,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二十章 电与磁,第,5,节 磁生电,第二十章 电与磁,这个实验说明了什么,？,电能生磁,想一想,磁能否生电呢？,怎样生电呢？,这个实验说明了什么？电能生磁想一想磁能否生电呢？怎样生电呢？,电磁感应现象,1.,根据所学知识合理猜想,前面我们学习了奥斯特实验，知道了电流有磁效应，并且我们知道通电导线在磁场中（,不与磁场方向平行,）会受到力的作用，你能想到什么？,磁能否生电？,电磁感应现象1.根据所学知识合理猜想前面我们学习了奥斯特实验,G,_,+,把通电导线在磁场受力移动实验装置中的电源去掉，接上微型电流计，想办法使电流计偏转,.,验证猜想,原装置是通电时导体运动，那我们使导体运动会发生什么现象？,G_+把通电导线在磁场受力移动实验装置中的电源去掉，接上微型,不偏转,不偏转,偏转,偏转,无电流产生,无电流产生,有电流产生,有电流产生,实验记录,不偏转不偏转偏转偏转无电流产生无电流产生有电流产生有电流产生,我们把上述实验中的现象叫做,电磁感应现象,.,产生感应电流的条件：,（,1,）闭合回路；,（,2,）一部分导体做切割磁感线的运动,.,电磁感应：,闭合电路的一部分导体，在磁场中做,切割磁感线运动而产生电流的现象,.,感应电流：,由于电磁感应产生的电流叫做,感应电流,.,我们把上述实验中的现象叫做电磁感应现象.产生感应电流的条件：,为什么手摇发电机能持续产生电流？,和电动机有什么关系呢？,为什么手摇发电机能持续产生电流？和电动机有什么关系呢？,工作原理,工作原理,a,b,d,c,A,B,ab,和,cd,不断做切割磁感线运动，由于磁感线方向是不变的，而,ab,和,cd,的运动方向总是相反，并且不断改变，于是线圈和外部电路就有了方向不断改变的感应电流,.,abdcABab和cd不断做切割磁感线运动，由于磁感,现象,（结果）,电路中有电流产生,电流表指针左右摆动,本质,（原因）,电流 的大小、,方向在变化,闭合回路中的部分导体,在磁场中做切割磁感线,运动（电磁感应）,线圈在磁场中旋转,线圈在磁场中连续旋转,电流 的大小、,方向交替地,周期性变化,现象（结果）电路中有电流产生电流表指针左右摆动本质（原因）电,交流电的概念,周期性改变电流方向的电流叫做交流电,.,（,1,）周期：完成一次周期性变化需要的时间（秒）,.,（,2,）频率：,1,秒内完成周期性变化的次数（赫兹）,.,我国交流电（生活用电）周期是,0.02,秒，频率为,50,赫兹，每秒电流方向改变,100,次,.,交流电的概念周期性改变电流方向的电流叫做交流电.（1）周期：,生活中的发电机,水力发电机,生活中的发电机水力发电机,风力发电机,风力发电机,电磁感应现象中的能量转化,:,在电磁感应现象中，消耗了机械能，但在闭合电路中产生了电流，获得了电能，实现了从机械能向电能的转化,.,电磁感应现象中的能量转化: 在电磁感应现象中，消耗,实际使用的交流发电机（旋转磁极式）,1.,组成：,定子,线圈；转子,电磁铁,原因：线圈匝数多，导线很粗，高速旋转困难；使用电磁铁可得到强磁场,.,2.,动力机：水轮机、汽轮机（核电站）、内燃机、蒸汽轮机（火力发电站）等,.,实际使用的交流发电机（旋转磁极式）原因：线圈匝数多，导线很粗,交流发电机,直流电动机,比较发电机和电动机的相同和不同点：,交流发电机直流电动机比较发电机和电动机的相同和不同点：,发电机与电动机,的,比,较,1,.,发电机,的,构,造原,则,上和,电动机,是完,全,相,同的,.,2,.,电动机,是,消耗电能,而,输,出,机,械能,;,发电机,是,消耗机械能,而,输,出,电,能,.,3.,电动机：利用,通电线圈在磁场里转动,的原理,.,发电机：,利,用,电,磁感,应现象,.,发电机与电动机的比较1.发电机的构造原则上和电动机是完全相同,1.,交流发电机制造的原理是（ ）,A.,电流的磁效应,B.,电流的磁现象,C.,电磁感应现象,D.,电磁铁原理,2.,我国使用的交流电的频率为,50,赫兹，在,10,秒,内电流方向改变了（ ）,A.500,次,B.50,次,C.100,次,D.1 000,次,C,D,巩固练习：,1.交流发电机制造的原理是（ ）CD巩固练习：,3.,交流发电机线圈内和外电路中的电流分别,是（ ）,A.,交流电和直流电,B.,交流电和交流电,C.,直流电和交流电,D.,直流电和直流电,B,4.,此装置是什么机器？工作原理是什么？工作时能量的转化情况怎样？,答案：,发电机，,电磁感应现象，机械能转化为电能,3.交流发电机线圈内和外电路中的电流分别B4.此装置是什么机,磁生电,电磁感应,内容,感应电流产生的条件,能的转化；机械能转化为电能,构造：转子和定子,原理：电磁感应,种类,交流发电机,直流发电机,发电机,磁生电电磁感应内容感应电流产生的条件能的转化；机械能转化为电,再见,人教版初中物理磁生电PPT完整版课件,1,本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象,2,通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。,3.,读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。,4.,概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为,“,我,”,见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。,5.,“,不怕别人嘲笑奚落的人,”,理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。,6.,要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析,“,成长,”,的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。,7.,作者选择一个诗意场景和象征性物象，,“,花开、微风、花香,”,，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到,“,妈妈,”,和,“,花,”,互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美,“,妈妈,”,最善最美的心灵,8,这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。,1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。,