单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,工厂安全教育培训,目 录,安全教育概述,安全管理基础,人员的安全管理,主管安全管理的六大责任,员工安全教育,POLENJ,工厂主要安全教育点,总结,社会上很多学习是个人的权利，而安全教育培训学习却是义务（在,国家安全生产法,中有明确要求）。安全学习，从个人说，是对自己的生命负责；从集体说，是对别人的生命、企业生存发展负责。安全工作不是一会儿功夫不是一蹶而就，而是动态的、长期的坚持。各个行业有不同的工作标准，但安全是一个通用管理标准。企业安全工作的中心就是防止人的不安全行为，消除机械的或物质的不安全状态，确保人员“四不伤害”。,1.,概述,2.,我国安全生产法律基本体系,2.1,2002,年,6,月,29,日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过，,2002,年,6,月,29,日中华人民共和国主席令第七十号公布，自年月日起施行。,2.2,我国安全生产方针：,安全第一，预防为主,；,3.,从业人员权利与义务,3.1,权利,有权了解作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；,有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告、拒绝违章指挥和强令冒险作业；,发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或在采取可能的应急措施后撤离作业场所；,3.2,义务,在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩带和使用劳动防护用品；,应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急能力；,发现事故隐患或其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或则本单位负责人报告；接到报告的人员应及时予以处理。,安全教育概述,人身安全,设备安全,1,、,安全生产中的两种安全：,2,、造成事故的直接原因：,设备的不安全状态,人员的不安全行为,3,、观念转变：,要我安全,-,我要安全,-,我会安全,安全管理基础,4,、安全三级教育：,厂级教育,车间教育,班组教育,5,、安全生产中的三不伤害,不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害,安全管理基础,6,、安全生产中的三点控制,危险点,危害点,事故多发点,7,、安全生产中的“三违”现象,违反规章制度,违反操作,违章指挥,安全管理基础,8,、调查处理工伤事故的“三不放过”,事故原因不清不放过,事故责任者和员工没受到教育不放过,没有防范措施不放过,9,、不安全生产行为产生的三种原因,不知道正确的操作方法,虽然没有防范措施不放过,安全管理基础,安全管理基础,10,、安全管理中的“四全管理”,全员,全面,全过程,全天候,“四全”的基本精神：人人、处处、事事、时时都要把安全放在首位,。,11,、三懂四会,三懂：,懂生产原理、懂工艺流程、懂设备构造,四会：,会操作、会排除故障处理事故,会维护保养、会正确使用消除器材和防护器材,人员的安全管理,人员的安全管理,事故的四,M,构成要素,人的不安全行为 物的不安全状态,较差的管理 危险的环境,主管安全管理的六大责任,（,1,）,经常检查生产设备的安全状况；,（,2,）,经常检查厂房、仓库有无火灾隐患；,（,3,）,进行日常生产操作的安全检查；,（,4,）,主持日常安全教育工作；,（,5,）,进行事故调查、处理工作；,（,6,） 总结事故经验教训。,主管安全管理的六大责任,员工安全教育,一,.,安全色及安全标志,我国规定了红、蓝、黄、绿四种颜色为安全色，其含义：,红色：禁止，停止,蓝色：指令，必须遵守的规定,黄色：警告，注意,绿色：提示安全状态通行,员工安全教育,二,.,员工常见的,8,种不安全行为,1.,操作错误、忽视安全、忽视警告：,未经许可开动、关停、移动机器，开、关机器时未给信号，开关未锁紧，造成意外转动、通电或漏电等， 忘记关闭设备，忽视警告标记、警告信号，操作错误，奔跑作业，机器超速运转，手伸进冲压模，工件坚固不牢，用压缩空气吹铁屑。,2.,造成安全装置失效：,安全装置被拆除、堵塞，作用失效，调整的错误造成安全装置失效。,3.,使用不安全设备：,临时使用不牢固的设施，使用无安全装置的设备。,4.,手代替工具操作：,用手代替手动工具，用手清除切屑，不用夹具固定、用手拿工件进行加工作业， 物品存放不当。,员工安全教育,二,.,员工常见的,8,种不安全行为,5.,冒险进入危险场所：,冒险进入涵洞，接近漏料处，危化品房，基建工地。,6.,攀、坐不安全位置：,在起吊物下作业、停留，机器运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等，有分散注意力的行为。,7.,未穿戴劳保用品：,在必须使用个人防护用品用具的作业场所忽视其作用。,8.,不安全装束：,在有旋转零件的设备旁作业穿过肥大服装，操纵带有旋转部件的设备时带手套，女员工不束发作业,员工安全教育,三,.,安全防爆,1.,爆炸极限的概念：,可燃气体，可燃液体蒸汽或可燃粉尘与空气组成的混合物，并非任何混合比例下都可以爆炸，而是固定浓度范围的，不同的可燃物有不同的固定浓度范围，通常用可燃气体，可燃液体蒸汽、可燃粉尘在空气中的体积百分数表示，能够产生爆炸的最低浓度称爆炸下限，最高浓度为爆炸上限。,2.,爆炸压力：,可然气体、可燃液体蒸汽或可燃粉尘与空气的混合物、爆炸物品在闭密容器中着火爆炸时所产生的压力称爆炸压力，爆炸压力的最大值称最大爆炸压力。,3.,社内爆炸隐患点：,OQC,氮气瓶、厂务空压机房,员工安全教育,四,.,电气防护,1.,电气事故种类：,电流伤害，电磁场伤害事故，雷电事故，静电事故和某些短路故障。,2.,电流伤害事故：,电流通过人体发生的事故，分电击和电伤,3.,电气防护：,（,1,）主线路、变压器、高压开关柜检修时,非专业人员勿动,（,2,）电气设备停电检修时相应开关拉下隔离并挂牌登记，拆、接电源后必须将电闸刀盖盖上。,（,3,）重新接线后必须检查电机正反转，电位器相位。,（,4,）凡电工检修期间必须穿绝缘鞋，劳保用品。,（,5,）严禁电线乱接乱拉，临地线架线必须符合安全要求，并做到人走线拆除,。,（,6,）严禁用铜丝、铝丝作保险丝使用。,员工安全教育,五,.,安全防火,1.,火灾三要素：,可燃物、助燃物、点火源。,2.,防止火灾措施：,就是在火灾发生之前，预先防止火源点燃的措施，是一种最根本的防火措施，这种措施是把有起火危险的物质以及具有点燃能量的着火源，有效地，恰当地进行管理使它们无法造成起火条件。,3.,灭火的基本方法：,隔离法、窒息法、冷却法、抑制法。,4.,火灾现场逃生：,（,1,）对厂房内环境应事先熟悉，留心安全出口位置，避难间，报警器，灭火器的位置以及他们有可能做为逃生器材的物品，养成习惯。,（,2,）迅速报警、舍财保命、寻找出口、紧急求援,（,3,）要防烟：一旦确认起火，不管附近有无烟雾，都应采取防烟措施，常见措施是用干，湿毛巾捂住口鼻。,员工安全教育,六,.,危险化学品安全防护,1.,防护措施：,（,1,）佩戴劳保用品，如工作帽、防护眼镜、防护面罩、防护手套、防毒面具等；,（,2,）危险化学品明确标识，并公告其危害性。,2.,危机处理,：,（,1,）意外接触危险化学品应立刻用大量水冲洗,皮肤或眼睛至少,15,分钟，换掉弄脏的衣物，进行治疗。,（,2,）如发现有化学品溢出，应用沙子等覆盖并堵住源头以防止蔓延，损伤其它货物，将地面吸干后，用专用铁筐装载含化学品的沙子，根据化学品的不同性质区别处理。,员工安全教育,1,立刻停止工作。,2,关掉所有设备的电源。,3,听从撤离,领导,的指令。,4,从指定的出口撤离建筑物。,5,以有序方式撤离。,6,如人群拥挤，撤离时要走，而不要跑。,7,不要回到工作间去取回任何私人物品。,8,一直待在集合地点，直到收到上级进一步的指示。,9,给消防队员让开道路。,七,.,紧急疏散程序,厂内,主要安全教育点,一,.,安全出口,安全出口标识,发生紧急状况，用此锤敲破安全出口玻璃,二,.,电气防护,电力可致人伤残，引发火灾，社内电气设施应由专业人员维护修理，无关人员禁止接触,厂内,主要安全教育点,三,.,夹伤、烫伤,设备运转中，身体部位不可接触,JIG,、高温部件，风扇，高频工位不可有金属异物进入其中，预防人员夹伤、烫伤,厂内,主要安全教育点,四,.,消防器材的使用,干粉灭火器由喷嘴和管路组成，通过减少空气中氧的含量，使其达不到支持燃烧的浓度。发生火灾时，通过手动阀打开钢瓶的瓶头阀，延伸软管将二氧化碳向着火点喷射。,消防栓是一种固定消防工具。 主要作用是控制可燃物、隔绝助燃物、消除着火源。打开消火栓门，按下内部火警按钮（按钮是报警和启动消防泵的），一人接好枪头和水带奔向起火点，另一人接好水带和阀门口，逆时针打开阀门水喷出即可。,注,：电起火要确定切断电源,。,厂内,主要安全教育点,五,.,安全防爆,压力容器爆炸属于物理性爆炸，爆炸原因有两种。,一、超压爆炸：即使用压力超过容器额定承压能力的爆炸。 二、工作压力下爆炸：即容器原承压能力降到使用压力以下的爆炸。 超压爆炸因安全泄压装置自动失效而引起。工作压力下爆炸因容器本体缺陷、性能降低而导致。,压力容器应定期检验和报废，无关人员禁止接触压力容器！,厂内,主要安全教育点,六,.,危险化学品防护,保存方法：易燃，远离明火，密封保存于干燥阴凉处。,侵入途径：吸入、误食、经皮吸入，皮肤长期接触可引起干燥、脱屑和皮炎,安全防护：防护手套、口罩，大量误食应催吐及时就医,保存方法：易燃，远离明火高热，密封保存与干燥阴凉处,侵入途径：吸入、误食、经皮吸入,危害：刺激皮肤、粘膜、眼睛、上呼吸道，对肝脏、骨骼和肾脏有损害,安全防护：护目镜、防护手套、防护服、口罩，工作场合通风,急救方法：接触，使用流动清水或者生理盐水清洗,15,分钟，若刺激加深或持续，应进行医疗救治；,食入，饮足量温水，催吐，就医,吸入，远离现场，严重者输氧并就医,厂内,主要安全教育点,总结,1,、主管、班组长、员工一定要重视；,2,、加强日常管理；,3,、注意员工情绪；,4,、对设备和工装进行模拟性分析，找出危险动作进行预防；,5,、特别注意以下场合：,带电设备、带气动元件设备、带高温设备、运动备件、,转动部件、带尖角的设备及其它、搬运较重物体、,较重物体的上下移动；,6,、一定要做好设备工装的安全防护工作；,7,、将安全工作变成日常工作不可缺少的一部分。,