单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,千教万教教人求真,千学万学学做真人,如何成为一名优秀班主任,几种现象：,1、应付劳动和作业等,2、有老师管理无老师管理不一样,3、在校在家不一样,4、学习成绩优秀但人格魅力不强,5、肆意破坏学校环境设施,6、与老师或同学对立,一班主任的重要性,二班主任的管理能力,三班主任的工作方法与技巧,班,主,任,的,重,要,性,班主任水平决定班级水平,班级水平决定学生水平,学生水平表达教师水平,班级、学生、教师表达学校水平,班,主,任,的,重,要,性,1、教室内、卫生区卫生你注意了没有,2、学生课前纪律你注意了没有,3、和其他班级共同劳动或其他活动你注意整体协作了没有,4、重大集会你注意学生纪律、卫生了没有,5、在路上看到垃圾或其他有损学校形象的行为你注意了没有,班,主,任,的,重,要,性,6、有家长在和没有家长在内对孩子的教育方式是否一样？应怎样对待家长？,7、你是否经常有让学生罚站、停课或其他体罚学生行为？,8、你从言语上是否真正在教育学生，而不是在辱骂或贬低学生？,9、在办公室内是否专心备课，为其他人作好表率？,10、学校安排的工作是否保质保量的完成了？,班,主,任,的,管,理,能,力,1、抓好关键环节,关键时间,：,第一次班会、集会、第一节课前、第一天、第一周,关键事件,：,劳动、分发作业、作业检查、考试、出勤,关键人物,：,班干部、,个性学生,班,主,任,的,管,理,能,力,2、班干部队伍建设,选好班干部,：,公正、认真、热心,教好班干部,：,自律、自强,帮好班干部,：,保护伞、导师,用好班干部,：,引导,、指导、放手,班,主,任,的,管,理,能,力,培养班干部的四个机制,班主任保障机制,班干部团结机制,学生竞争机制,班干部轮流机制,班,主,任,的,管,理,能,力,3、班规,保证公正,坚持民主,注重细节,执行,到位,班,主,任,的,管,理,能,力,4、班级文化建设,树立目标,班级长远目标、月目标、 周目标、日目标、课目标,学生学习目标、纪律目标,班,主,任,的,管,理,能,力,精神文化建设,1、班级凝聚力、集体荣誉感,2、尊重父母、老师、同学,3、团结协作、互相帮助,4、比学习、比干劲、比进步,5、老实、正直、宽容、认真、,兴趣、真诚,班,主,任,的,管,理,能,力,物质文化建设,板报、墙报、标语,班,主,任,的,管,理,能,力,5、家长会,形式：,个人、小组、集体,内容：,思想、学习、教育 方法,班,主,任,的,管,理,能,力,6、身教重于言教,协调教师、维护任课教师形象,尊重学生、信任学生、保护学生,认真负责：上课、备课、辅导,信守诺言、言出必行、赏罚清楚,方法指导：学习方法、交际方法、做事方法,工,作,方,法,与,技,巧,1、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？,开学前了解每个学生的档案,根据档案和学生自荐选好班委、课代表,开好第一个班会,用最短时间了解学生家庭和学习情况,学好学生守那么，拟定班规，提出目标,总结学生一周上课、作业情况,召开一次任课教师协调会,工,作,方,法,与,技,巧,2、如果你班有几个“头号人物，你准备怎样教育管理他们？,树立自身威信,充分了解其优点和弱点,擒贼先擒王,分隔势力 融入集体,持之以恒 爱心教育,工,作,方,法,与,技,巧,3、班级里有局部的学生家庭是离异家庭时，你怎样管理这些学生？,了解其特点 关注心理健康,多用爱呵护但忌同情,多与其父母沟通 尤其不住在一起一方,用集体的力量温暖,工,作,方,法,与,技,巧,4、个别学生的家长袒护孩子而且对你的教育方式不接受，不配合你的班级管理时，你怎么办？,与家长沟通介绍你的教育方式 请家长提出意见,根据其意见有针对性的交流解释使家长明白真正为孩子负责,让学生教育其父母,工,作,方,法,与,技,巧,5、个别学生对你的管理持反对意见，处处跟你作对，你怎么办？,真诚交流、沟通,找准突破口，对症下药,发现优点，及时表扬,持之以恒，融化坚冰,工,作,方,法,与,技,巧,6、学生干部做了一件严重违反校规的事，而且你在处理过程中却错怪了一个淘气的学生，这时你怎么办？,严肃处理违纪学生,澄清事实，诚恳抱歉,心理疏导，借机教育,工,作,方,法,与,技,巧,7、任课教师向你告状：“你班的学生怎么了，你怎么处理？,调查了解事实真相，,正确处理问题学生,及时与任课老师沟通，共同解决问题,工,作,方,法,与,技,巧,8、班里有几个淘气学生正在形成班级的非正式群体，你怎样处理？,充分了解其优点和弱点,擒贼先擒王,分隔势力 融入集体,持之以恒 爱心教育,工,作,方,法,与,技,巧,9、班里的女生特别喜欢打扮，与几个男生来往密切，你怎么处理？,借助班会形成正确审美风气,个别谈心，树立正确观念,适时借助活动，发挥特长，转移精力,工,作,方,法,与,技,巧,10、班里老是那么几个学生迟到，影响班级流动红旗，你怎么处理？,树立正确时间观念,培养集体荣誉感,在实践中培养守时习惯,工,作,方,法,与,技,巧,11、近段时间你班的纪律松散，各科教师反映强烈，你怎么处理？,利用班会等形式形成正确舆论,与任课教师联手共同教育引导,发挥班干部带头作用,找出问题学生进行思想教育,工,作,方,法,与,技,巧,12、作为一名班主任在对待学生、家长的语言、行为和态度等方面应如何塑造班主任形象？,注重细节、文明得体,和蔼可亲，真诚待人,说到做到，言行一致,保护学生或家长隐私,工,作,方,法,与,技,巧,13、针对不同学生，有哪些关键时期需要和家长及时沟通？,灵活多样，及时、关键期、特殊情况,工,作,方,法,与,技,巧,14、学生上课与任课教师发生冲突，任课教师如何处理？班主任需做哪些工作？,稳定师生情绪,以课为重，课后处理,工,作,方,法,与,技,巧,15、如何对优秀生进行多方位教育？,重在思想品德教育,学会做人才能做好学问,工,作,方,法,与,技,巧,16、如何对家庭困难学生进行教育？,树立自强、自立、自尊、自爱意识,树立团结互助、互帮互爱的班风,融入集体，温暖心灵,教师爱心呵护,工,作,方,法,与,技,巧,17、如何帮助克制能力差的学生？,培养爱好兴趣，提高专注能力,适时提醒，催促监督,及时表扬鼓励,持之以恒教育引导,工,作,方,法,与,技,巧,18、如何培养学生自主管理的能力？,利用主题班会培养自主意识,创造时机，训练能力,发挥班干部带头作用,建立表扬鼓励机制,工,作,方,法,与,技,巧,19、如何形成良好班风？,利用主题班会,利用家长会,发挥班干部作用,与任课教师合作,充分利用活动,