,小调查：你曾经是否有过这样的感受？,曾经对上学有着特别的向往，背着书包上学学习是件快乐的事。,曾经专心致志的看完一本书。,曾经自己解出一道难题，心里充满了自豪。,曾经在自己的努力下，学习成绩有了很大进步,现在你的学习是否还是快乐的？,今天我们一起来继续讨论关于学习的那些事，学习,享受学习,这一节。,新知导入,小调查：你曾经是否有过这样的感受？,2.2,享受学习,2.2 享受学习,1,、,体验学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，喜欢学习；学会学习，初步掌握有效的学习方法和技巧，树立正确的学习观和终身学习的意识。,2,、,理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习，进而提高辩证看待事物的能力；提高分析比较的能力；提升语言表达的能力。,3,、,在倾诉与分享中感悟学习是苦乐交织的过程，享受学习的快乐，珍惜学习的机会，进一步了解学习的意义；观看图片、视频、心理小实验，在对比、分享中了解不同的学习方法，学会学习，学会做学习的主人。,学习重点：明确学习是苦与乐相伴的，学会学习，做学习的主人。,学习难点：学会以积极的态度对待学习，体会学习的乐趣。,学习目标,1、体验学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，喜欢学习；学会学习,一、体味,学习,一、体味学习,做自己想做的事情时,做自己不想做的事情时,开始的时候,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完的时候,开始的时候,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完的时候,与同学分享自己的感受。,学习是你想做的事情吗？,如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？,探究与分享,做自己想做的事情时做自己不想做的事情时开始的时候开始的时候与,做自己想做的事情时,做自己不想做的事情时,开始的时候,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完的时候,开始的时候,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完的时候,感到兴奋，充满期待,不气馁，积极寻求解决问题的方法,想方设法说服对方，支持自己,感到高兴，有成就感,态度不积极，,畏首畏尾,泄气，放弃自己的想法,随声附和，立即停止,感到很累，没有快乐感,探究与分享,做自己想做的事情时做自己不想做的事情时开始的时候开始的时候感,请你说说学习的快乐或苦有哪些？,探究与分享,请你说说学习的快乐或苦有哪些？探究与分享,现在,，你的学习还是,快乐,的吗？,学习生活中的,乐,是,_,，原因是,(1,)_,(,2,)_,(3)_,学习到新的知识,取得,进步,老师赞扬,探索奥秘,探究与分享,现在，你的学习还是快乐的吗？学习生活中的乐是_,学习生活中的,苦,是,_,，原因是,(1)_,(2)_,(3)_,考试让我头疼,不愿意做作业,完不成作业老师批评,学习中遇到难题和挫折,父母总拿我和其他学习好的同学做比较,现在,，你的学习还是,快乐,的吗？,探究与分享,学习生活中的苦是_，原因是考试让我头疼,只,要我有正确的方,法并且努,力，我就会取得进步,如：,老师批评,我,考试让我头,疼,学习退步,了,老师很关注我,考试是对我学习的检验,“苦”中作乐,探究与分享,只要我有正确的方法并且努力，我就会取得进步如：老师很关注我考,旧、目、田、由、甲、申、电、白,石、巴、巨、尺、户，兄、句、叴,叼、叩、叫、叨、叹、占、台、囚,白、四、右、旦、史、另、叱、囜,卟、叮、叶、台、加、召、古、叵,可、号、叭、兄、叽、叹、司、叻,叧、冋,小,游戏,体味学习,的乐趣,探究与分享,“口”字加两笔，最多可以变几个字？,旧、目、田、由、甲、申、电、白小游戏体味学习的乐趣探究与分享,学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。,学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。,学习,是苦乐交织,的,我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。,知识小结,学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决,二、学会学,习,二、学会学习,被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。,不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学,困扰,困扰,困扰,学习的困扰,很少体会到学习带来的成就感,在学习上，总担心自己会落后。,你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。,探究与分享,被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。不喜欢某些学科和,学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。,“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学校目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学校兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的学习方法，逐渐培养起探究的兴趣。,怎样学会学习？,探究与分享,学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。怎样学会学习？探究与,1,比较两幅图有哪些不同。,2,造成这些不同的原因可能有哪些？,3,回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？,探究与分享,1 比较两幅图有哪些不同。探究与分享,你从学习金字塔中发现了有关学习的什么重要方法？,学习方法之 一：,主动学习,探究与分享,你从学习金字塔中发现了有关学习的什么重要方法？学习方法之 一,13638398700032120160910,136 383 987 000 321 2016 0910,请,在最短的时间内记住以下数字,。,你有什么好方法或技巧？,探究与分享,13638398700032120160910136 383,0,1,2,3,4,5,6,天数（日）,20,40,60,80,100,58.2,44.2,25.4,保持百分数,27.8,“,艾宾浩斯,”,遗忘曲线,大脑遵循记忆规律,探究与分享,0123456天数（日）2040608010058.244.,探究与分享,探究与分享,考试,时仓促填塞的知识，如果不通过进一步的学习进行巩固，并随后进行充分的复习，是会很快遗忘的。,艾宾浩斯，,1985,温故而知新，可以为知矣。,探究与分享,考试时仓促填塞的知识，如果不通过进一步的学习进行,学会学习，需要掌握科学的学习方法。,“工欲善其事，必先利其器”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，,适合自己的方法就是最好的方法。,探究与分享,怎样学会学习？,学会学习，需要掌握科学的学习方法。探究与分享怎样学会学习？,请谈谈,你的学习方式？用,一个词形容,。,学习时间上：,夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜,漫漫,型,是否喜欢独自学习上：,独行侠型、合群型,获得学习方式上：,阅读型、手脚并用型、视听型,学习环境上：,安静型、菜市场型,探究与分享,请谈谈你的学习方式？用一个词形容。学习时间上：夜猫子型、太阳,学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。,“独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。,探究与分享,怎样学会学习？,学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。探究与分享怎样,发现并保持对,学习的兴趣,掌握科学的,学习方法,善于运用不同的,学习方式,学会学习,知识小结,发现并保持对学习的兴趣学会学习知识小结,课堂小结,学习是一种需要刻意培养的习惯，它需要兴趣的引导，需要智慧的浇灌，需要毅力的长期培育，需要制订计划的按部就班，甚至需要一种莫名其妙的勇敢和甘于,孤独的自我信念。,同学们，学习中有苦更有乐。初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断提升着我们的精神境界。只有不断的努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。,课堂小结 学习是一种需要刻意培养的习,一、体味学习,1.,学习的“苦”与“乐”,2.,“苦”,中,作乐,3,.,体会学习的,“乐”,二、学会学习,1.,发现,并保持对学习的兴趣,2.,掌握,科学的学习方法,3.,善于,运用不同的学习方式,板书设计,一、体味学习板书设计,一、单项选择题,1.小悦在日记中写道：每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是无法言表的。下面对学习“苦”与“乐”的关系描述正确的是(),A.学习只有苦没有乐,B.苦是乐的前提，乐是苦的结晶,C.对于聪明的学生来说，学习只有乐没有苦,D.学习的苦与乐各不相干,B,课,堂,练,习,一、单项选择题B课堂练习,2,.小雷总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小雷之所以这样，是因为他不懂,得(),A.学习要不断地发现自身潜能,B.学习是探究和发现的过程，需要凭借坚强的意志作出努力,C.学习需要兴趣,D.学习能带来更多的选择,B,2.小雷总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”,3,.有些同学视读书为“苦差事”，是老师硬逼着他学，即表现为“要我学”；而有些同学，学习非常自觉，即表现为“我要学”。产生这些差别的原因主要在于同学们(),对学习有没有兴趣 有没有取得好成绩 有没有得到老师的表扬 有没有体会到学习的快乐,A.B.C.D.,A,3.有些同学视读书为“苦差事”，是老师硬逼着他学，即表现为,4,.俗话说：“授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之需。”这对我们学习的启示是(),A.中学生的主要任务是学会如何学习,B.别人的学习方法比自己的好,C.学习方法因人而异,D.要掌握科学的学习方法,D,4.俗话说：“授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之,5,.小鹏在日记里写道：“小学时我有什么问题都找爸爸妈妈帮忙，进入初中后，做作业不再需要妈妈陪了，自己也知道如何安排学习时间了。”这表明小鹏同学(),A.长大成人了,B.体味到学习的快乐,C.学会自主学习了,D.掌握了学习方法,C,5.小鹏在日记里写道：“小学时我有什么问题都找爸爸妈妈帮忙,6,.童第周从小就对两栖动物、水生动物有着强烈兴趣，后来他终于成为著名的生物学家；爱因斯坦还在四五岁的时候，就对罗盘产生了兴趣，认为“一定有什么东西隐藏在这现象后面”，他后来在理论物理学方面取得了巨大成就。由此可见(),A.成功人士对什么都有兴趣,B.只要有了兴趣就能成功,C.兴趣越多越容易成功,D.兴趣能够激发人的进取心，促使事业成功,D,6.童第周从小就对两栖动物、水生动物有着强烈兴趣，后来他终,7.中国学生发展核心素养把培养“全面发展的人”综合表现为6大素养，“学会学习”位列其中。下列说法与这一素养不相符的是(),A.转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习,B.尽量把学习时间延长,C.制订切实可行的学习计划,D.养成良好的学习习惯,B,7.中国学生发展核心素养把培养“全面发展的人”综合表现,8,.心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点，比如在时间上，有人喜欢早上学，有人喜欢夜间学；在形式上，有人习惯独自学，有人习惯结伴学这说明(),A.我们没必要借鉴他人的学习方法,B.没有好的学习方法,C.适合自己的学习方法才是好方法,D.自己的学习方法要由老师来确定,C,8.心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点，比如在,9,.作为根本方法的“统筹兼顾”，同样可以指导中学生的学习和生活。为此，中学生(),应该根据自己的爱好，全力以赴培养自己的特长 既要掌握课内知识，又要吸取课外的知识在提高学习成绩的同时，重视身体锻炼，提升道德素养 务必一心一意读书，国事、家事、他人事，事事不关心,A.B.C.D.,B,9.作为根本方法的“统筹兼顾”，同样可以指导中学生的学习和,10.北京一,名,小学生依据自己对历史知识的学习，写信给人民教育出版社，指出语文教材上