单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/16,#,春天的电话,春天的电话,1,中班语言春天的电话课件,2,小熊的家,打雷了，,睡了一个冬天的小熊被惊醒了。,小熊的家打雷了，,3,它揉揉眼睛，来到窗前。,它揉揉眼睛，来到窗前。,4,小熊打开窗户一看，,啊，原来是春天来了。,小熊打开窗户一看，,5,中班语言春天的电话课件,6,喂！小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，我们一起出去玩玩吧。,喂！小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，我们一起出去玩玩吧。,7,小松鼠打电话说：,“,是小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。,”,小松鼠打电话说：“是小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出,8,喂！小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧。,喂！小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧。,9,喂！小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来抓虫子吧。,喂！小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来抓虫子吧。,10,喂！是小熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧。,喂！是小熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧。,11,小熊听了电话，高高兴兴的来到了外面，看见大伙全出来了，它们一起开心的唱起了歌，跳起了舞。,小熊听了电话，高高兴兴的来到了外面，看见大伙全出来了，它们一,12,设计思路：,春天是万物复苏的季节，在大自然中，处处都表现出春天生机勃勃的景象，到处充满着春天的秘密。春天的电话是一个有趣的童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息。故事结构简单、语言重复，符合中班幼儿的认知特点，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过活动让幼儿学会打电话，发展语言表达能力。,本次活动以小动物发现春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法。,本活动共有四个环节：,环节一,以情境方式导入，激发幼儿倾听故事的兴趣。有趣的开头，吸引幼儿的注意。,环节二,借助多媒体，让幼儿初步了解故事里的人物和事件。通过教师提问引导，让幼儿知道有好消息要告诉好朋友。,环节三,引导幼儿理解故事、学念动物的话。在学说对话的过程中可进一步感知春天的各种变化，也在讨论中知道要互相关心好朋友的爱好。,环节四,带领幼儿一同寻找春天，感受在教室中不能体验的内容，真正接近大自然，欣赏春的美景。,中班语言春天的电话课件,13,活动目标：,1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。,2、体验互相关心和热爱大自然的情感。,活动准备：,1、春天的电话flash、PPT。 2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。,活动过程：,一、激发兴趣,1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢?(冬眠),2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发现了什么。 、,二、欣赏故事、讨论,1、教师播放flash，幼儿欣赏故事。,2、教师组织幼儿讨论：,1)故事中有谁?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸),2)他们为什么打电话?(告诉好朋友春天到了的消息),3)你从哪些话里可以听出春天来了?,3、师：春天来了，他们想把好消息告诉好朋友，希望好朋友一起出来玩。那么，我们再来听听，他们究竟是怎么说的。,三、理解故事、学念动物的话,1、教师播放PPT，幼儿找找小动物出场的先后顺序。,2、幼儿在教师的引导下学说动物的话，并说说打电话时为什么这么说。,3、小结：原来，雪融化了、草绿了、冰融化了、虫子出来了、花开了，这些都告诉了大家“春天来了”。,四、寻找春天,教师：刚才我们听了故事春天的电话，故事中说了很多春天的变化，现在我们一起到大自然中去找找春天吧!,中班语言春天的电话课件,14,谢谢,谢谢,15,