单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,往事依依,(于漪),作者简介：,于漪,(1929-),，女，江苏镇江人。,1951,年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。,主要著作有,于漪语文教育论集,、,语文教苑耕耘录,、,语文园地拾穗集,、,学海探珠,、,教你学作文,、,语文教学谈艺录,等。,一、给下列生字注音,漪 （,y,）淼（,mi,o,）,徜徉（,chngyng,）骚（,so,）,郁 （,y,）慷慨（,kngki,）,凝 （,nng,）镌（,jun,）,谆谆（,zh,n,）,徜徉：安闲自在地步行。,走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。,眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。,心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。旷，心情开阔。,二、划分课文的段落层次，并归纳各段的,大意。,第一部分（,1,）：引出往事。,第二部分（,2-6,）：,金色的,回忆。,第一层（,2,）：看画的乐趣。,第二层（,3-6,）：读书的乐趣。,第三部分（,7,）：往事给我的鼓舞,1,、小时候：看图画（）小屋里的山水画,（）,水浒传,中的一幅幅插图,2,、学生时代：读石印本,3,、听讲课：（,）听两位国文老师讲课：,听教辛弃疾,南乡子,（）听教田汉新诗,南归,都与读书有关,三、读一读,，,作者 历历在目、记忆犹新的往事有哪些？,四、找一找，这几件事情对作者产生了什么影响,看,水浒,：身历其境、津津有味,单纯而朴素的童真童趣（以趣动人）,读,千家诗,：给我以广阔的天地，编织我美丽的生活花环,使我贴近生活热爱生活。（以美动人）,听课,培养了我课外阅读的兴趣（以情动人）,老师谆谆教导,-,铭刻在心，一生受用（以理服人）,五、课堂练习，仔细阅读第二自然段：,1,、概括这段文字的内容。,回忆小时侯观图如身临其境、,乐在其中的情景,2,、从这段文字可以看出我是一个什么样的人？,我是一个想象力非常丰富的孩子,3,、理解下列词语在文中的意思,4,、作者所说的“形象思维的作用”具体指的是什么？,看,评注图像水浒传,所形成的生动的形象。,百看不厌,-,怎么看也不厌烦,身历其境,-,亲身经历过。,水 泊 梁 山,梁山雄伟险峻,水泊烟波浩淼,水边有无边无际的芦苇,山上有一排排大房子,何涛,黄安率领的军官在茫,茫荡荡的焦山下,在芦苇港,中走投无路,狼狈逃窜,六、阅读,3-6,自然段，回答问题,1,、选文主要写了哪几方面的内容？,学生时代读,千家诗,的体会,国文老师教辛弃疾的词，诱发爱国情感,代课的国文老师教白话文，引发对新文学的兴趣,受到老师的谆谆教导，铭刻在心,2,、为什么作者说,“,编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人家看不上眼的石印本,千家诗,”,？,因为“祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡，一年之中风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻”在这本书中都有反映。,3,、,千家诗,主要描写了什么内容？,主要歌咏祖国的风物，按春夏秋冬时序编排。,4,、抄出第,4,段中描写四季的诗句。,一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收四季风光就活生生地展现在前：,万紫千红总是春（宋）朱熹春日,春城无处不飞花（唐）韩翃寒食,绿树阴浓夏日长（唐）高骈山亭夏日,五月榴花照眼明（宋）朱熹题榴花,梅须逊雪三分白（宋）卢梅坡雪梅,雪却输梅一段香,青娥素女俱耐寒（唐）李商隐霜月,月中霜里斗婵娟,【】,春日宋朱熹,胜日寻芳泗水滨，,无边光景一时新。,等闲识得东风面，,万紫千红总是春。,寒食,唐韩翃,春城无处不飞花，,寒食东风御柳斜。,日暮汉宫传蜡烛，,轻烟散入五侯家,。,山居夏日,唐高骈,绿树阴浓夏日长，,楼台倒影入池塘。,水晶帘动微风起，,满架蔷薇一院香。,题榴花,宋朱熹,五月榴花照眼明，,枝间时见子初成。,可怜此地无车马，,颠倒苍苔落绛英。,霜月,唐李商隐,初闻征雁已无蝉，,百尺楼台水接天。,青女素娥俱耐冷，,月中霜里斗婵娟。,雪梅,宋卢梅坡,梅雪争春未肯降，,骚人阁笔费评章。,梅须逊雪三分白，,雪却输梅一段香,。,诗句中丰富的颜色给生活涂上,了绚丽的色彩：,红紫芳菲,橙黄橘绿,黄鹂鸣翠柳,白鹭上青天,南乡子,田汉南归,晚春,唐韩愈,草木知春不久归，,百般红紫斗芳菲。,杨花榆荚无才思，,惟解漫天作雪飞。,冬景,宋苏轼,荷尽已无擎雨盖，,菊残犹有傲霜枝。,一年好景君须记，,最是橙黄橘绿时。,绝句,唐杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，,一行白鹭上青天。,窗含西岭千秋雪，,门泊东吴万里船。,何处望神州,.,满眼风光北固楼,.,千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流,.,年少万兜 鍪,.,坐断东南战未休,.,天下英雄谁敌手,曹刘,.,生子当如孙仲谋,.,南乡子 登京口北固亭有怀,兜鍪,(,mou,):,古代作战时戴的盔,宋辛弃疾,模糊的村庄已在眼前,礼拜堂的塔尖高耸昂然,依稀是十年前的园柳,屋顶上寂寞地飘着炊烟,模糊的村庄已在面前,礼拜堂的塔尖高耸昂然,依稀是十年前的园柳,屋顶上寂寞地飘着炊烟,田汉南归,课外延伸,作者从小酷爱读书几十年如一日。青少年时代所受的文学熏陶促使她不断奋进，终于成了当今著名的语文教育家，那你生活中是否也有过象作者一样的经历？你能否举一例谈谈经历和你的成长有什么关系,：,请牢记这节课，只要你养成读书的好习惯，多读一些好书就一定能成为一个象于老师那样高尚的人，一个对社会有用的人，相信今天的努力一定能铸就你们明天的辉煌。,感悟,