单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/8/20,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,电能的获得和转化,电能的获得和转化,说一说：,你还记得这位科学家的名字吗？,电能的获得,法拉第,电磁感应现象,他在科学上有什么样的成就呢？,英国科学家法拉第，经过十年坚持不懈的努力，终于在,1831,年成功地利用磁场获得电流。,说一说：电能的获得法拉第电磁感应现象 他在科学上有什么样,说一说：,如何能让磁场产生电流？需要具备哪些条件？,电能的获得,电磁感应：当闭合电路中的一部分导体做切割磁,感线运动时，导体中就产生电流。,说一说：电能的获得电磁感应：当闭合电路中的一部分导体做切割磁,手摇式发电机,电能的获得,定 子,（磁铁）,转 子,（线圈）,手摇式发电机电能的获得定 子转 子,活动：,观察手摇发电机模型,利用手摇发电机发电,说一说：,你能说说手摇发,电机的原理吗？,电能的获得,活动：电能的获得,总结：,1,、发电机就是利用 原理工作的。,在外力带动下，让发电机的转子在磁场中,连续做切割磁感线运动，这样发电机的线圈中,就能持续不断地产生感应电流。,2,、发电机工作时的能量转化：,机械能转化为电能。,电能的获得,电磁感应,总结：电能的获得电磁感应,思考：,实际生活中有哪些不同的动力来带动发动机？,电能的获得,发电机,火力发电站,秦山核电站,思考：电能的获得发电机 火力发电站秦山核电站,思考：,获得的电能有什么作用呢？,电能的获得,电能转化为机械能。,思考：电能的获得 电能转化为机械能。,思考：,为什么这些用电器可以将电能转化为机械能呢？,电动机通电以后为什么可以转动呢？,安 培 力,电 动 机,奥 斯 特,思考：安 培 力电 动 机奥 斯 特,想一想：,小磁针对通电导体会有力的作用吗？,安 培 力,奥斯特实验,通电导体周围,存在磁场，并通过,磁场对小磁针产生,力的作用。,想一想：安 培 力奥斯特实验 通电导,活动：,验证通电导体在磁场中受到力的作用。,关键词：,思考：,我们需要准备哪些仪器？,安 培 力,通电导体,磁场,活动：安 培 力通电导体磁场,安 培 力,活动：,验证通电导体在磁场中受到力的作用。,关键词：,通电导体,磁场,力的作用,现象：,给导体通电，导体,就运动起来。,结论：,通电导体在磁场中,受到力的作用。,安 培 力活动：通电导体磁场力的作用现象：,1820,年，法国物理学家安培,在大量的实验事实基础上，归,纳出通电导体在磁场中受到的,磁场力的大小的规律，并指出,这是通电导体周围的磁场与磁,铁磁场相互作用的结果。,为了纪念安培的贡献，人们,把通电导体在磁场中受到的作用力叫做安培力。,安 培 力,安 培,1820年，法国物理学家安培安 培 力安 培,提出问题：,影响安培力方向的因素有哪些呢？,做出假设：,可能与磁场的方向、导体中电流的方向有关。,收集证据：,活动：,探究安培力方向,的影响因素。,安培力的大小和方向,提出问题：安培力的大小和方向,1,、保持磁场方向不变，改变导体中电流的方向，,观察线圈的运动情况；,2,、保持导体中电流方向不变，改变磁铁的磁极,位置，观察线圈的运动情况。,结论：,安培力的大小和方向,磁场对通电导体具有力的作用，力作用的方向与磁场方向、电流方向有关。,1、保持磁场方向不变，改变导体中电流的方向，安培力的大小和方,安培力的大小和方向,左手定则：,伸开左手，使拇指与四指在同一个平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导体所受安培力的方向。,安培力的大小和方向左手定则：,猜想：,影响安培力的大小的因素又有哪一些呢？,与磁场强度、电流大小，,磁场中的导体长度成正比。,通电导体垂直于磁场方向,放置，则导体受到的安培力,最大。,安培力的大小和方向,猜想：安培力的大小和方向,电流通过导体时产生的热量多少与哪些因素,有关？,猜测,1,：可能与电压有关？,猜测,2,：可能与电流有关？,猜测,3,：可能与电阻有关？,猜测,4,：可能与通电时间有关？,电流通过导体时产生的热量多少与哪些因素猜测1：可能与电压有关,焦耳,Q,I2Rt,1840,年,英国科学家焦耳通过实验研究发现：,电流通过电阻时产生的热量,跟电流的平方成正比,跟电阻成正比,跟通电时间成正比。,焦耳定律,焦耳 QI2Rt1840 年 , 英国科学家焦耳通过实验研,电流的化学效应,蓄电池充电时，电能转化为化学能。蓄电池放电时，化学能转化为电能。,电流的化学效应蓄电池充电时，电能转化为化学能。蓄电池放电时，,