单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,可编辑ppt,*,介 绍 第 二 单 元 空 气 氧 气 制 取 氧 气,第二单元 我们周围的空气,课题1,空 气,(一),我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，那你能看到空气吗？你如何证明空气的存在？,1,可编辑ppt,介 绍 第 二 单 元 空 气 氧 气 制 取 氧 气,介 绍 证 明 空 气 存 在 的 方 法,答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压,集气瓶内的水无法上升到顶部。,2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立,有气泡冒出。,3）扇子朝脸扇、树叶在动 有风,4）给车胎打气 涨起来,一、空气又是由什么组成的,1、法国化学家拉瓦锡的贡献,拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气占空气总体积的1/5。,2,可编辑ppt,介 绍 证 明 空 气 存 在 的 方 法,介 绍 测定空气中氧气含量的实验,2、测定空气里氧气的含量,3,可编辑ppt,介 绍 测定空气中氧气含量的实验,介 绍 测定空气中氧气含量的实验,2、测定空气里氧气的含量,1、请说出仪器的名称。,2、观察实验并说出实验现象,：,（1）红磷燃烧，发出黄色火焰，产 生大量白烟；,（2）冷却后，打开弹簧夹，水倒流入集气瓶内，水面上升了约1/5体积。,3、实验原理：,4、实验分析：,红磷燃烧时消耗氧气，使集气瓶内气压减小。,且氧气,约,占空气总体积的1/5。,5、实验结论：,氧气,约,占空气总体积的1/5。,4,可编辑ppt,介 绍 测定空气中氧气含量的实验,介 绍 实验成功的方法,实验成功的关键：（注意事项）,（1）装置不能漏气,（否则看不到水进入或水进入过少）,（2）集气瓶中加少量水,（防止高温熔融物使瓶底炸裂）,（3）红磷应过量,（尽量多的消耗氧气）,（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（,防止白烟污染空气。）,（5）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹,（维持压强）,讨论：P,27,为什么气体减少的体积小于1/5？,红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？,答：（1）,装置漏气,；,（2）红磷的量不足；（3）,红磷熄灭后未冷却到室温,；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶。,瓶中还有少量残余氧气（当氧气含量低到一定值时，红磷就不能燃烧了。）,5,可编辑ppt,介 绍 实验成功的方法,一百份体积的空气,空气的组成（体积分数）,氧气（O,2,）,21,氮气（N,2,）78,稀有气体,0.94,二氧化碳,0.03,其他气体杂质,0.03,6,可编辑ppt,一百份体积的空气空气的组成（体积分数）氧气（O2）氮气（N2,介 绍 空 气 的 组 成,例1、在100升空气里氧气的体积大约是（）,A 78升 B 78%C 21升 D 21%,例2、空气中氧气与氮气的体积比约为（）,A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1,C,B,7,可编辑ppt,介 绍 空 气 的 组 成,一般说来，空气的成分是比较固定的,空气的密度为 1.293克/升,8,可编辑ppt,一般说来，空气的成分是比较固定的空气的密度为 1.293克,4.纯净物和混合物,纯净物：,由一种物质组成,如：N,2,、O,2,、CO,2,、P、P,2,O,5,、H,2,O,混合物：,由多种物质组成,如：空气 海水 河水 矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N,2,、O,2,、CO,2,等。,介 绍 物 质 的 分 类,混合物中各物质各自保持着各自的性质。,例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,例3、下列物质中属于纯净物的是（）,A 空气中分离出来的稀有气体 C 食盐水,B 部分结冰的蒸馏水 D 75%的医药酒精,B,9,可编辑ppt,4.纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO,练一练,根据要求回答问题：,在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,1步骤中发生反应的文字表达式为,；2步骤中打开止水夹后观察到的现象为,；3该实验得出空气组成的结论是,；4该实验剩余气体的性质有,；5实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是,；6能不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等？,学 生 练 习,磷+氧气 五氧化二磷,点燃,水进入集气瓶，约占体积的1/5,氧气约占空气总体积的1/5,不支持燃烧，不能燃烧，不溶于水等,不能,10,可编辑ppt,练一练 根据要求回答问题：,介 绍 第 二 单 元 空 气 氧 气 制 取 氧 气,课题1,空 气,(二),11,可编辑ppt,介 绍 第 二 单 元 空 气 氧 气 制 取 氧 气,1、氧气的用途：,（1）供给呼吸,（2）支持燃烧,曾经叫“养气”,二、空气是一种宝贵的资源：,介 绍 氧 气 的 用 途,12,可编辑ppt,1、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”二,2、氮气的用途和性质,用途：,化工原料,食品充气包装,超导试验车,讨论：P,29,介 绍 氮 气 的 用 途,3、只能在某种程度上说明氮气的一些性质，如，空气不易溶于水与氮气一致，但空气能支持燃烧和呼吸，而氮气不能。,1、氮气不能支持燃烧。,2、水面不会继续上升，说明氮气不易溶于水。,小结氮气的性质：,无色、气体、无味、密度小、熔沸点低不易溶于水，不能燃烧、也不支持燃烧。,13,可编辑ppt,2、氮气的用途和性质用途：化工原料食品充气包装超导试验车讨论,3、稀有气体的性质和用途,（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。,（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉,（1）稀有气体是,氦氖氩氪氙,等气体的总称,介 绍 稀 有 气 体 的 用 途,14,可编辑ppt,3、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质很,15,可编辑ppt,15可编辑ppt,16,可编辑ppt,16可编辑ppt,17,可编辑ppt,17可编辑ppt,沙 尘 暴 1,18,可编辑ppt,沙 尘 暴 118可编辑ppt,沙 尘 暴 2,19,可编辑ppt,沙 尘 暴 219可编辑ppt,三、保护空气,1.排放到空气中的有害物及来源,烟尘,有害,气体,二氧化硫,二氧化氮,一氧化碳,这些气体来自煤和石油的燃烧及工厂的废气,20,可编辑ppt,三、保护空气1.排放到空气中的有害物及来源二氧化硫这些气体来,3,、三大环境问题,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,SO,2,、NO,2,等,氟利昂等,CO,2,含量增加,2,、空气污染的危害：,会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。,4,、保护空气的方法：,加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。,保 护 空 气,讨论：P,30,21,可编辑ppt,3、三大环境问题酸 雨臭氧空洞温室效应SO2、NO2等氟利昂,小 结,学完本课题你应该知道,1、空气的成分按体积计大约是：氧气21%、氮气78%、稀有气体等1%。,2、纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。氧气、氮气等是纯净物，空气是混合物。,3、空气是一种宝贵的自然资源，要防止污染空气。,22,可编辑ppt,小 结,当堂练习:,1、空气的成份按体积计算，下列结论不正确的是（）,A.氮气占78%B.其它气体和杂质约占0.03%,C.二氧化碳占0.94%D.氧气占21%,2、人和其它动植物的呼吸以及燃料的燃烧要消耗,大量的（）,A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体,3、空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）,A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体,C,B,C,23,可编辑ppt,当堂练习:,4、下列过程不会对空气造成污染的是 （）,A、人和动物呼出的二氧化碳,B、煤燃烧产生的烟雾,C、汽车尾气排放的烟雾,D、石油化工厂排放的废气,5、北京市市出现了大范围的扬沙天气，此天气使空气中增加了大量的（）,A、一氧化碳B、可吸入颗粒物,C、二氧化氮 D、二氧化硫,24,可编辑ppt,4、下列过程不会对空气造成污染的是 （）5、北,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,