单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/31,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/31,#,高考病句专题复习：不合逻辑的六种现象,高考病句专题复习：不合逻辑的六种现象,1,不合逻辑：句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。,1.,自相矛盾,2.,否定不当（判断不当）,3.,分类不当（概念混淆）,4.,不合事理,5.,强加关系,6.,数词逻辑,不合逻辑：句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等,2,1,、自相矛盾,他是多少个死难者中幸免的一个。,万里无云，繁星满天。我们在一轮明月的照耀下漫步校园。,我曾想写一篇文章寄给报社，结果未被采用。,1、自相矛盾他是多少个死难者中幸免的一个。,3,2.,否定不当（判断不当）,一是误用了否定副词,（动词含否定，再用否定词,）（,否定动词：预防、杜绝、防止、阻止、切忌、避免、禁止、忘记、忌讳,）,二是不理解反问句本身就表示了一重否定。,反问句,+,否定词,难道不是你的错吗？,=,是你的错,无时无刻不,=,时时刻刻,2.否定不当（判断不当）一是误用了否定副词（动词含否定，再用,4,2,、否定不当,（天津卷）,A,在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。,否定不当。意思说反了，去掉“不足”“不当”。,为防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。,多重否定不当，删去“不”。,2、否定不当,5,（全国卷）雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？,多重否定不当，删去“不”。你,（全国卷）雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不,6,3.,概念混淆,概念间关系：,全同关系：如,“,偷,”,与,“,窃,”,。,包含关系：如,“,学校,”,与,“,中学,”,交叉关系：如,“,青年,”,与,“,学生,”,矛盾关系：如,“,战争,”,与,“,和平,”,并列关系：如,“,铅笔,”,与,“,橡皮,”,概念运用的常见错误：,概念误用、偷换概念、误用集合、,并列不当,、概念限制不当、,划分依据有误,。,3.概念混淆概念间关系：,7,a b,全同关系,a,包含关系,b,b,a,b,交叉关系,概念的外延之间的关系有以下五种关系：,a,b,a,偷、窃,学生、中学生,教师、作家,战争、和平,冠军、季军,矛盾关系,反对关系,a b全同关系a包含关系bbab交叉关系 概念的外延之间的,8,2015年高考天津卷,“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。,解析,：此题中“历史图片、历史资料、历史物品”有毛病，属,包含关系,，,不可以并列。,2015年高考天津卷,9,“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。,概念范围不明。“满堂灌”是作法而不是角色，改为“知识的传授者”。,“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学,10,（全国卷）我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。,（全国卷）我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表,11,4,、不合事理,该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。,句中“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。,4、不合事理,12,为丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。,“深坑”怎能“夷为平地”？,为丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场,13,（江西卷）科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。,不合事理，应去掉“伪”字。,（江西卷）科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反,14,5.,强加关系（转折）,该集团的资金大都是向外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。,分析：非转折关系，“然而,”,使用不当。,5.强加关系（转折）该集团的资金大都是向外界筹措，利息之高令,15,强加因果,因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。,最近我这位朋友去了一趟美国回来，结果他的思想依然如故。,这位老先生是研究历史的，因此，他的女儿也是位历史教师。,强加因果,16,这个人长得很高，所以他的思想很开放。,因为我们走的是马克思主义的道路，所以把人走的路叫马路。,A,平方减,B,平方等于,A,减,B,乘,A,加,B,，所以上帝存在。,这个人长得很高，所以他的思想很开放。,17,6.,数词使用不当,（,1,）增加可用倍数、百比分。,（,2,）下降、减少要用分数。,（,3,）升幅、增长率要用百分比。,(4),平均数与都,（,5,）至少与以上,6.数词使用不当（1）增加可用倍数、百比分。,18,当堂检测,三个企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。,分析：,“,下降了一倍,”,则成本为零，这是不可能的。应删去,“,一倍,”,，补上分数或实际数量。,当堂检测三个企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下,19,