青蛙,写诗,xi sh,7,导入一,导入二,青蛙写诗xi sh7导入一导入二,猜谜语,身穿绿衣裳，,露着白肚皮，,专捉害虫保庄稼，,唱起歌来顶呱呱。,谜底：青蛙,导入一,返回,猜谜语身穿绿衣裳，谜底：青蛙导入一返回,导入二,返回,导入二返回,按要求自读课文：,画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。,在每个小节前面标上序号。,按要求自读课文：,下,雨了，,雨,点,儿淅沥沥，沙,啦,啦。,青,蛙,说：“我,要,写,诗,啦！”,xi,y,le,y,di,n,r x,l,l,sh,l,l,q,n,w,shu,w,y,o,xi,sh,l,1,下 雨了，xi y ley dinr x l l,小,蝌,蚪,游,过,来,说：,“我,要,给,你,当,个,小,逗,号。”,xi,o k,d,u y,u,u,l,i shu,w,y,o,i,n,d,n,xi,o d,u h,o,2,小 蝌 蚪 游 过 来 说：xio k du yu,池,塘,里,的,水,泡,泡,说：,“我,能,当,个,小,句号。”,ch,t,n,l,de shu,p,o p,o shu,w,n,n,d,n,xi,o j,h,o,3,池 塘 里 的 水 泡 泡 说：ch tn l de,荷叶,上,的一,串,水,珠,说：,“我,们,可,以,当,省,略,号。”,h,y,sh,n,de y,chu,n,shu,zh,shu,w,men,k,y,d,n,sh,n,l,h,o,4,荷叶 上 的一 串 水 珠 说：h y shn,青,蛙的,诗,写,成,了：,“呱,呱，呱,呱，呱,呱,呱。,呱,呱，呱,呱，呱,呱呱”,q,n,w,de sh,xi,ch,n,le,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,u,5,青 蛙的 诗 写 成 了：qn w de sh,写诗 雨点 需要 过去,送给,当心 一串 我们,可以 成为 下雨 一个,我会读,写诗,雨,点,需,要,过,去,送,给,当,心 一,串,我,们,可,以,成,为 下雨 一个,写诗 雨点 需要 过去我会读写诗 雨点,写,诗,点,要,过,给,当,串,们,以,成,青蛙过河,写诗点要过给当串们以成青蛙过河,_,要求,_,要是,要,yo,yo,运用：,要（,yo,）,是你考个好成绩，我就答应你的,要（,yo,）,求。,_要求_要是要yoyo 运,我会写,下,个,雨,们,我会写下个雨们,下来 下山 坐下,个子 下雨 雨天,人们 我们,下来 下山 坐下,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,独体字,第四画的竖写在竖中线上；四点要分布均匀。,y,雨,雨,重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字第四画的竖写在竖,再读课文，思考：在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？,再读课文，思考：在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他,小蝌蚪,水泡泡,一串水珠,小蝌蚪水泡泡一串水珠,小蝌蚪游过来说：,“我要给你当个小逗号。”,小蝌蚪,为什么能当小逗号？,，,小蝌蚪游过来说：小蝌蚪为什么能当小逗号？，,小蝌蚪,水泡泡,一串水珠,小蝌蚪水泡泡一串水珠,池塘里的水泡泡说：,“我能当个小句号。”,水泡泡为什么能当小句号？,。,池塘里的水泡泡说：水泡泡为什么能当小句号？。,小蝌蚪,水泡泡,一串水珠,小蝌蚪水泡泡一串水珠,荷叶上的一串水珠说：,“我们可以当省略号。”,为什么不说“一个水珠”当省略号？,荷叶上的一串水珠说：为什么不说“一个水珠”当省略号？,我要给你当个小逗号。,我能当个小句号。,我们可以当省略号。,表达同一个意思可以有不同的表达方式。,我要给你当个小逗号。表达同一个意思可以有不同的表达方,分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？,分角色表演,分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图,读一读小青蛙的诗，说说小蝌蚪他们有没有帮上忙。,呱呱，呱呱，,呱呱呱。,呱呱，呱呱，,呱呱呱,读一读小青蛙的诗，说说小蝌蚪他们有没有帮上忙。呱呱，呱呱，,。,，,。，,再读小青蛙的诗，大胆说一说他的诗到底写了什么内容。,呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢,_,！呱呱，让我们一起留住,_,！,朋友们的帮忙,这美好的图画,再读小青蛙的诗，大胆说一说他的诗到底写了什么内容。,团结,青蛙写诗,青蛙写诗,当逗号,当句号,当省略号,结构梳理,团结青蛙写诗青蛙写诗当逗号当句号当省略号结构梳理,拓展延伸,拓展一,拓展二,拓展三,拓展延伸拓展一拓展二拓展三,大自然中的事物，还有什么可以当逗号、句号和省略号？,拓展一,返回,大自然中的事物，还有什么可以当逗号、句号和省略号？拓,返回,拓展二,小青蛙,返回拓展二小青蛙,拓展三,逗号歌,标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。,句子中间要停顿，往往由它来值班。,拓展三逗号歌,句号歌,一句末尾用句号，语气平缓调不高。,读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。,返回,句号歌返回,随堂演练,xi y y w men,（）（）（）,一、读拼音，写词语。,下雨,一个,我们,随堂演练 xi y y,二、根据课文内容填空。,小蝌蚪游过来说：“我要给你当个,_,。”,池塘里的水泡泡说：“我能当个,_,。”,小逗号,小句号,二、根据课文内容填空。小蝌蚪游过来说：“我要给你当个_,1.,正确、流利、有感情地朗读课文。,2.,默写生字词。,1.正确、流利、有感情地朗读课文。,