三年级,下,册,第四单元,多样的交通和通信,13,万里一线牵,说课,第 一 课 时,主讲老师：,俞杭萍 杭州市萧山区金山小学,指导老师：,俞国凤 杭州市萧山区教学研究室,三年级下册13 万里一线牵说课第 一 课 时主讲老师：俞,说教材,说学情,说过程,说目标,说教材说学情说过程说目标,教材分析,教材分析,说教材,三年级上册第三单元“安全护我成长,”,三年级下册第四单元“多样的交通和通信”,说教材三年级上册第三单元“安全护我成长”三年级下册第四单元“,说教材,我们的国家,8.,知道现代通信的种类和方式，体会现代传媒，尤其是网络和人们生活的关系。在有效获取信息的同时，增强对信息的辨别能力，遵守通信的基本礼貌和网络道德、法律规范，做到文明上网。,说教材我们的国家8.知道现代通信的种类和方式，体会现代传媒，,说教材,说教材,说教材,通信方式与选择,说教材通信方式与选择,学情分析,学情分析,说学情,说学情,说学情,观 察,家长：你家里有座机（固定电话）吗？,学生：你一般怎么跟同学、亲人联系？,你知道传真机吗？,你写过信吗？,你发过电子邮件吗？,你寄过快递吗？,你知道古代有哪些传递信息的方法？,访 谈,调 查,几乎每个学生都有电话手表,说学情观 察家长：你家里有座机（固定电话）吗？学生：你一般怎,说学情,现 状,学生最常用的是用电话手表和微信聊天，对于写信、发电子邮件、打固定电话、发传真等通信方式，则了解较少。,学生一直处于一个网络通信非常便利的时代，他们有很多使用现代网络通信的生活经验，但他们不知道这些是通信。,对于古代的通信方式，学生在历史故事、古代诗歌和影视作品中有所了解，但对各个通信方式的特点了解较少。,说学情现 状学生最常用的是用电话手表和微信聊天，对于写信、,教学目标,教学目标,说目标,教学目标：,1.感受通信与我们生活之间的密切关系，体会现代通信的神通广大,。,2.了解古代通信的艰难，,在古今对比中,体会现代通信的便捷。,3.了解现代常用通信方式的特点，学会根据实际情况选择合适的通信方式,。,感受现代通信的,神通广大，学会根据实际情况选择合适,的通信方式。,重难点：,说目标教学目标：1.感受通信与我们生活之间的密切关系，体会现,教学过程,教学过程,说过程,聚焦疫情，感受作用,以古衬今，体会便捷,连线生活，合理选择,总结话题，延伸调查,说过程聚焦疫情，感受作用以古衬今，体会便捷连线生活，合理选择,说过程,活动一：聚焦疫情，感受作用,说过程活动一：聚焦疫情，感受作用,活动一：聚焦疫情，感受作用,2020,年的春节很特殊，一个叫新冠病毒的坏家伙打扰了我们的生活，对于新冠病毒，你了解多少？是从哪里了解到的？,现代通信传递信息,远,快,准,活动一：聚焦疫情，感受作用 2020年的春节很特殊，一个叫,通信方式,活动一：聚焦疫情，感受作用,云联系,云购物,云学习,云办公,通信方式活动一：聚焦疫情，感受作用云联系云购物云学习云办公,你还知道别的通信方式吗？,活动一：聚焦疫情，感受作用,写 信,发传真,发电子邮件,你还知道别的通信方式吗？活动一：聚焦疫情，感受作用写,13,万里一线牵,活动一：聚焦疫情，感受作用,13 万里一线牵活动一：聚焦疫情，感受作用,设计意图：,聚焦疫情生活,购物,联系,学习,办公,唤醒生活经验,以点及面铺开,现代通信神通广大,活动一：聚焦疫情，感受作用,设计意图：聚焦疫情生活购物联系学习办公唤醒生活经验以点及面铺,说过程,活动二,：以古衬今，体会便捷,说过程活动二：以古衬今，体会便捷,活动二：以古衬今，体会便捷,艰难,邮驿传信,烽火传军情,鱼传尺素,击鼓传情,飞鸽传信,活动二：以古衬今，体会便捷艰难邮驿传信烽火传军情鱼传尺素,活动二：以古衬今，体会便捷,1200,400=,3,（天）,3,3,6,（天）,古代,现代,鼠标一点，传遍全国,活动二：以古衬今，体会便捷1200400=3（天）33,活动二：以古衬今，体会便捷,写得家书空满纸，流清泪，书回已是明年事。,陆游,活动二：以古衬今，体会便捷 写得家书空满纸，流清泪，书,速度慢,信息少,效率低,不安全,活动二：以古衬今，体会便捷,受天气限制,有很大局限性,速度慢信息少效率低不安全活动二：以古衬今，体会便捷受天气限制,设计意图：,古代通信,现代通信,算一算,比一比,读一读,想一想,历史故事,古代诗歌,方便,快捷,活动二：以古衬今，体会便捷,设计意图：古代通信现代通信算一算比一比读一读想一想历史故事古,说过程,活动三,：连线生活，合理选择,说过程活动三：连线生活，合理选择,忘记老师今天布置的家庭作业是什么了。,奶奶的生日快要到了，我要给外地的奶奶送去生日祝福。,金山小学计划举办建校,6,0周年校庆活动，想邀请英国克里夫兰骑士路小学的师生参加，也请所有毕业生参加，我们该怎么通知呢？,哥哥考上了大学，大学要给哥哥发录取通知书。,活动三：连线生活，合理选择,学习方法：小组合作,忘记老师今天布置的家庭作业是什么了。奶奶的生日快要到了，,活动三：连线生活，合理选择,设计意图：,个人,家庭,学校,社区（家乡）,国家,世界,今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。,奶奶的生日快要到了，我要给外地的奶奶送去生日祝福。,金山小学计划举办70周年校庆，想邀请英国克里夫兰骑士路小学的师生参加，也请所有毕业生参加，我们该怎么通知呢？,哥哥考上了大学，大学要给哥哥发录取通知书。,多样性,适合性,活动三：连线生活，合理选择设计意图：个人家庭学校社区（家乡）,小组合作,交流,设计意图：,活动三：连线生活，合理选择,学以致用,汇报,小组合作交流设计意图：活动三：连线生活，合理选择学以致用汇报,说过程,活动,四：总结话题，延伸调查,说过程活动四：总结话题，延伸调查,活动四：总结话题，延伸调查,古代,幻想,现代,成真,凸显神通广大,活动四：总结话题，延伸调查古代幻想现代成真凸显神通广大,活动四：总结话题，延伸调查,使用的感受,调查表,调查时间：,调查准备：,年代,常用的通信方式,我现在,爸爸妈妈小时候,爷爷奶奶小时候,我的发现,活动四：总结话题，延伸调查使用的感受调查表调查时间：调查准备,小调查,主题延伸,做铺垫,活动四：总结话题，延伸调查,设计意图：,小调查主题延伸做铺垫活动四：总结话题，延伸调查设计意图：,万里一线牵第一课时说课ppt课件,