,习作：我来编童话,习作：我来编童话,童话世界多么神奇啊！,我们也来编童话故事吧。,选用课本上的词语或添,加自己喜欢的其他角色，,发挥想象，编一个童话故事。,作文选题,童话世界多么神奇啊！作文选题,国王,黄昏,厨房,国王黄昏厨房,啄木鸟,冬天,森林超市,啄木鸟冬天森林超市,玫瑰花,星期天,小河边,玫瑰花星期天小河边,看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。,看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么,写之前想一想：,故事里有哪些角色？,（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也开始添加你喜欢的其他角色，如,“,小公主,”“,月亮,”,。）,事情发生在什么时间？是在哪里发生的？,他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？,写之前想一想：故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。,1.,编写动植物童话故事，要抓住其特点，将故事合理化。,2.,把动植物比拟成人来写，使之富有人的思想感情、行动和语言能力，显得活泼可爱、生动有趣。,习作指导,1.编写动植物童话故事，要抓住其特点，将故事合理化。习作指导,3.,童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中揭示一个道理，给人以教育和启迪。,4.,可以用儿童的语言叙述童话故事。,3.童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中揭示一个道理，给人,同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。,例文展示,同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。例文展,啄木鸟和白桦树,一只啄木鸟落在小河边一棵高大秀丽的,白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。,“你为什么咬了我一口？“你的皮肤上,有一个蛀虫。,“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不,会影响我的美丽！“它会变多的。,“那也犯不上用那么大力气，咬得我好,开门见山，交代了童话的主人公：啄木鸟、白桦树。,通过啄木鸟和白桦树的对话描写，充分展现了白桦树的骄傲与自负。,”,”,”,”,啄木鸟和白桦树一只啄木鸟落在小河边一棵高大秀丽的白桦树上，“,痛！“好，我下次注意。啄木鸟飞走了。,第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、,梆”吃掉树皮上几个蛀虫，白桦树生气了。,“你咬得我更痛了！“蛀虫已经钻到你,的皮肤里。“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。“对不起。啄木鸟飞走了。,第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，梆、,“,不高兴,”“,生气,”“,恼怒,”,写出了白桦树对啄木鸟态度的变化，符合白桦树的性格特征。,“,梆、梆”吃掉深入树干的一些蛀虫，白桦树,恼怒了。,”,”,”,”,”,”,痛！“好，我下次注意。啄木鸟飞走了。第二天，啄木鸟又落在白桦,“你这狠心的家伙，还有完没完？痛死,我了！“蛀虫已经深入到你的躯干了。,“什么虫子不虫子，我看透了，你是别,有用心，想在我身上给自己做窝。,啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再,也没回来。,不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大,秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽,木。,“,摇了摇头,”,“,叹了口气,”,形象地表现了啄木鸟的无奈。,”,”,”,骄傲自大，不听劝的人是不会有好结果的。,“你这狠心的家伙，还有完没完？痛死我了！“蛀虫已经深入到你的,【点评】,小作者选取了啄木鸟和白桦树,两个角色，用啄木鸟给白桦树捉虫这一事件将二者巧妙地联系了起来。大量的对话描写充分展现了啄木鸟的尽职尽责以及白桦树的骄傲自负。结尾寓意深刻，发人深省。,【点评】小作者选取了啄木鸟和白桦树两个角色，用啄木鸟给白桦树,谢谢！,谢谢！,