单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乙烯,乙烯,高锰酸钾溶液,浸泡的硅土可以,保鲜,水果,?,高锰酸钾溶液浸泡的硅土可以保鲜水果?,学生自主实验，初识乙烯性质。,任务一,将注射器中的高锰酸钾溶液推入乙烯试管中。,猜想？,探究,高锰酸钾,溶液与,乙烯,是否发生反应？,设计实验：,实验操作：,预期现象：,实验结论：,反应！,学生自主实验，初识乙烯性质。任务一将注射器中的,1,、乙烯,能,使酸性高锰酸钾溶液褪色，,甲烷、乙烷,使酸性高锰酸钾溶液褪色，,这一性质可以用来,乙烯和乙烷。,鉴别,思考,2,、乙烷中混有乙烯，是否可以利用酸性高锰酸钾溶液除去呢？,不能,1、乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色，鉴别思考2、乙烷中混有乙烯,结构,二、乙烯的分子组成与结构,1,、五式,2,、两模型,性质,结构二、乙烯的分子组成与结构1、五式 性质,结构,？,特点,HCCH,H H,H H,C,2,H,6,乙烷,乙烯,不饱和,烃,饱和,烃,试一试：根据乙烯分子式和乙烷的球棍模型，尝试制作,乙烯球棍模型,。,(,小贴士：,1,、碳原子要通过,4,个共价键与其他原子结合。,2,、黑球代表,C,原子，白球代表,H,原子。,),合作学习，探究乙烯结构。,任务二,C,2,H,4,结构,乙烯上ppt课件,项目,分子式,结构式,电子式,结构简式,实验式,（最简式）,乙,烯,C,2,H,4,乙,烷,C,2,H,6,C=C,H,H,H,H,H:C:C:H,H,H,CH,2,=CH,2,HCCH,H H,H H,C C,H H,H H,H,H,CH,3,-CH,3,对比归纳,CH,2,CH,3,项目分子式结构式电子式结构简式实验式C=CHHHHH:C,燃烧,C,2,H,4,+3O,2,点燃,2CO,2,+2H,2,O,火焰明亮，伴有,黑烟,燃烧C2H4+3O2点燃2CO2+2H2O火焰明亮，,项目,分子式,结构式,电子式,结构简式,实验式,（最简式）,乙,烯,C,2,H,4,乙,烷,C,2,H,6,C=C,H,H,H,H,H:C:C:H,H,H,CH,2,=,CH,2,HCCH,H H,H H,C C,H H,H H,H,H,CH,3,-CH,3,碳碳双键,碳碳单键,官能团,对比归纳,CH,2,CH,3,项目分子式结构式电子式结构简式实验式C=CHHHHH:C,观察思考,分 子 式,乙烷,C,2,H,6,乙烯,C,2,H,4,碳碳键型,C,C,单键,C=C,双键,键能,(kJ/mol),348,615,观察思考分 子 式乙烷 C2H6乙烯 C2H4碳碳键,自主实验，是否使溴水褪色。,任务三,自主实验,乙烯,是否能使,溴水,褪色呢,？,仿照乙烯与酸性高锰酸钾溶液反应实验，自主探究乙烯与溴水的反应，并进行小组汇报。,自主实验，是否使溴水褪色。任务三自主实验乙烯是,尝试书写此反应方程式。,尝试书写此反应方程式。,CH,2,=,CH,2,+,H-,OH,CH,3,-,CH,2,OH,CH,2,=,CH,2,+,H-,Cl,CH,3,-,CH,2,Cl,催化剂,CH,2,=,CH,2,+,H-H,CH,3,-,CH,3,催化剂,催化剂,加热加压,CH,2,=CH,2,+Br-Br,CH,2,Br-CH,2,Br,CH2=CH2+H-OHCH3-CH2OHCH2=CH2,有机物分子中双键（或三键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫做,加成反应,。,思考：实验室制取氯乙烷，是采取,CH,3,-CH,3,与,Cl,2,取代,反应好，还是采用,CH,2,=CH,2,与,HCl,加成反应好？,有机物分子中双键（或三键）两端的碳原子与其他原子或原,CH,2,=CH,2,+,CH,2,=CH,2,+,CH,2,=CH,2,+,CH,2,CH,2,CH,2,CH,2,CH,2,CH,2,这个反应可以用下式简单表示：,n,CH,2,=,CH,2,催化剂,加热,CH,2,-,CH,2,n,聚乙烯,CH2=CH2 +CH2=CH2 +CH2=CH2,CH,2,=,CH,2,+,H-,OH,CH,3,-,CH,2,OH,CH,2,=,CH,2,+,H-,Cl,CH,3,-,CH,2,Cl,催化剂,CH,2,=,CH,2,+,H-H,CH,3,-,CH,3,催化剂,催化剂,加热加压,n,CH,2,=,CH,2,催化剂,加热加压,CH,2,-,CH,2,n,聚乙烯,CH2=CH2+H-OHCH3-CH2OHCH2=CH2,聚乙烯塑料食品袋、餐具、地膜等聚乙烯纤维无纺布乙醇燃料、化工原料涤纶纺织材料等洗涤剂、乳化剂、防冻液醋酸纤维、酯类增塑剂杀虫剂聚氯乙烯塑料包装袋、管材等合成润滑油、高级醇、聚乙二醇,乙 烯,聚乙烯塑料食品袋、餐具、地膜等聚乙烯纤维无纺布,是衡量国家石油化工发展水平的标志,来源：,乙烯的产量,乙烯主要来自,石油化工,碎瓷片催化裂解石蜡油,是衡量国家石油化工发展水平的标志来源：乙烯的产量乙烯主要来自,项 目,乙 烯,来 源,结 构,性 质,用 途,石油化工,CH,2,=CH,2,碳碳双键,氧化反应,加成反应,催熟剂,化工原料,生活,化学,生活,项 目乙 烯来 源结 构性 质用 途石油化工CH,1,、关于乙烯分子结构的说法中，错误的是,（,）,A,乙烯分子里含有,C=C,双键；,B,乙烯分子里所有的原子共平面；,C,乙烯分子中,C=C,双键的键能是乙烷分子中,C,C,单键键能的二倍。,D,乙烯分子里各共价键之间的夹角为,120,。,C,巩固提高，知识升华。,课堂检测,1、关于乙烯分子结构的说法中，错误的是（）C巩固提高，知识,2,、,CH,4,中混有,C,2,H,4,欲除去,C,2,H,4,得到,CH,4,最好依次通过哪一组试剂,（）,A.,澄清石灰水、浓硫酸,B.KMnO,4,酸性溶液、浓硫酸,C.Br,2,水、浓硫酸,D.,浓硫酸、,KMnO,4,酸性溶液,C,巩固提高，知识升华。,课堂检测,2、CH4中混有C2H4,欲除去C2H4得到CH4,最好,3,、下列哪些选项能说明乙烯和溴水发生的是,加成,而不是取代反应,(),A.,产物只有一种，而发生取代反应则会有溴乙烷和溴化氢等,；,B.,向产物中加入,AgNO,3,溶液，未出现浅黄色,AgBr,沉淀，说明没有,HBr,生成即没有发生取代反应；,C.,此反应只结合原子,、断一加二,，而取代反应则有上有下,；,D.,以上都是,D,巩固提高，知识升华。,课堂检测,3、下列哪些选项能说明乙烯和溴水发生的是加成而不是取代反应,1,、能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是,(),A.,溴水,B.,酸性高锰酸钾溶液,C.,苛性钠溶液,D.,四氯化碳溶液,AB,巩固提高，知识升华。,课后作业,2,、制取一氯乙烷最好采用的方法是（）,A.,乙烷和氯气反应,B.,乙烯和氯气反应,C.,乙烯和氯化氢反应,D.,乙烷和氯化氢反应,C,1、能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是()AB,3,、既可以使溴水褪色，又可以使酸性高锰酸钾溶液褪色的气体有,（）,A.CO B.CO,2,C.C,2,H,4,D.C,2,H,6,C,4,、乙烯发生的下列反应中，不属于加成反应的是,（）,A.,与氢气反应生成乙烷,B.,与水反应生成乙醇,与溴水反应使之褪色,与氧气反应生成二氧化碳和水,D,一、乙烯,3、既可以使溴水褪色，又可以使酸性高锰酸钾溶液褪色的气体有,5,、,丙烯（,CH,3,-CH=CH,2,）若与,H,Cl,发生,加成反应,可能会生成下面哪些物质？,CH,3,CH,2,CH,2,Cl,丨,CH,3,CHCH,3,Cl,丨,CH,2,CH=CH,2,Cl,丨,5、丙烯（CH3-CH=CH2）若与HCl发生加成反,