玩吗？,这样的游戏能玩吗？,5,进出教室要,有秩序,、不要推挤,有序进出，顺利又迅速,推挤容易产生意外,进出教室要有秩序、不要推挤有序进出，顺利又迅速推挤容易产生意,6,课间在教室里这样互相丢着粉笔头玩，对不对？,1、在过道内不追打，不做危险的游戏。,叮铃铃,上课的铃声响起,同学们整齐的站成排,走进教室,等待上课.,上下楼 靠右走 不拥挤 慢慢行,4、不在教室里追逐打闹。,活动中,有的玩老鹰捉小鸡;有的玩丢手绢;有的玩跳大绳;操场成了欢乐的海洋.,在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外,叮铃铃,上课的铃声响起,同学们整齐的站成排,走进教室,等待上课.,课间在教室里这样互相丢着粉笔头玩，对不对？,叮铃铃,上课的铃声响起,同学们整齐的站成排,走进教室,等待上课.,上下楼 靠右走 不拥挤 慢慢行,课间需要哪些适宜的游戏和活动？,同学间 要友好 礼貌语 传校园,安全第一，不能玩危险的游戏。,课间活动时我们可以锻炼那些部位？,在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外,课间在教室里这样互相丢着粉笔头玩，对不对？在教室和走廊奔跑、,7,上下楼梯时,尽量,靠右边行走,、不要奔跑,上下楼梯时尽量靠右边行走、不要奔跑,8,课间休息请牢记：,1,、在过道内不追打，不做危险的游戏。,2,、远离危险区域：施工处，窗户，栏杆。,3,、不在楼梯口出追跑，打闹。,4,、不在教室里追逐打闹。,课间休息请牢记：,9,课间三字歌：,下课后,莫追跑,轻说话,不喊叫,上下楼,靠右走,不拥挤,慢慢行,上厕所,要文明,不玩耍,不打闹,同学间,要友好,礼貌语,传校园,课间三字歌：下课后 莫追跑 轻说话 不喊叫,10,下课啦！,下课啦！,11,课间文明休息,课间文明休息,12,上下楼 靠右走 不拥挤 慢慢行,尽量靠右边行走、不要奔跑,课间在教室里这样互相丢着粉笔头玩，对不对？,同学们三五成群的聚在一起,作一些有意义的活动;,课间活动时我们可以锻炼那些部位？,平时课间十分钟，你会玩什么游戏？,同学们三五成群的聚在一起,作一些有意义的活动;,有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？,自编课间游戏，要求是要锻炼这些部位，而且动作要简单。,同学间 要友好 礼貌语 传校园,这几个同学在做什么？这样好不好？,叮铃铃,上课的铃声响起,同学们整齐的站成排,走进教室,等待上课.,4、不在教室里追逐打闹。,平时课间十分钟，你会玩什么游戏？,上下楼 靠右走 不拥挤 慢慢行平时课间十分钟，你会玩什,13,自编游戏展示,自编游戏展示,14,标准：,较小的活动负荷；,课间活动不宜剧烈；,安全第一，不能玩危险的游戏。,标准：,15,分组讨论：,武术,散步,打羽毛球或乒乓球,徒手操,眼保健操,课间需要哪些适宜的游戏和活动？,分组讨论：课间需要哪些适宜的游戏和活动？,16,合作探究，学会自编课间游戏。,学生,A,：锻炼眼睛,学生,B,：锻炼头颈,学生,C,：锻炼心胸,学生,D,：锻炼肩臂,课间活动时我们可以锻炼那些部位？,自编课间游戏，要求是要锻炼这些部位，而且动作要简单。,合作探究，学会自编课间游戏。课间活动时我们可以锻炼那些部位？,17,欣赏歌谣,欣赏歌谣,18,做游戏时要注意什么？,遵守游戏规则,相互合作,不耍赖；,不打架、不吵闹,注意安全,做游戏时要注意什么？遵守游戏规则,19,有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？,可以让我们很快乐；,可以让我们放松身心；,可以增加同学之间的友谊；,有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？可以让我们很,20,