,#,单击此处编辑母版标题样式,会计学,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,会计学,1,九年级体育足球脚内侧踢球,会计学1九年级体育足球脚内侧踢球,教材分析,1,2,学情分析,3,教学流程设计,4,课后反思,教法和学法分析,5,6,教学效果分析,说课流程,第1页/共18页,教材分析12学情分析3教学流程设计4课后反思教法和学法分析5,1,.,教材的地位和作用,本节课教学内容是足球,教学,中的脚内侧踢球，脚内侧踢球是足球运动中最基本的技术，在比赛中比较常用，主要用于,短距离,传球和射门。这部分内容是足球基本技术中的重点教学内容，,学好它,对于综合运用,足球,技术的能力，体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。,一、教材分析,第2页/共18页,1.教材的地位和作用 一、教材分析第2页/共1,2.,教学目标,认知目标：学习足球脚内侧踢球的技术原理，建立脚内侧踢球的动作概念。,技能目标：通过本节课的学习，使大部分学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力。,情感目标：培养学生团队精神与良好的人际关系。,依据,课程标准,结合本节课内容和学生实际 确定如下教学目标,一、教材分析,第3页/共18页,2.教学目标认知目标：学习足球脚内侧踢球的技术原理，建立脚,支撑脚位置的合理性与击球点的准确性,脚内侧踢球时支撑与击球动作的衔接,重点,难点,3.,教学重难点,一、教材分析,结合本节课内容和学生实际确定如下教学重难点,第4页/共18页,支撑脚位置的合理性与击球点的准确性 脚内侧踢球时支,七年级学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但学习新知识的速度快，模仿能力强，具有一定的探索能力。,1.,学生特点分析,二、学情分析,第5页/共18页,1.学生特点分析二、学情分析第5页/共18页,2.,知识障碍分析,二、学情分析,我的教学对象是七年级农村学生，他们小学时很少接受过专业的足球技术学习，所以对足球知识了解甚少，踢球的基本功较差，同时在学习知识的方法、兴趣培养及知识理解和技术的掌握上存在着一定的差异。,第6页/共18页,2.知识障碍分析二、学情分析 第6页/共18页,“体验,认识,再体验,探究,掌握,运用”,1.,教法分析,教学模式：,讲解示范法,分解完整练习法,引导法,指导纠正法,教法,教 法：,依据本节课的内容及学生实际，确定以下教学方法。,三、教法和学法,第7页/共18页,“体验认识再体验探究掌握运用”1.教法分,依据本节课的内容及学生实际，确定以下学习方法。,2.,学法分析,三、教法和学法,观察法,思考法,模仿体验法,练习法,比赛法,第8页/共18页,依据本节课的内容及学生实际，确定以下学习方法。2.学法分析三,设计意图：培养学生良好的组织纪律性,一,.,履行课堂常规,1.,体育委员集合整队,报告,2.,师生问好,3.,宣布课的内容及任务,4.,检查服装并安排见习生,准备部分,（,12,分钟）,四、教学流程设计,第9页/共18页,设计意图：培养学生良好的组织纪律性 一.履行课堂常规准备,设计意图：活跃课堂气氛，提高学生学习积极性，为新课做铺垫。,准备部分,（,12,分钟）,四、教学流程设计,二,.,准备活动,1.,游戏：踢毽子,(,毽子,15,个,),规则：学生两人一组，用脚内侧踢毽子，每人踢三次，看谁总数踢的多，踢得少的学生向踢得多的学生唱歌。,2.,徒手操练习（,48,拍）,（,1,）踝腕关节绕环（,2,） 膝关节绕环,（,3,）正弓步压腿 （,4,） 侧压腿,（,5,）腰绕环 （,6,） 扩胸运动,设计意图：让学生充分的活动各关节，预防运动损伤的发生。,第10页/共18页,设计意图：活跃课堂气氛，提高学生学习积极性，为新课做铺垫。,设计意图：学生初步掌握脚内侧踢球的技术方法突出教材重点。,1.,学习原地间脚内侧踢球,基本部分（,23,分钟）,一,.,学习脚内侧踢球,四、教学流程设计,（,1,）教师示范技术动作。,（,2,）学生原地做无球模仿练习。,提出问题,:,同学们,，,你们知道的足球明星有哪些,?,知道的踢球方法有哪些,?,设计意图：激发学生对足球知识的探求欲望。,教师讲解、示范完整的技术动作。,第11页/共18页,设计意图：学生初步掌握脚内侧踢球的技术方法突出教材重点。1.,2.,加助跑脚内侧踢球学习,（,1,）教师示范，学生做无球模仿练习。,（,2,）有球的脚内侧踢球练习（足球,25,个）,基本部分（,23,分钟）,四、教学流程设计,设计意图：学生通过助跑、支撑、摆腿击球、随球动作练习突破教材难点,第12页/共18页,基本部分（23分钟）四、教学流程设计 设计意图：学生通过助跑,二、游戏：攻占堡垒（如图所示）,规则,:,男女生分为人数相等的各两组,一组学生绕圈,(,半径,8,米,),站在圈外，另一组学生站在圈内,站在圈外的学生用脚内侧向圈内的学生踢球，站在圈内的学生躲避，若被击中，站在圈外，直到圈内最后一名学生被球击中，然后再换组进行练习。,基本部分（,23,分钟）,四、教学流程设计,3.,生生互助，师生互动练习,方法：学生两人一组，一人讲述踢球要领，一人根据要领做动作，师生互练互评互助练习，最后教师强调动作的重、难点及下一阶段的学练要求。,设计意图：突出学生主体，强化、巩固、提高技术水平。,设计意图：提高学生学习兴趣，加深学生对脚内侧踢球的应用，从而进一步突破教材难点,第13页/共18页,二、游戏：攻占堡垒（如图所示）基本部分（23分钟）四、教学流,1.,集合整队,2.,放松练习：,（,1,）拍打大、小腿肌肉。,（,2,）快速抖动全身,3.,课堂小结：,本节课同学们表现不错，练习认真，积极，绝大部分同学动作正确，少数同学支撑脚的选位不准确，今后要加强练习。,4.,收还器材，师生道别,结束部分（,5,分钟）,四、教学流程设计,设计意图：愉悦身心，放松全身。,设计意图：给予学生正确的评价及期望，提高学生的学习积极性。,第14页/共18页,1.集合整队结束部分（5分钟）四、教学流程设计 设计意图：愉,五、教学效果分析,通过本节课的学习，,30%,的学生准确掌握了踢球方法，,50%,的学生能理解踢球要领并较为准确的踢球，,20%,的学生要通过课后进一步指导，继续练习。,本节课练习密度在,40%,左右，最高心率,140,次,/,分左右，平均心率,110,次,/,分左右。,第15页/共18页,五、教学效果分析 第15页/共18页,成功方面：,1.,本节课我,运用讲解示范法、引导法、分解完整练习法、指导纠正法等教学方法，使学生对脚内侧踢球方法掌握较好、练习认真,.,2.,结合体,育游戏，提高了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，达到了上课的预期目的。,3.“,踢毽子”游戏为新课做了铺垫，“生生互助，师生互动”练习加深了学生对动作要领的记忆，“攻占堡垒”游戏为新课做了延伸，均为本节课的亮点。,不足方面：,个别学生练习不积极，踢球动作不协调，有待今后多练习。,六、课后反思,第16页/共18页,成功方面：六、课后反思第16页/共18页,谢谢大家！,第17页/共18页,谢谢大家！第17页/共18页,