单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/9,#,18.,小英雄雨来（节选）,部编版,四年级下册,18.小英雄雨来（节选）部编版四年级下册,1,教学目标,1.,会认,“,晋、絮、扭,”,等生字，会写,“,晋、炕、铅,”,等生字，掌握多音字,“,吧、塞、哇,”,。,2.,能,用较快的速度阅读课文，,并,能简要复述主要内容。,在,读中揣摩,课文,的表达顺序，学习给课文各部分加小标题。,3.体会,课文,中,丰富的词语和,描写景色的优美句子。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，,了解,雨来,的勇敢机智,，学习雨来,热爱祖国,的,品质。,教学目标1.会认“晋、絮、扭”等生字，会写“晋、炕、铅”等生,2,重点,：学习概括小标题的方法（概括法和引用法），并通过给课文拟定各个小标题进行练习和巩固，让学生在以后学习类似的文章时能迁移运用。,难点,：抓住文中的重点句子，感悟小英雄雨来的勇敢机智并学习他热爱祖国的可贵品质，以及体会景物描写的作用。,教学重难点,重点：学习概括小标题的方法（概括法和引用法），并通过给课文拟,3,第一课时,第一课时,4,课时目标,1.,会认,“,晋、絮、扭,”,等生字，会写,“,晋、炕、铅,”,等生字，掌握多音字,“,吧、塞、哇,”,。,2.,练习快速、正确地阅读课文，了解课文,的,主要内容。,3.,试着给课文每个部分加上小标题。,课时目标1.会认“晋、絮、扭”等生字，会写“晋、炕、铅”等生,5,提问导入,1.,你心目中的英雄,都有,谁？这些英雄所具有的共同的特征是什么？,2.,在抗日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还有,无数,像你们一样大的孩子，他们热爱祖国，机智勇敢，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我们就来学习一个抗日小英雄的故事。,提问导入1.你心目中的英雄都有谁？这些英雄所具有的共同的特征,6,理解课题,1.,看到课题后，你知道什么？,小,指的是雨来的年龄小，是一个少年。,英雄,指的是雨来的特点。,雨来,课文中的主人公。,课题表现出文章的中心英雄。,2.,为什么称雨来是小英雄？,从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？,理解课题1.看到课题后，你知道什么？,7,请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意阅读要求：,1.因为课文比较长，请用较快的速度阅读。,2.在阅读中思考：课文的主要内容是什么？,初读解疑,请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意阅读要求：初读解疑,8,晋,指导生字书写,栓,迈,胳,炕,jn kn qin mi,w shun b,呜,铅,膊,晋指导生字书写栓迈胳炕jn kn,9,绸,指导生字书写,趁,尸,扒,ji chu b d,sh chn hun,慌,敌,劫,绸指导生字书写趁尸扒ji chu,10,晋察冀边区：,晋，山西省简称；察，察哈尔省(1952年撤销，分别并入河北、山西两省)简称；冀，河北省简称。晋察冀边区是抗日时期我国抗日根据地之一。,泥鳅（,qi,）：,一种灰黑色的身上很光滑的鱼。,门槛：,门框下部挨着地面的横木。,晌（,shn,）午：,中午。,注意“晌”的读音。,枪栓（,shun,）：,枪上,的机件，前端的撞针可以撞击枪弹发火，射出弹头。,注意“栓”的读音。,初读解疑,晋察冀边区：晋，山西省简称；察，察哈尔省(1952年撤销，分,11,劫难：,灾难；灾祸。,趔趄（,li qi,）：,身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。,漩涡（,xu,n w,）：,液体旋转时形成的螺旋形。,注意“漩”字的读音。,嘟（,d,）嘟囔（,n,n,）囔：,连续不断地自言自语。,注意“囔”的读音。,文中还有哪些是表示声音的词：,呜哩哇啦、吧嗒吧嗒、哐啷,初读解疑,劫难：灾难；灾祸。初读解疑,12,用较快的速度默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事,再读课文,用较快的速度默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事再读课文,13,小标题,再读课文,在主要内容的基础上概括：,1.,游泳本领高,2.,上夜校念书,3,.,掩护李大叔,4,.,勇斗鬼子,5,.,宁死不屈,6,.,机智逃生,选用课文中的语句：,“望着妈妈笑”,“我们爱自己的祖国”,“把缸挪回到原地”,“什么也没看见”,“有志不在年高”,“雨来没有死”,小标题再读课文在主要内容的基础上概括：选用课文中的语句：,14,感受英雄形象,1.以小组为单位，快速默读课文，并从课文的事件和相关语句里分析：,为什么要把雨来叫,作,“小英雄”？课文哪几个部分最能表现雨来是个小英雄？,2.小组,内,互相讨论交流一下，,然后,把小组成员的意见综合起来，,派代表,进行汇报。,感受英雄形象1.以小组为单位，快速默读课文，并从课文的事件和,15,感受英雄形象,3.,全班讨论，,并,朗读课文的重点词句,巧妙地帮助,并,掩护了交通员李大叔；,意志坚强，面对敌人的哄骗利诱和严刑拷打,依然,坚贞不屈；,利用自身特点，机智勇敢地从鬼子手中逃脱。,感受英雄形象3.全班讨论，并朗读课文的重点词句,16,小结：雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、不畏强敌、宁死不屈的小英雄。,感受英雄形象,小结：雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、不畏强敌、,17,1.,哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。,（第四,部分,写的是雨来与鬼子展开英勇斗争，决不说出李大叔的藏身之处）,2.分组讨论：作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？把有关的词语标画出来。,（敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，甚至用,“,枪毙,”,来威胁,，,而雨来始终说“没看见”）,边读边演,1.哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。边读边演,18,3.小组,内,分角色或者分任务进行合作朗读。,4.指名在班上分角色朗读课文或者表演,，其余同学,评议。,边读边演,3.小组内分角色或者分任务进行合作朗读。边读边演,19,课堂作业,积累课文中的好词好句。把小英雄雨来的故事用简洁的话写出来。,课堂作业 积累课文中的好词好句。把小英雄雨来的,20,板书设计,18,小英雄雨来（节选）,游泳本领高,上夜校念书 热爱祖国,掩护李大叔 勇敢机智,勇斗鬼子 不畏强敌,宁死不屈 宁死不屈,机智逃生,雨来,小英雄,板书设计18 小英雄雨来（节选）雨来小英雄,21,课时作业,一、读一读，写一写。,qin b,d rn,g bo,（铅 笔）（敌 人）（胳 膊）,qin shun,ji nn,hun mn,（枪 栓）（劫 难）（慌 忙）,课时作业一、读一读，写一写。,22,课时作业,二、根据课文填空。,1.,妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身（,光溜溜,）的像条（,小泥鳅,），怎么也抓不住。,2.,雨来像（,小鸭子,）一样（,抖,）着头上的水，用手（,抹,）一下眼睛和鼻子，嘴里（,吹,）着气，（,望,）着妈妈（,笑,）。,3.,蓝蓝的天上飘着的浮云像（,一块一块红绸子,），映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。,课时作业二、根据课文填空。,23,