单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文课件,设计人,:,曾宏敏,学校,:,威,远县,职业技术学校,一 导入新课,播放枉凝眉,导,语：枉凝眉是红楼梦的主题歌曲，是大家熟悉的,曲子。歌中唱道“一个是浪苑仙葩，一个是美玉无瑕”。结果,呢？一个整天为他哭泣（林），一个整天为她牵挂（贾）。,“水中月”“镜中花”这两个形象的比喻对造成爱情悲剧的现实,提出质问。今天，我们就一起来欣赏选自红楼梦的第三,回的林黛玉进贾府，走进贾府这个封建大家庭，走进黛,玉，走进宝玉，走进贾府中的其他人物。,林黛玉进贾府,曹雪芹,作者简介:,曹雪,芹:名霑,字梦阮,号雪 芹.,曹雪芹一生经历了曹家由盛,到衰的过程,早年过着 奢华的,公子生活,晚年穷困潦倒,卖画,度日,生活于贫困之中.这种天,壤之别的生活变化,促使其深,刻思考自己的经历,对社会上,种种黑暗产生不满,这就为创,作红楼梦打下了良好的,基础,作品简介,红楼梦又名石头记,是一部具有高度思想性和艺术,的伟大作品，在我国文学史和,世界文学史上都有很重要的地,位。全书以林黛玉和贾宝玉的,爱情故事为中心，揭露了封建,统治阶级罪恶和腐朽的本质，,揭示了封建社会必然崩溃的历,史发展趋势。,字词检查,解释下列词语并给红色字注音,不经之谈:,敛,声,屏气:,纨绔,：,敕,造:,形容荒唐无根据的话。,经:通常的道理。不经：,不合常理，今乎荒诞。,不,说话，暂抑呼吸。形容小心害怕的样子。,敛(,li,n,):,收起。,细绢做的,裤子。借指富家子弟。纨(,w,n,):,很细的丝织,品。,奉,皇帝之名建造。敕(,ch,):,皇帝发布命令的专称,。,概括大意,快速阅读课文,把握文章结构,概括段落大意,.,第一部分(第1自然段):,第二部分(第2-14自然段):,一层(第2-4自然段):,二,层(第5-6自然段):,三,层(第7-11自然段):,四,层(第12-14自然段):,第三部分(第15-16自然段):,故事的开端.林黛玉来到贾府.着重描写,环境.,故事的发展.通过林黛玉初进贾府所见所闻,介绍贾府环境和众多人物.,林黛玉见贾母与王,夫人,邢夫人等,.,林黛玉见王熙,凤.,林黛玉见贾政,贾赦,.王夫人介绍宝玉,.,宝黛,初见,.,故事结尾.为林黛玉安排住处,.,典型环境,1 贾府地处街市繁华,人烟阜盛之处,黛玉,来到门前看到了,什么?,2 黛玉进入贾府到贾母处,见到了什么?,宁荣二府,相隔不远,都是有三间兽头大门,两边蹲着两个,大石狮子,门上有“敕造”的匾额,门前有“华冠丽服”的侍,役,这不仅表现茄府建筑的宏伟气派,也显示出贵族之家,的威严和显赫.,“,正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着,各色的鹦鹉,画眉等鸟雀”。这样穿堂过厅一路行来，,仆役，婆子，丫环轮番更换，的确给人以“侯门深似,海”的感觉。,3 黛玉初见二舅舅时又见到了什么?,4 黛玉在府内所见到的人,可分为两类,他们之间是什么关系?,宏伟豪华的府第,皇帝御书大匾,郡王,手题对联,以及等级分明的礼仪,的确,与别家不同.,一类是少数主子,他们享,受荣华富贵,过着奢靡生,活;另一类则是为主子服,役的小厮,媳妇(女仆),婆,子,丫环等,他们是受压迫被奴役的奴隶.,本节环境描写的作用是什么?,1 表现贾府显赫高贵的社会,地位和豪门贵族气派.,2 揭示贾府荣华富贵来源.,3 深刻反映封建社会统治者,的奢靡腐朽生活.,4 间接揭示阶级压迫的深重和 深刻的社会矛盾.,5 为后面的重要人物登场亮相安排场所,做好铺垫.,课堂小结,透过黛玉的眼睛,我们看到曹府宏伟,的外观,讲究的布局,华贵的陈设,那皇帝,御书的金匾,郡王的对联,那等级分明 的,礼仪,豪门贵族的气派确实与众不同,.,从,中我们不是也看到封建统治阶级 骄 奢,淫逸的 生活和阶级对抗,阶级压 迫 的 社会现实吗,?,可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影,.,林黛玉进贾 府,又是内亲,自然能见到贾府的一批重 要人物,下节课我们将一起 去欣赏他们的出场,.,随堂,练习,1 下列词语有两个错别字的是(),A,轩峻壮丽 浑世魔王 眉尖若蹙 塞凝新荔,B,鬓发如银 孽根祸胎 娇花照水 目若秋波,C,顾盼神飞 金螭樱珞 小巧别致 华冠丽服,D,彩锈辉皇 甜言密语 鬓若刀裁 面如桃瓣,D,2 下列红色的词语在句,中的解释有错的是(),A,却自有一段自然的,风流,态度(风韵,),B,可怜,辜负好时光(值得同情),C,细看,形容,与众各别(容貌),D,不经,之谈(不合常理),B,课下,作业,1 完成课后练习题一,2 试依据林黛玉进贾府的路,线和本文色环境描写画一张,贾府建筑示意图.,