单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,人教版 数学 六年级 上册,分数乘、除法,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,9,人教版 数学 六年级 上册分数乘、除法复习导入知识梳理,1,复习导入,倒数的,意义,分数乘法,解决问题,分数除法,想一想，关于分数乘除法你学到了哪些知识？,今天这节课就对这些知识进行系统复习。,复习导入倒数的分数乘法解决问题分数除法想一想，关于分数乘除法,2,分数乘法,分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分,母,。能约分的要先约分，再计算。,计算,方法,分数乘法的意义,表示一个数的,几分之几,是多少。,混合运算,有括号的先算括号里面的，没有括号的先算乘除法再算加减法。,运算定律,交换律，结合律，分配律。,知识梳理,分数乘法分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先,3,分数,除,法,计算,方法,混合运算,认识倒数,乘积是,1,的两个数互为,倒数,。,将这个数的分子和分母调换位置。,甲数乙数（,0,除外）,=,甲数乙数的倒数,先乘除、后加减,有括号先算括号里的,只含乘除时，按从左到右顺序计算,分数除法计算方法混合运算认识倒数乘积是1的两个数互为倒数。将,4,跟踪训练,1.,计算下面各题,2,5,3,4,3,10,7,9,18,14,3,10,3,4,2,5,7,9,21,27,跟踪训练1.计算下面各题25 34 31079 18,5,跟踪训练,2.,解决问题,。,（,1,）池塘里有,12,只鸭和,4,只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？,鸭：,鹅：,12,只,4,只,单位“,1”,求一个数是另一个数的几分之几（或几倍）是多少，用除法计算。,4,12,1,3,答：鹅的只数是鸭的 。,1,3,跟踪训练2.解决问题。（1）池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只,6,鸭：,鹅：,12,只,？只,求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。,12,4,（只）,1,3,答：池塘里有,4,只鹅。,（,2,）池塘里有,12,只鸭,鹅的只数是鸭的 。池塘里有多少只鹅？,1,3,单位“,1”,鸭：鹅：12只？只求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。12,7,鸭：,鹅：,？只,4,只,单位“,1”,单位“,1”,的量未知，用除法计算。,4,12,（只）,1,3,答：池塘里有,12,只鸭。,1,3, =,鸭的只数,鹅,1,3,（,3,）池塘里有,4,只鹅,正好是鸭的只数的 。,池塘里有多少只鸭？,鸭：鹅：？只4只单位“1”单位“1”的量未知，用除法计算。4,8, ,6,5,9,4,3,10,3,7,=, +,6,5,9,4,10,3,3,7,=,+,9,1,3,7,=,9,22,（,3, ）,4,1,13,5,13,8,=, 3,(, ）,4,1,13,8,13,5,=,（,3,1,）,4,1,=, 2,4,1,=,8,1,计,算,巩固练习, 659431037= ,9,1,2,3,5,（ ）,1,6,5,3,5,1,6,5,（ ）,乘法交换律,（ ）,5,6,12,+,1,4,5,6,12,+,1,4,12,10,+,3,13,乘法分配律,下面各题怎样简便就怎样算。,12 35（ ）16 53,10,填一填,（,1,）,1,的倒数是（ ），,0.75,的倒数是（ ）。,求带分数的倒数，先将带分数化成假分数，再交换分子、分母的位置。,5,7,7,12,4,3,求小数的倒数，先将小数化成分数，再交换分子、分母的位置。,填一填（1）1 的倒数是（ ），0.75的倒数是（,11,（,2,）,11,8,9,7,8,9,11,8,32,35,32,35,1,1,填一填,一个数（,0,除外）乘大于或等于,1,的的数，积大于或等于这个数，乘小于,1,的数，积小于这个数。,（2）11897891183235323511填,12,地球上海洋面积是,36000,万平方千米，占地球总面积的 。地球总面积是多少万平方千米？,12,17,单位“,1,”,答：地球总面积是,51000,万平方千米。,单位“,1,”未知，用除法,36000,12,17,=,51000,（万平方千米）,地球上海洋面积是36000万平方千米，占地球总面积的,13,三个同学跳绳。小明跳了,120,个，小强跳的是小明跳的 ，小亮跳的是小强跳的 。小亮跳了多少个？,5,8,2,3,求连续一个数的几分之几是多少的分数乘法应用题的解题关键是弄清每一步中谁是,单位“,1,”,，,谁是谁的几分之几,，同时找准,中间量,。,120,5,8,=,50,（个）,2,3,答：小亮跳了,50,个。,三个同学跳绳。小明跳了120个，小强跳的是小明跳的 ，小,14,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；课后作业,15,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。 、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,16,